小學(xué)語文人教三年級下冊（2023年修訂）第五組-《小真的長頭發(fā)》教案

1、16小真的長頭發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內(nèi)容。2認(rèn)識9個生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“柵”和多音字“卷”。學(xué)寫13個生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“棒”，學(xué)會寫左右結(jié)構(gòu)的字。3抓“嗖”、“像紫菜卷那樣”、“暄騰騰”等關(guān)鍵詞，體會表達(dá)效果的不同，并進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。4能理解小葉、小美對小真態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，并能展開想象創(chuàng)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：抓“嗖”“像紫菜卷那樣”“暄騰騰”等關(guān)鍵詞，體會表達(dá)效果的不同，并學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能理解小葉、小美對小真態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，并能展開想象創(chuàng)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、朗讀課文，學(xué)會質(zhì)疑 1.又到了大家最喜歡的接讀課文環(huán)節(jié)了，誰來當(dāng)火車頭？其他同學(xué)把書放平，

2、做到耳到、眼到、心到。 2.讀完故事，再看故事的名字，你有什么疑問嗎？（小真明明是妹妹頭，可為什么叫小真的長頭發(fā)？） 3.故事里誰有長頭發(fā)？擁有長頭發(fā)的小葉和小美心情怎樣？（板書：美得不行） 4.什么叫美得不行？美得不行的小葉和小美會帶著什么表情和動作說話呢？（課件出示加上橫線的小葉小美說的三句話，學(xué)生加提示語朗讀） 5.當(dāng)你們的好朋友在你面前炫耀自己漂亮的長頭發(fā)時，小真呀小真，你會是什么心情？ 6.（出示小真說的話）大家看看小真是怎么想的？你讀懂小真的心了嗎？再讀 7.故事的最后，美得不行的小葉小美有了什么變化？（出示句子）（板書：聽得入了迷 羨慕） 8.是什么讓他們發(fā)生的這樣的變化？別著急

3、，讀完故事相信你一定能找到答案。 【設(shè)計(jì)意圖: 讀完課文后,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,孩子們從發(fā)現(xiàn)問題帶著問題讀故事解決疑惑的過程中體驗(yàn)到自己成為學(xué)習(xí)主人的快樂。】二、研讀故事，理解想象 1.默讀故事，小真的長頭發(fā)都有什么用？（課件，板書） 2.喜歡哪部分就讀哪部分。（生自由練習(xí)） 3.交流。（隨機(jī)出示）釣魚你們釣過魚嗎？容易嗎？小真釣魚容易嗎？從哪看出來的？再讀。拉牛老師聽到他把“嗖”這個字讀得繪聲繪色。一個“嗖”字讓你看到了什么樣的畫面？可別小看這個“嗖”字，（板書）這樣的詞語叫象聲詞，他能幫我們清晰地看到畫面，甚至可以感受人物的心情。你能不能也試著用上這樣的詞，改改這兩句話？（出示句子）你看到了什么

4、?你的心情怎樣？【設(shè)計(jì)意圖:擬聲詞的運(yùn)用讓畫面動了起來。這一環(huán)節(jié)適時地強(qiáng)化了學(xué)生語言的積累與運(yùn)用。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，讓語文課堂充滿語文味?！慨?dāng)被子（出示去掉“像紫菜卷那樣”和“暄騰騰”的句子）你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書)去掉這兩個詞語行嗎？為什么？奧，難怪故事的名字要叫小真的長頭發(fā)？當(dāng)晾衣繩你又是從哪里感受到小真的頭發(fā)很長？（所有 一次） 4.小真在介紹自己的長頭發(fā)時，每段后面都有。有時標(biāo)點(diǎn)符號也能幫助我們傳達(dá)信息，它在告訴我們什么呢？ 5.發(fā)揮想象，創(chuàng)意無限，小真的長頭發(fā)還能做什么？ 6.小真在介紹自己的長頭發(fā)時，都用上了“要是”“就能”這樣的詞，這叫？你能不能也用上這樣的關(guān)聯(lián)詞把你想

5、到的小真的長頭發(fā)還能做什么寫下來？如果能用上“嗖”“像紫菜卷那樣”“暄騰騰”這樣的詞就更好了。 7.交流、評價?！驹O(shè)計(jì)意圖: 這篇課文，包括這一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是感受想象的神奇，并能激發(fā)學(xué)生的想象思維。課堂上應(yīng)該為學(xué)生營造思維、想象、表達(dá)的氛圍?！?8.長頭發(fā)可以做這么多事，真是太有意思了?？墒沁@么長的頭發(fā)給小真帶來了不少麻煩膽小真都一一輕松地解決了。哪些描述讓你覺得有意思? 9.聽完小真的話你知道是什么讓小真和小美從美得不行到聽得入了迷和羨慕了嗎？ 10.故事讀到這，你是不是也和小葉小美一樣，有一個共同的愿望，希望四、了解作者，拓展閱讀 1.這個充滿奇思妙想的故事，你們知道是誰創(chuàng)作的嗎？（介紹作家和其他作品） 2.最后，老師要送大家一首詩。自己讀讀，你覺得那里寫的有意思？配樂讀。 3.愛因斯坦說過：想象比知識更重要。希望你們在生活中也能像小真一樣