小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-搭船的鳥(niǎo)一課時(shí)

1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 15 搭船的鳥(niǎo) 高場(chǎng)鎮(zhèn)涼山小學(xué) 李敏第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)本課“父、啦”等5個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“搭、父”等13個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“啦”，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)品讀對(duì)翠鳥(niǎo)的外形，學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法，并用此方法練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，通過(guò)品讀對(duì)翠鳥(niǎo)的外形，體會(huì)翠鳥(niǎo)的可愛(ài)、活潑和“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。2.學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)。并用此方法說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件 【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 出示單元導(dǎo)讀。 師：同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，老師給大家介紹一個(gè)新朋友，是一只小鳥(niǎo)，它不僅漂亮而且還特

2、別聰明，它會(huì)搭船。 3.出示課題，齊讀課題。 4.質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？ 根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案： 是什么鳥(niǎo)要搭船？ 這只鳥(niǎo)是什么樣子的？ 這只鳥(niǎo)為什么要搭船？ 這只鳥(niǎo)搭船要去哪里？ 二、初讀課文，識(shí)記生字。 1.師：同學(xué)們自由讀課文，讀通課文，標(biāo)出自然段，圈出生字和新詞。2.師：生字寶寶迫不及待地排好隊(duì)等著我們和它們交朋友呢，現(xiàn)在我們?nèi)ズ退鼈兇蛘泻簟?3.出示生字，學(xué)生齊讀，抽出。4.語(yǔ)境中識(shí)字。課件出示有生字的圖片和課文中的句子，指生讀.鞏固生字和理解詞語(yǔ)。5.學(xué)生分段朗讀課文，師生共同評(píng)價(jià)。二、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)品味。 1.師：剛才大家生字掌握得真好！現(xiàn)在通讀課

3、文，邊讀邊想，搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？你喜歡這樣的鳥(niǎo)嗎，為什么？教師隨著學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)有感情地朗讀。 2.學(xué)習(xí)第二自然段，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的美麗。 （1）出示第二自然段，指名讀。 （2）想這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？ （3）出示句子：“多么美麗??！”由此你體會(huì)到了什么？你想怎樣讀這句話呢？（讀出對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡） （4）作者是怎樣描寫(xiě)小鳥(niǎo)美麗的？請(qǐng)同學(xué)們自己試著找一找有關(guān)的句子。 指答：（我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。）出示翠鳥(niǎo)圖片。 （5）誰(shuí)見(jiàn)過(guò)鸚鵡，它長(zhǎng)得什么樣？（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。） （6）教師根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示鸚

4、鵡的圖片。（學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片中鸚鵡的樣子。） （7）鸚鵡的確很漂亮，可本文卻說(shuō)小鳥(niǎo)比鸚鵡還漂亮，你們想不想看一看這只小鳥(niǎo)的樣子？ （8）教師在學(xué)生的回答聲中課件出示小鳥(niǎo)的圖片和鸚鵡，學(xué)生通過(guò)直觀的圖片對(duì)比，加深對(duì)“比鸚鵡還漂亮”這句話的印象和理解。（作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)） （9）請(qǐng)同學(xué)們用書(shū)上的話說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)的樣子。（學(xué)生照著書(shū)上的內(nèi)容描述小鳥(niǎo)的樣子。） （10）經(jīng)過(guò)剛才的練習(xí)，誰(shuí)能不看書(shū)只看著小鳥(niǎo)的圖片說(shuō)一說(shuō)它的樣子？出示翠鳥(niǎo)圖片。（指名學(xué)生上前指著小鳥(niǎo)的圖片說(shuō)一說(shuō)它的樣子。 三、眼睛亮起來(lái)，小嘴說(shuō)起來(lái)，小手動(dòng)起來(lái)。孩子們,文章中的小鳥(niǎo)多么美麗，可愛(ài)！作者是如何把它寫(xiě)得這么美麗可愛(ài)，是因?yàn)樽髡哂幸浑p善于觀察的眼睛，而且抓住了翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)。所以現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們留心觀察圖片上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和習(xí)作方法，說(shuō)說(shuō)觀察所得。1.出示圖片，學(xué)生觀察。2.學(xué)生選一