北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圖書(shū)館教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。2、學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，知道“滿十進(jìn)一”的運(yùn)算規(guī)律。3、通過(guò)自主探索、交流，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與師：老師告訴大家一個(gè)好消息：我們學(xué)校的圖書(shū)館買(mǎi)新書(shū)了，我們先來(lái)看一下都有哪幾種書(shū)呢？（二）學(xué)習(xí)新知1、出示主題圖（1）說(shuō)說(shuō)從圖中你知道了什么。（2）你能根據(jù)圖上的條件提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（學(xué)生提問(wèn)，只要有價(jià)值教師就給予鼓勵(lì)，集體選擇有價(jià)值的問(wèn)題。）（3）提出問(wèn)題：汪汪樂(lè)園和海底世界共有多少本？（4）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？2、交流算法（1）學(xué)生獨(dú)立思考算法，試算28+4=（）。（2）組內(nèi)交流算法，對(duì)每種算法進(jìn)行評(píng)

2、價(jià)。（3）全班同學(xué)交流算法。算法一：數(shù)小棒，先擺28根，再擺4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一邊加，一邊數(shù)，數(shù)出最后的結(jié)果。算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。算法四：列豎式。（學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算兩位數(shù)不進(jìn)位加法，有的學(xué)生已經(jīng)有列豎式計(jì)算進(jìn)位加法的知識(shí)儲(chǔ)備，所以當(dāng)學(xué)生提出可以列豎式計(jì)算時(shí)，教師就先讓學(xué)生試著列豎式計(jì)算，自己講解計(jì)算方法，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)“滿十進(jìn)一”的計(jì)算法則。）算法五：（4）你喜歡哪種計(jì)算方法，為什么？（三）練習(xí)“試一試”1、海底世界和咪咪學(xué)院共有多少本？（先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立做題，然后全班交流計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果。）2、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？你能解答嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題；組內(nèi)交流，全班匯報(bào)。）（四）小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？有什么想法？你自己這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？學(xué)了本節(jié)課后，請(qǐng)你試著用本節(jié)課所學(xué)知