小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊第六組-曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)

1、曉出凈慈寺送林子方教學(xué)設(shè)計(jì)廣安市前鋒區(qū)光輝鄉(xiāng)小學(xué)校 教師：茍國禮 教學(xué)目標(biāo)：朗讀古詩，讀正確，讀流利，讀出感情并背誦。正確理解詩句的意思，想象詩的意境了解作者送別的深刻含義，體會(huì)詩句的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵字眼，入情入境，想象詩的意境。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者送別的深刻含義，體會(huì)詩句的情感。教法學(xué)法：感情誦讀，品字析句，想象意境，交流拓展，資料介入。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料。教師：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入解題導(dǎo)入回顧積累的送別詩（李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！北磉_(dá)了朋友間的深情厚誼。）和人們對(duì)西湖贊譽(yù)的名句：上有天堂，下有蘇杭。以及蘇軾的

2、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！倍际琴潛P(yáng)西湖的美景的。今天我們學(xué)的這首詩，充分表達(dá)了對(duì)好朋友的眷戀之情。揭示板書課題。解題朗讀詩題，正確斷句。從題目中能讀出哪些重要的信息。二、初讀古詩指名朗讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。自己劃分節(jié)奏，朗讀全詩。自己讀一讀，用“丨”給這首詩斷句。指名讀。名家范讀。師規(guī)范斷句方法，學(xué)生再讀古詩。理解詩意自主學(xué)習(xí)，同桌交流。指名理解詩意。四、品讀想象品味入境“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕胂螽嬅?，引出詩句。逐句理解，讀中感悟。抓住關(guān)鍵詞語的理解。“接天蓮葉無窮碧”引導(dǎo)學(xué)生理解蓮葉的特點(diǎn)，指名朗讀。欣賞蓮葉的美，指導(dǎo)讀好“接天蓮葉無窮碧”?！坝橙蘸苫▌e樣紅

3、”(1)引導(dǎo)學(xué)生理解荷花的特點(diǎn)。(2)欣賞荷花的美，指導(dǎo)讀好“映日荷花別樣紅”。通過朗讀，把美景留在每個(gè)人的心中。背誦后兩句。品讀入情“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！?.指名讀。2.欣賞西湖四季美景。3.學(xué)生交流西湖詩句，師指導(dǎo)朗讀。4.體會(huì)作者對(duì)西湖六月美景的情有獨(dú)鐘。5.帶著對(duì)夏季美景的鐘愛之情，再讀前兩句。6.背誦前兩句。五、深讀悟透體會(huì)這首送別詩與其他送別詩的不同之處。了解寫作背景。結(jié)合背景揣摩詩人用意。帶著新的理解背誦，誦出詩人含蓄的挽留之意以及對(duì)朋友的眷戀之情。小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 曉出凈慈寺送林子方 （宋）楊萬里 （接天） 蓮葉 無窮 （映日）荷花 別樣紅八、會(huì)認(rèn)，會(huì)寫的字辨字組詞