小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-開啟寓言故事的寶藏箱教案

1、寓言群文閱讀：開啟寓言故事的寶藏箱執(zhí)教者：凌永鑫教學(xué)內(nèi)容蘆葦和橡樹螞蟻和屎殼郎大輪船和小汽艇教學(xué)理念以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，借助求同思維，互文印證，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法全面開放的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。教學(xué)目標(biāo)1、感知寓言這種文體的特點(diǎn)，習(xí)得自學(xué)寓言的方法。 2、領(lǐng)悟寓言“對比”的表現(xiàn)手法。3、廣泛閱讀，積累語言，領(lǐng)悟寓言哲理，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。4、感受閱讀寓言故事的樂趣，激發(fā)閱讀寓言故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：習(xí)得自學(xué)寓言的方法，領(lǐng)悟寓言哲理。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟寓言“對比”的表現(xiàn)手法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、閱讀材料、智慧閱讀單教學(xué)流程：一、看圖猜寓言導(dǎo)入1、看圖猜

2、寓言：同學(xué)們，課前，咱們先來玩一個(gè)猜謎的游戲，好嗎？老師出示圖片，你們說寓言故事的名字。（課件出示）看來，大家對學(xué)過的寓言故事印象都很深刻?。ò鍟涸⒀怨适拢?、總結(jié)什么是寓言：借助一個(gè)小故事來說明一個(gè)深刻道理的一種文章。二、群文引領(lǐng)：蘆葦和橡樹1、方法引入今天我們一同去學(xué)習(xí)更多的寓言故事，一起去開啟寓言故事的寶藏箱?；仡?學(xué)寓言我們有哪幾個(gè)步驟?出示金鑰匙讀通文字 讀懂故事 讀透道理2、引導(dǎo)學(xué)生借助智慧閱讀單學(xué)習(xí)蘆葦和橡樹。3、分小組匯報(bào)展示。三、拓展閱讀學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)二則寓言螞蟻和屎殼郎大輪船和小汽艇1、有了這三個(gè)寓言寶箱的密碼，讓我們一起去開啟更多寓言寶箱。小組內(nèi)進(jìn)行合作閱讀，圍繞表格

3、要求填入的四個(gè)欄目，邊讀邊勾畫，可以選一個(gè)寫字快的小朋友來填寫，再選一個(gè)小朋友匯報(bào)。2、小組匯報(bào)并補(bǔ)充。3、教師小結(jié)寓言。四、對比發(fā)現(xiàn)，寓言密碼對比一下，你發(fā)現(xiàn)這幾篇寓言故事都有什么共同特點(diǎn)?出示寓言密碼:故事簡短 道理深刻 對比手法五、創(chuàng)編寓言你們想成為寓言家嗎？你們一定能行，用上寓言對比的密碼，你也能創(chuàng)作出好的寓言。今天，老師給大家?guī)砹艘韵聝蓚€(gè)素材：太陽和風(fēng)太陽和風(fēng)在爭論誰比較強(qiáng)壯。風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭我可以比你更快讓他把外套脫下來?！闭f著，風(fēng)便樹葉和樹根，碗和筷子，獅子和螞蟻孩子們自行選擇，第一組續(xù)編，第二組創(chuàng)編。六、小結(jié)師：孩子們剛剛在故事中運(yùn)用對比的手法，把不明顯的雙方安排在一起，進(jìn)行比較，我們讀起來就能更清晰的分清好壞，明辨是非了。今天這節(jié)課，我們開啟了寓言故事中的寶藏箱，這個(gè)寶箱就是對比。教學(xué)反思：基于群文閱讀的思想，我設(shè)計(jì)了此次寓言的群文教學(xué)，意在指導(dǎo)孩子明白寓言的特點(diǎn)，掌握寓言學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)中積累語言，明白道理。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：群文思想下的閱讀教學(xué)，大量閱讀材料的呈現(xiàn)，讓孩子在自主閱讀中積累語言。用小組合作的