小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-《望天門山》

1、綿竹市富新學(xué)校電子備課教案課題望天門山課時1課時教師魏丹教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課的“斷、楚、孤、帆”4個新字，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。2、理解古詩的意思，體會詩歌的意境和詩人的情思。3、借助多媒體，通過聆聽，誦讀，畫面呈現(xiàn)和想象，使學(xué)生形象感知本詩，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩的能力。4、通過小組合作，借助注釋，自主查閱等方式，理解詩歌中“斷”“回”“出”“孤”等字的意思，從而推動理解古詩的意境及作者的情思，教授學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法。教學(xué)重點學(xué)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有感情地朗讀和背誦古詩，理解詩句的意思。教學(xué)難點體會詩歌的意境及詩人的情思。教具學(xué)具PPT教學(xué)流程動態(tài)修改部分一、

2、談話導(dǎo)入1引出課題，板書課題，理解課題。 （1）、甲骨文猜字，引出課題。 （2）、說說題意。就這“天、門、山”三個字，你想一想應(yīng)該是一座怎樣的山？2學(xué)生齊讀課題望天門山。二、初讀感知1學(xué)生自讀古詩。李白的望天門山描寫了怎樣的景物呢？拿出你們的課文紙，自由讀幾遍。2匯報自讀成果，教師相機指正。3初步指導(dǎo)讀詩。劃分節(jié)奏。手勢讀。師生合作讀4初步了解詩的內(nèi)容。默讀一下，找一找每一句都有哪些景物，拿起筆圈畫下來。三、精讀感悟1學(xué)習(xí)第一句“天門中斷楚江開”。理解：“中斷”“開”老師讀第一句詩，學(xué)生想象畫面。你看到了什么？指名讀。2學(xué)習(xí)第二句“碧水東流至此回”理解：“回”一回旋，二回轉(zhuǎn)改變方向，三返回。你覺得天門山怎么樣？3學(xué)習(xí)第三句“兩岸青山相對出”。李白順流而下，這船離青山近了，他又望見教師畫圖，幫助學(xué)生想象。這是怎樣的山？李白就是遠(yuǎn)客，遠(yuǎn)客和青山四目相對。你覺得李白這時的心情是怎樣的?船行到這兒，他想對青山說什么？你們的感受一起讀。4學(xué)習(xí)第四句“孤帆一片日邊來”。李白的小船在青山間穿行，他抬頭向遠(yuǎn)處看，啊！眼前一片開闊，印人他眼簾的是“日邊”指的是什么地方？太陽照在水面上什么感覺？李白的心和山水融在了一起。你認(rèn)為此時的李