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文檔簡介
1、教學設計教學課題：15、搭船的鳥教學課型：新授課教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解翠鳥的樣子和其捕魚時的特點。 3、體會大自然的神奇，感受人與自然和諧共處的境界。教學重點：了解翠鳥的樣子和其捕魚時的特點。教學難點：感受人與動物和諧共處的美好境界。教學過程：導入新課，明確目標。學生開火車朗讀，復習生字。學生齊讀，復習本課詞語。自主學習，合作探究。自由朗讀課文。小組討論，找一找，作者對哪些事物作了細致觀察？說一說，你是從哪里看出來的呢？小組匯報。精講點撥，互動釋疑。講解細致觀察一：雨天船上的場景。具體描寫了哪些內容？學習擬聲詞。講解細致觀察二：翠鳥的外貌。作者是怎么描寫翠鳥美麗
2、的外貌呢？邊讀第二自然段邊觀察插圖，用橫線畫出描寫翠鳥外貌的句子。作者喜歡這只美麗的翠鳥嗎？你從哪里看出來的？一次尋常的旅行因為細致觀察，作者心情發(fā)生了什么變化？講解細致觀察三：翠鳥捕魚的動作。翠鳥捕魚的場景給你留下了什么樣的印象呢？哪些詞語體現(xiàn)了翠鳥動作的敏捷？自讀第四自然段，把描寫翠鳥動作的詞語框出來。觀看視頻，感受翠鳥捕魚的動作敏捷。翠鳥的動作實在是太敏捷了，時間短，動作迅速，我們一起來看慢鏡頭。如果看到了課文里的動詞所描寫的情景，可以小聲地說出來。邊讀邊想象畫面，讀出翠鳥動作的敏捷。作者是怎么細致觀察翠鳥的？當作者觀察到翠鳥捕魚敏捷的動作后，心情怎樣呢？鞏固訓練，歸納升華。觀察到翠鳥捕魚時水里的場景，看視頻，仔細觀察翠鳥身體各個部位的動作。隨堂練習。拓展延伸，成果分享。（一）觀察身邊的一種動物、植物或一處景物，在“觀察記錄單”上記錄自己的觀察所得。板書設計：外形 動作：沖、飛
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