2022年教師五四青年節(jié)發(fā)言稿

1、第 頁2022教師五四青年節(jié)發(fā)言稿教師五四青年節(jié)發(fā)言稿在社會一步步向前開展的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的教師五四青年節(jié)發(fā)言稿，僅供參考，歡送大家閱讀。教師五四青年節(jié)發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：很快樂能代表20 xx年參加工作的青年教師在此發(fā)言，心中甚是忐忑??！為什么忐忑啊？因為總覺得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位老師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索，是??！老教師總勸導(dǎo)我們，你們的事業(yè)才剛開始，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住

2、清貧?！凹拍?、清貧這兩個詞在當(dāng)初我們選擇了這份職業(yè)時就已經(jīng)伴隨著它了，所以我們無力避開，我們注定與此為伴，與此相依相隨?！吧倌瓴恢钭涛?，為賦新詞強說愁，少年更不識寂寞的滋味。當(dāng)我踏入大學(xué)，在那里我才感受到了什么是真正的寂寞？百無聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實的生活，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。時光荏苒，如今我從事著我夢寐以求的職業(yè)，我充實，我驕傲！每當(dāng)我走在學(xué)?？油莸拇蟮郎蠒r，常會想：人生之路不正像這坑洼之路嗎？有起有伏才精彩；每當(dāng)我手拿籃球，望著如同月球外表的球場時，我都會想如果真在月球上多好，可以擺脫地球引力，自由扣籃了；每當(dāng)我獨守教學(xué)樓，聽著風(fēng)吟雨瀟，可以任思緒飛翔；每當(dāng)夜

3、深人靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時此刻，談何寂寞？我對自己說，既然選擇了教師，那就做一只快樂的陀螺吧！“采菊東籬下，悠然見南山，陶淵明式的那種閑適，那種怡然自得曾經(jīng)是我夢寐以求的。也許你會笑話我這個年輕人，因為在這個物欲橫流，房價飛漲，物價上漲的時代，陶淵明還能夠“不為五斗米折腰嗎？當(dāng)我們拿著微薄的工資，望著房價物價興嘆時，我們能為自己的清貧驕傲嗎？誰來為你的房子買單？誰來為你的柴米油鹽買單？誰又會來為你的清貧買單？難道我們就得安于現(xiàn)狀，等待救濟，不思進取嗎？“窮那么生變，中國民族何嘗不是在貧窮落后中崛起的，那么這注定我們要不安于現(xiàn)狀，要迫使我們努力進取，這又何嘗不好呢？既然我們還

4、年輕，我們就有資本去搏殺，就有時機去爭取更好的生活，但我們必須努力，必須奮斗，必須在寂寞中唱歌，在清貧中完成自我富足。自我富足，不是指物質(zhì)生活上的自我滿足，而是指精神上的富有。不要求你學(xué)富五車，不要求你才高八斗，只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說：“活到老，學(xué)到老，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書為友，以書為侶，這才是完成自我富足的有效途徑。教師五四青年節(jié)發(fā)言稿2 帥哥美女們： 下午好！放五一小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發(fā)個言吧！我一聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！我是一個喜歡分享的人，

5、是一個藏不住話的人，是一個直截了當(dāng)?shù)娜耍越杞裉斓闹v話對個人經(jīng)歷來一次回眸?；貞涍^去，再整理行囊，重新出發(fā)！我把今天發(fā)言的題目定為?我們的青春里沒有“不?，我要說四個“不。第一 “不：我們的青春里“愛情沒有“不好最近看的一部很應(yīng)景的電影叫?致我們終將逝去的青春?。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬。看上半場就像是回憶自己的青春，看后半場就像是對自己現(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好。在座的還有一些單身貴族，如

6、果你的愛情還沒有到來，別擔(dān)憂，只需用心等待，時刻做好準備，一定會像?杜拉拉升職記?中的拉拉，最終事業(yè)愛情雙豐收！第二“不：我們的青春里“事情沒有“不能把記憶的思緒拉回到XX年，那時我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學(xué)實習(xí)，代一個準媽媽的課。教五年級語文，當(dāng)班主任，我最記得剛開始接手時，有一個叫“開的男孩被原來的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月，他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內(nèi)容是葉挺寫的詩歌?囚歌?。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開一條縫，我好鉆進去。稀里糊涂地實習(xí)兩個月，我倉

7、皇而逃。因為表現(xiàn)不佳，沒有分配到這所我曾實習(xí)代課的全縣有名的學(xué)校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷，可以說是一個噩夢，正是這個噩夢鞭策著我隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學(xué)習(xí)。在正式參加工作的第一年里，我教二年級語文，當(dāng)班主任，還教三年級數(shù)學(xué)。我成長起來了，還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的語文、數(shù)學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實習(xí)代課的道林中心小學(xué)參加比賽，只用了一年時間，我就讓那些老師對我刮目相看。當(dāng)時，大家都認為初中老師比小學(xué)老師更有長進。于是第二年XX年，我調(diào)入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半，也遇到了一個新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年，我停薪留

8、職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很飽滿，現(xiàn)實太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經(jīng)歷，可以說是一個美夢吧，正是這個美夢提醒著我隨時隨地都要腳踏實地，才能夢想成真。XX年調(diào)入民辦百靈鳥小學(xué)，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中校崗位從班主任到大隊輔導(dǎo)員，榮譽從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話：1、我們的青春里，當(dāng)事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時，我們一定要坦然面對，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，我們的青春里，事情什么都

9、能，沒有“不能。2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù)，要我們做什么，都是鍛煉。我們一定要欣然接受，出色完成。我們的青春里，什么都能，沒有“不能。第三“不：我們的青春里“人情沒有“不好我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞，如：真純、豁達、陽光、樂群，都能給我們啟迪呢！做為大隊輔導(dǎo)員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我；要當(dāng)老師們的堅強后盾，讓他們認可我、滿意我；要做家長們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實、真誠、真情也確實贏得了學(xué)生、老師、家長的心。所以我覺得，只要你夠

10、真誠，能付出真情，我們的青春里，“人情沒有“不好。第四“不：我們的青春“不夠長，但夠美青春是人生中最美的風(fēng)景，像流光溢彩的畫頁，又如天上的流星，一閃而過。青春是一場與時間賽跑的比賽，時鐘嘀嗒而過，青春也在無聲無息悄然溜去。青春不夠，讓我們盡情享受，盡心珍惜，盡力拼搏吧！青春萬歲！青春無悔！謝謝大家的傾聽！謝謝大家給我這樣一個真實展示自我的時機！請大家多多指導(dǎo)！謝謝！教師五四青年節(jié)發(fā)言稿3尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!伴隨著五月的春風(fēng)，我們迎來了“五四運動九十五周年紀念日。九十五年前的今天，一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了一場轟轟烈烈的愛國運動!正是這場反帝反封建的偉大愛

11、國運動，揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的道路上，中國青年一代代前仆后繼，為國家和民族做出了無愧于歷史的奉獻。如今，“五四運動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是青年人對國家和民族前途命運熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責(zé)任和使命的莊嚴?！拔逅木袷冀K鼓勵著我們一代又一代的中國青年，在火紅團旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚光大。 “五四精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的，我們的人生應(yīng)該是激昂的。因此，弘揚“五四精神不僅僅是口號， 更要表達在實際行動上。作為青年教師，我們應(yīng)該不斷的完善科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷的提高教育水準和師德修養(yǎng)。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)， 這既是教師道德人格不斷開展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。洪水、干旱、地震、礦難，這些災(zāi)難使我們感到心酸與悲哀，但是作為青年人，在祖國多難