幼師國(guó)培聽課心得

1、幼師國(guó)培聽課心得幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。下面是帶來的五篇幼師國(guó)培聽課心得，希望大家喜愛!幼師國(guó)培聽課心得1經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有很多的提升；無論在教育上，還是在教學(xué)上，都有很多的收獲。對(duì)比自己以往的工作，我感到還有很多缺乏，還有很多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際，來談一談自己的想法。一、教育教學(xué)方面我們以往過于關(guān)注孩子的學(xué)問、技能的把握，簡(jiǎn)潔地認(rèn)為認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性

2、格陽(yáng)光、受人歡送的人；成為頑強(qiáng)英勇、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的完成單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必需要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”。在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的力量、需要、進(jìn)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與四周環(huán)境全都性、直接經(jīng)驗(yàn)性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像從前一樣，先

3、備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要常常對(duì)自己的教育教學(xué)綻開反思，這不僅有利于老師的專業(yè)化進(jìn)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、冗雜性的區(qū)角游戲材料，提供高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。二、家園共育方面要完成幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、歡樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn)，使我熟悉到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、互相支持。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展為目標(biāo)的共同愿望

4、，建立以尊重為前提的互相認(rèn)同與接納，建立以公平為根底的互相合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)老師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，肯定要把家園共育工作做到實(shí)處。三、師德修養(yǎng)方面教育質(zhì)量的上下，取決于老師素養(yǎng)的上下。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達(dá)模擬學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼

5、兒老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的老師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。以上，是我在參與幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施幼師國(guó)培聽課心得2在這個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，我有幸參與了幼兒園的國(guó)培方案示范遠(yuǎn)程培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我有幸傾聽了很多教授精彩的講座，我的很多教學(xué)問題都在這里得到了專家的解答。許多人認(rèn)為，幼兒老師只是哄孩子，對(duì)于專業(yè)學(xué)問的要求并不高，每個(gè)人都能做好這一份工作。我曾經(jīng)也是這

6、樣認(rèn)為的人。可當(dāng)真正成為一名幼兒老師的時(shí)分，才發(fā)現(xiàn)自己原來對(duì)這個(gè)職業(yè)的熟悉是那么的淺薄。所以必需在反思學(xué)習(xí)和把握新的技能。通過專家的指導(dǎo)，讓我找到了前進(jìn)的方向。要想成為一名專業(yè)的幼兒教育工，首先必需樹立專業(yè)、歡樂的教育理念。把幼兒教育作為一項(xiàng)事業(yè)來做，力求做到。其次，關(guān)愛孩子，認(rèn)可孩子，公平對(duì)話，與孩子形成合作學(xué)習(xí)的共同體，擅長(zhǎng)接住孩子拋來的“球”。另外，還要具有扎實(shí)的演奏、閱讀、寫作、繪畫等方面的藝術(shù)力量。把握多種教學(xué)方法，擅長(zhǎng)按時(shí)、合理地策劃、組織和實(shí)施活動(dòng)。要想成為一名專業(yè)的幼兒老師，我們需要進(jìn)行反思，不斷學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新。這次的國(guó)培老師都是來自全國(guó)各地的專家學(xué)者。他們擁有淵博的

7、學(xué)問，讓我不得不豎起大拇指!當(dāng)然，我也充足熟悉到作為幼兒園的骨干老師，必需強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，提高老師和孩子們的學(xué)習(xí)技能，從兒童的現(xiàn)實(shí)角度動(dòng)身，重視示范的作用，融入符合時(shí)期的教育概念和方法，不斷更新自己的思想，完成更好的教育。幼兒老師是教育的先行者，是幼兒教育的啟蒙老師。作為一名幼兒園老師，我感到很快樂，由于我們是培育祖國(guó)的花朵。幼師國(guó)培聽課心得3兩個(gè)星期的國(guó)培學(xué)習(xí)，使我仿佛又回到了同學(xué)時(shí)期，在感受高校校內(nèi)文化氣氛，目睹眾多專家、教授的博學(xué)風(fēng)采的同時(shí)，重溫了過去所學(xué)，更新了教育理念，開闊了眼界，提升了理論。能夠傾聽這么多教授、專家的講課，我感到是一件多么幸運(yùn)而

8、又幸福的事。經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有很多的提升；無論在教育上，還是在教學(xué)上，都有很多的收獲。對(duì)比自己以往的工作，我感到還有很多缺乏，還有很多有待改進(jìn)的地方。值此培訓(xùn)即將結(jié)束之際，來談一談自己的想法。一、教育教學(xué)方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是高慎英教授講座中的一句話。這句話讓我記憶深入，也讓我仔細(xì)地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的學(xué)問、技能的把握，簡(jiǎn)潔地認(rèn)為認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡送的人；成為頑強(qiáng)英

9、勇、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的完成單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必需要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”。在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。為此，就要像浙江師范高校王春燕教授所講的那樣來制定適合的教學(xué)目標(biāo)，“以學(xué)定教”，關(guān)注幼兒的力量、需要、進(jìn)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與四周環(huán)境全都性、直接經(jīng)驗(yàn)性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來

10、自于內(nèi)容。而不能再像從前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要常常對(duì)自己的教育教學(xué)綻開反思，這不僅有利于老師的專業(yè)化進(jìn)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、冗雜性的區(qū)角游戲材料，提供高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。二、家園共育方面要完成幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、歡樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，聽了廣州幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園林詠瑜園長(zhǎng)的講座，使我們熟悉到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、互相支持

11、。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和-諧進(jìn)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的互相認(rèn)同與接納，建立以公平為根底的互相合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)老師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，肯定要把家園共育工作做到實(shí)處。三、師德修養(yǎng)方面曾潔珍教授曾給我們看了一個(gè)紀(jì)錄片幼兒園，讓我們看到了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。由于教育質(zhì)量的上下，取決于老師素養(yǎng)的上下。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以

12、其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達(dá)模擬學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的老師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。以上，是我在廣東第二師范學(xué)院國(guó)培學(xué)習(xí)后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待回去后進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施。借用曾教授說的話“正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國(guó)家的罪過”。愿

13、我們幼教的同仁們都有個(gè)幸福的晚年!幼師國(guó)培聽課心得420X年9月7日，我有幸與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在X幼師高專，參與“國(guó)培方案”（20X）山西省幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參與了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中X幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，X幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地布置了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都

14、是那么精彩!同時(shí)還為我們布置了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。一、專家精彩講座專家們的講座觸及點(diǎn)許多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的學(xué)問，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。二、幼師老師耐煩講解X幼師高專的老師們非常和氣可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我賞識(shí)到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培老師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很

15、大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起賞識(shí)，并在賞識(shí)中溝通。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是美麗的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和氣、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得漂亮精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展現(xiàn)區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我對(duì)老師職業(yè)的崇高熟悉更加深入，老師肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)

16、和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)學(xué)問以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高養(yǎng)分”的學(xué)問“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮!幼師國(guó)培聽課心得5作為一名青年的幼兒老師，我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒老師的榮耀與崇高，我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參與了（20X）“國(guó)培方案”影子老師基地學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，指導(dǎo)老師們毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信

17、，佩服她們的敏銳，佩服她們學(xué)問的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的典范。這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修，我明白了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒老師職業(yè)道德與根本修養(yǎng)，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲方案組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這一切都是我們從前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場(chǎng)培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信念。因此，通過這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告知我們：作為幼教工必需與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研討，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研討中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干杰出。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是任務(wù)榮耀，而且也責(zé)任重大.讓我充足熟悉到：作為一名幼兒老師，必需要強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，順應(yīng)社會(huì)的幼教”動(dòng)身，備課從孩子的實(shí)際動(dòng)身，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)