二年級(jí)下第2單元考點(diǎn)梳理

1、5雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學(xué)習(xí)雷鋒的表現(xiàn)。講述了“我們” 尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，順著彎彎的小路，乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找雷鋒的足跡。終于在小溪邊、小路上找到了雷鋒的足跡。那泥濘路上的腳窩，是他留下的足跡；那花瓣上晶瑩的露珠，是他灑下的汗滴。哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。泥濘（nng）荊（jng）棘晶瑩（yng）曾（cng）經(jīng)尋覓（m）迷蒙（mng）多音字背

2、 bi （背包）bi （ 背書 ）曾 zng（曾孫）cng（曾經(jīng)）停留、流汗作業(yè)、昨晚曬干、潑灑花瓣、辮子山峰、鋒利近義詞：尋找尋覓晶瑩剔透足跡蹤跡四處到處年邁年老溫暖暖和反義詞：溫暖寒冷晶瑩渾濁出現(xiàn)消失年邁年輕理解詞語：泥濘：因有爛泥而不好走。年邁：年紀(jì)老。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。晶瑩：光亮而透明。尋覓：尋找。詞語搭配：泥濘的小路溫暖的春風(fēng)迷路的孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的小路年邁的大娘冒著細(xì)雨抱著孩子獻(xiàn)出愛心留下足跡雷鋒精神是無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，詩中雷鋒樂于助人的事跡有冒雨送迷路的孩子回家；背年邁的老大娘?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！睂W(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日是每年的 3 月 5 日。雷鋒名言：人

3、的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。寫一件你助人為樂的事，記得多用疊詞。示例：傍晚放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，眼看著一場(chǎng)大雨就要到來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來，在地上濺起一朵朵小白花。6千人糕小紅和小明想跑到樹下避雨，我說：“打雷的時(shí)候在樹下避雨太危險(xiǎn)，我?guī)Я擞陚?，我送你們回家吧?！庇谑?，我們?nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。雨傘太小，我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才急匆匆往家走去?；氐郊业臅r(shí)候，我的衣服已經(jīng)濕透了。千人糕講了千人糕名字的來歷，通過爸爸和孩子

4、的對(duì)話，講述了千人糕是由很多很多人共同勞動(dòng)才做成的，所要告訴我們的道理是：我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好?！扒烁狻敝械摹扒恕笔欠褐?，不是恰好一千個(gè)人，而是許許多多的人。這與“千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅”中的“千萬”一樣的，是虛指，意思是很多很多。甘蔗（zhe）應(yīng)（yng）該磨（m）成粉計(jì)算（sun）多音字好 ho （好人） ho （好奇）應(yīng) yng（答應(yīng)） yng（應(yīng)該）的 de （好的）d（的確）d（目的 ）d（的士）認(rèn)真、文具、直尺采摘、五彩、菜葉也許比桌子還大吧？這就是平常吃過的米糕嘛！ 你知道這糕是怎么做成的嗎？這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊！蛋糕、雪糕、糕點(diǎn)面粉、粉

5、絲、粉筆甘蔗、蔗糖、蔗農(nóng)勞動(dòng)、勤勞、疲勞近義詞：好奇奇怪特別特殊平時(shí)平常味道滋味的確確實(shí)仔細(xì)認(rèn)真孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！“的確應(yīng)該” 說明孩子覺得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。米糕要經(jīng)過種植水稻、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，加糖制作、工人包裝米糕、送貨、銷售等勞動(dòng)。我們穿的棉布衣服，需要農(nóng)民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服，還要包裝、運(yùn)輸，銷售等。關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語俗語:人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。一根

6、籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 7一匹出色的馬本知識(shí)點(diǎn)由蘇州薛老師原創(chuàng)，首發(fā)于公眾號(hào)：小學(xué)語文作文 歡迎關(guān)注一匹出色的馬講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺很累，爸爸拾一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。爸爸把柳條給妹妹的時(shí)候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因?yàn)椤榜R”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過程中感受到了快樂。在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。郊（jio）外蔥（cng）蔥綠綠柔軟（run）戀（lin）戀不舍同音字：yo 搖 (搖頭、動(dòng)搖、大搖大擺）謠 (歌謠、民謠、造謠生事）多音

7、字：舍 sh（ 舍不得 ）sh （ 宿舍 ）馬匹、區(qū)分味道、妹妹要求、足球好像、方向量詞：一匹馬一根柳條一株柳樹一片綠毯近義詞：異常非常出色出彩傍晚黃昏散步漫步戀戀不舍依依不舍河水碧綠碧綠的，田野蔥綠蔥綠的。云朵雪白雪白的，太陽火紅火紅的。語文園地二妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”妹妹此時(shí)的心情是開心，其實(shí)妹妹騎的馬是柳條，“我早回來啦！”應(yīng)該用驕傲的語氣來讀。妹妹開始很累，分別求媽媽和爸爸抱她。但后來蹦蹦跳跳地奔回家。是因?yàn)樗T著“馬”回家，感到有趣，忘記了疲勞。帶“師”“員”字這些詞語都是一些職業(yè)名稱，是這些崗位上的人

8、們辛勤勞動(dòng)、相互合作，才讓我們生活變得美好、舒適。除了練習(xí)中的，生活中的職業(yè)名稱還有：咨詢師 面包師 律師 教師 消防員運(yùn)動(dòng)員 飛行員 宇航員第一行寫景物，第二行寫景物的特點(diǎn)，第三行寫像什么。文中的景物有田野、云和大樹。田野像柔軟的綠毯，云像一群小綿羊，大樹又粗又壯，可以為我們遮風(fēng)擋雨，就像個(gè)巨大的雨傘。第一組，“特別”在第一句中是“格外、非?！钡囊馑?，在第二句中是“與眾不同，非常不一樣” 的意思。第二組，“經(jīng)過”在第一句中是“經(jīng)歷過程”的意思，在第二句中是“走過某個(gè)地方”的意思。這些諺語都是與幫助別人有關(guān)的，是有關(guān)友愛的。予人玫瑰，手有余香當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，我們的手上也留下了芳香的氣

9、味。指付出或給予也會(huì)讓自己感到快樂。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫你平時(shí)經(jīng)常幫助別人，等到你需要幫助的時(shí)候，大家才會(huì)來幫助你。與其錦上添花，不如雪中送炭。寫話：我的好朋友與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如在別人有困難的時(shí)候送去幫助。一、審題寫身邊的一個(gè)好朋友。寫清楚他（她）是誰，長(zhǎng)什么樣子，以及你們經(jīng)常一起做的事。二、寫作指導(dǎo)1.確定人物：自己的同學(xué)或者熟悉的朋友。突出特點(diǎn)：運(yùn)用描寫肖像的詞語，寫出人物的特點(diǎn)，如什么樣的個(gè)頭、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。具體事情：運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語，具體寫清楚經(jīng)常一起做的事情，可以是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等。三、范例四、范文我的好朋友是曹毓聯(lián)，她胖胖的樣子很可愛。她那雙像葡萄一樣的黑眼睛亮晶晶的，閃動(dòng)著智慧的光彩，是那樣的有神，是那樣的迷人，她還是我們