小小“閃光點”-幼兒園大班社會教案

1、Word - 4 -小小“閃光點”-幼兒園大班社會教案大班社會優(yōu)秀教案詳案小小“閃光點”活動領域：社會和語言設計思路:現(xiàn)在的孩子許多都以自我為中心，普通有比較強的自我表現(xiàn)欲，幼兒期的兒童有正向高估的特點，但他們對于自身的優(yōu)點與缺點沒有清晰的概念，幼兒園教導指導綱要(試行)中指出：“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，增加其自尊心和自信念”。所以，設計小小“閃光點”這個活動，我們以動物關于優(yōu)點和缺點的熟悉啟發(fā)幼兒對自身優(yōu)缺點的關注。使孩子們熟悉到自己的優(yōu)點，增加他們的自信念，同時也要看到自己的不足，使自己能全面進展。教學從三個層次綻開：首先，從幼兒看圖片結合自身生活閱歷，講講這些動物的特

2、點，第二是利用故事協(xié)助幼兒感觸每個動物都有自己的優(yōu)點和缺點，第三部分是教學的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點和不足，利用伙伴間互相找優(yōu)點，引領幼兒互相學習優(yōu)點，改正缺點，從而樹立自信?；顒幽繕?1. 理解故事，進一步了解作品中動物的特點;2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點;3、在清晰自己的優(yōu)點的基礎上，發(fā)覺自己的缺點。同時學習別人的優(yōu)點，寬容別人的缺點。活動預備:1、老師了解和把握幼兒主要的能力進展狀況及幼兒各自的特點2、豬、蜜蜂、大象、猴子卡片及它們各自呈現(xiàn)優(yōu)點的圖片56套3、歌曲找伴侶活動重點:協(xié)助孩子清晰的看到自己的優(yōu)點和缺點?；顒与y點:不只看到自己的優(yōu)點，還

3、要看到別人的優(yōu)點?；顒舆^程:一、說說“我眼中的動物們1.發(fā)放預備好的圖片，(今日我們請來了一些動物伴侶，小組研究下喜愛我們這些動物伴侶嗎?為什么喜愛?為什么不喜愛?)2.各抒己見，說一說研究的結果。(體現(xiàn)綱要中說的：“進展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到樂觀應答的環(huán)境?！?二、聽聽動物自己怎么說1.剛才小伴侶們都說了自己對請來的動物伴侶的意見，(教案來源：小小師教案網(wǎng))我們的動物伴侶也知道自己的優(yōu)點，讓我們來聽一聽他們是怎么夸自己的吧。2.教師講故事，并按照故事情節(jié)請出動物伴侶3.小伴侶們說一說我們的動物伴侶夸自己都有什么特點呢?它們又都是怎么看待別人的呢?(

4、教師漸漸重復小動物的話并從旁指導孩子發(fā)覺每個小動物的特點，并把動物們的優(yōu)點畫在黑板上，激活孩子的愛好)4.老師小結：每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但不能把別人說的都不好。我們要向大象和小蜜蜂學習。三、找找身邊的閃光點1.夸夸自己的優(yōu)點，同時也夸夸別人。(1)我們今日的動物伴侶都出示了自己的優(yōu)點，我們小伴侶該怎么和他們介紹自己呢?教師給小伴侶一段時光，快想想自己都有哪些優(yōu)點呢?(2)玩擊鼓傳花的嬉戲，拿到花的小伴侶起來講講自己的優(yōu)點，最好能出示出來。在說之前教師有個要求，就是請其他的小伴侶認真的聽并仔細登記他的優(yōu)點，想想自己有沒有做到。在小伴侶說完后，教師請其他小伴侶講講他還有什么優(yōu)點是自己不知道的?是我們應當向他學習的呢?(嬉戲舉行三到四次)(優(yōu)點可以是：算數(shù)好、歌唱好、畫畫好、朗誦好、做操好、講衛(wèi)生)注重：鼓舞那些不自信的兒童，按照課前預備的了解到的他的優(yōu)點，引領他們自己找到自己的優(yōu)點，建立自信。(3)小組內研究一下，都給別的小伴侶說說自己有什么優(yōu)點媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道2.說說自己的缺點，也