演講稿《勸學》中的學習方法

1、Word - 4 -演講稿勸學中的學習方法演講稿勸學中的學習辦法學生們，教師們：大家上午好！今日在這里和大家談談高中的學習辦法，我主要挑選高中語文課本中的必背名篇勸學和一些大家耳熟能詳?shù)睦觼碚f明這些辦法。勸學的首句為君子曰：學不行以已。學習是不行以停止的。像成語手不釋卷廢寢忘食囊螢映雪鑿壁偷光等都是說的這個問題。宋代一位偉人邵雍邵康節(jié)先生，生前向來在伊川教書，創(chuàng)辦有伊川書院，最后葬于平等古城西，距我們小學不足10里，他在求學的過程中后人這樣說： 堅苦刻厲，冬不爐，夏不扇，夜不就席者數(shù)年。他愛讀書，幾乎無書不讀，求學中對自己要求嚴格而刻苦。為磨煉出脆弱的意志力，他冬天不生爐子，夏天不扇扇子，夜

2、里不睡覺刻苦地學習了好幾年。我們有的學生上課時，手里拿著一個熱水瓶、暖手寶，你如何可以學習好?天天各個時光隨處可見忘我讀書，旁若無人大聲讀書的學生，在食堂、在寢室、在路上，在走廊。昨天我們過星期，周六下午有幾個學生學習到六點，昨天早上7：30鵬輝主任發(fā)了好幾名同學在教室努力學習的，這些學生就是學不行以已的優(yōu)秀代表。對于即將到來的寒假，更是一個學習的好時光，有人說過假期不是歇息的，是用來反超的。勸學的其次段末尾說：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。要求學生們學會反思，反思自己的學習，自己的行為，反思自己的學習辦法，本學期我們調(diào)節(jié)了作息時光，增強了晚上第四節(jié)，這節(jié)課就是讓學生們整理、反思、梳

3、理、自主學習的時光，大家要充分通過好這個時光，把一天學過的學問、辦法消化汲取。勸學的第三段末尾：君子生非異也，善假于物也。其中列舉了幾個例子：登高而招者，順風而呼者，假輿馬者，假舟楫者。說明我們?nèi)祟悆?yōu)秀的緣由，是善借助于外物。我們在課堂上大力推動小小輔導員講課，對于學生們要擅長借助小小輔導員這個平臺，爭當小小輔導員，在教師的指導下學會如何思量、如何分析問題、如何備課，如何自主學習。借助于小組合作，讓獲得教師指導的同學輔導自己，借助于咱教師、學生們的才智迅速成長。勸學的第四段中間：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明得意，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

4、。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。這一部分說到的學習辦法是堆積，農(nóng)村有句俗語：好記性不如爛筆頭。對于學生們來說，我們要在課堂上預備一個筆記本，把重要結(jié)論、柔美句子、典型例題記錄下來，便于課下復習，這個本子也是你最好的具有共性特征的復習資料。有個寓言故事狗熊掰玉米就是一個不擅長堆積的反面教材。課上用心致志，課下仔細復習，我們把學過的學問牢銘記住。勸學的第四段又說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句話與為學的觀點是全都的，天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。這說明行動的力氣是巨大的，沒有行動的想是空想，

5、付諸行動的想是抱負。高中三年是轉(zhuǎn)變命運的三年，努力拼搏是一個樣， 渾渾噩噩是另一個樣。某些學生對于自己的差科，你要實行行動，堅持去做、背。我們程度不好的學生實行行動是關(guān)鍵。學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。勸學的末尾：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄予者，專心躁也。我們現(xiàn)在的激情早讀、專注學習，班級、小學在不間斷的檢查學生們學習的專注度，都是要求我們學習要專心一也。在道德經(jīng)里有句話五色令人目盲，五音令人耳聾。有的學生課桌上堆滿各種各樣的雜物，各色的筆有十幾支，小刀，橡皮，水杯，還有說不清什么東西，堆滿了桌子，這些東西都會干擾我們的思想，讓我們分心、分神。我們在這里定義不學習就是違紀，同樣我們定義說話、玩小東西、打瞌睡，上課看課外書為輕違紀，這種行為對周圍學生有很大的影響，對于專注度的培養(yǎng)也是十分不利的，各班級要強化管理，加重處罰。今日在這里要求大家開展清理課桌行動，把你的桌子整理的清清新爽，只保留須要的學習用品，其他東西統(tǒng)統(tǒng)整理起來，為我們用心學習打造一個小環(huán)境。我梳理一下今日講的內(nèi)容：一是學習不能停止，持之以恒。二是擅長總結(jié)