小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《口語交際名字里的故事》

1、口語交際：名字里的故事 成綿路小學(xué) 楊蓉教學(xué)目標(biāo)：1.通過問長輩、問家人、查資料等方式，了解自己或他人名字的含義或來歷，把了解到的信息講清楚。2.通過認(rèn)真傾聽別人講話，有禮貌地回應(yīng)，培養(yǎng)相互交流的能力。3.通過多種活動(dòng)方式，了解不同名字的特點(diǎn)，講述不同對象名字里的故事，學(xué)會(huì)主動(dòng)交流。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解自己或他人名字的含義或來歷，能把了解到的信息講清楚。2.聽別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：1.聽別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。2.通過多種活動(dòng)方式，了解不同名字的特點(diǎn)，講述不同對象名字里的故事，學(xué)會(huì)主動(dòng)交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1.孩子們在家了解自己名字的來歷。2.制作自己名字的小卡片。教學(xué)課時(shí)

2、：一課時(shí)教學(xué)過程：開課引入（出示圖片）師談話引入：孩子們，這是 。對，李白是唐朝著名的大詩人，寫下了許多動(dòng)人的詩篇，那你們知道他名字的由來嗎？想知道嗎？2.老師介紹關(guān)于李白名字由來的小故事，引發(fā)孩子們的興趣，接著出示課題，帶著孩子們走進(jìn)名字里的故事。二、引導(dǎo)明確交際第一個(gè)要求1.打開語文書讀教材內(nèi)容，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（板書：講清楚）2.師提問：關(guān)于名字我們需要了解到哪些相關(guān)信息？（PPT：說說姓什么，叫什么；說清楚是哪個(gè)字；名字是誰給取的；為什么叫這個(gè)名字）3.出示范例：引導(dǎo)孩子通過范例發(fā)現(xiàn)這位小朋友是從哪些方面介紹自己名字的？（來歷和含義）師相機(jī)提示：要選擇別人可能感興

3、趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述；可以恰當(dāng)?shù)亟柚值膩須v或故事，讓大家更好地了解你。4.教師小結(jié)：每個(gè)人都有一個(gè)名字，你們的名字里也許包含著長輩對你們的期待，說不定，里面還藏著一個(gè)故事呢。這是一個(gè)非常有趣的話題，要求我們說一說自己的名字的來歷和寓意，要把你們名字中的每一個(gè)字的含義或者其中隱藏的故事清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽，也可以講講你們了解到的其他人的名字。三、引導(dǎo)明確第二個(gè)要求，明白什么是禮貌地回應(yīng)1.引導(dǎo)孩子們繼續(xù)看書，師提問引發(fā)思考：本次口語交際，僅僅是我們把名字里的故事講清楚嗎？還應(yīng)該？對了，要聽明白，并且禮貌地回應(yīng)。什么是禮貌地回應(yīng)呢？（生思考，抽生發(fā)言，梳理歸納板書：不打斷被人說話；微笑

4、傾聽；給予鼓勵(lì)和贊賞）2.出示范例，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)范例中的兩位小朋友是從哪些角度進(jìn)行回應(yīng)的。四、小組交際練習(xí)1.談話過渡：你們這些好聽的名字是誰給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？誰能大膽說說你的名字來歷或含義？要求把了解到的信息講清楚，聽別人講話的時(shí)候要禮貌地回應(yīng)。2.四人一組，小組交流。3.抽生上臺(tái)匯報(bào)，同學(xué)禮貌回應(yīng)，進(jìn)行交際互動(dòng)。五、我是小記者采訪名字里的故事1.師引入：你想做個(gè)小記者，去采訪一下同學(xué)，去探詢他們名字里的故事嗎？想想你想采訪誰，大膽猜測一下他名字的來歷和含義，再去進(jìn)行采訪，看看和你猜測的是否一樣。2.采訪活動(dòng)：（1）出示要求：當(dāng)一回小記者，去采訪自己想了解的同學(xué)的名字。

5、采訪結(jié)束后，跟同學(xué)們介紹一下。學(xué)生尋找目標(biāo)，并進(jìn)行采訪。（2）小記者走上講臺(tái)，大聲說出被采訪者的名字，并介紹自己的采訪內(nèi)容。（3）師生評議：可以對采訪者進(jìn)行評議，也可以對被采訪者進(jìn)行評議。六、開展“特派觀察員”觀察名字的活動(dòng)1.（PPT出示班上部分男女生的名字）教師引導(dǎo)：老師發(fā)現(xiàn)男孩、女孩的名字叫起來感覺是不一樣的，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新3.師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)還有一類孩子的名字非常特別，以一個(gè)孩子的名字舉例，請他介紹自己名字的特別之處。4.教師小結(jié)：通過交際，老師發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好祝愿。七、活動(dòng)延伸1.引導(dǎo)學(xué)生思考課后我們還可以開展哪些關(guān)于名