PEP英語六下 精品教案05六下Recycle 第四課時(shí)教案

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Recycle Mikes happy daysLesson4：Life on the farm (課本 P44第一部分)課型復(fù)習(xí)課主備人賈計(jì)紅時(shí)間2022.01一、文本分析：What（主題與內(nèi)容）：本課時(shí)的主題是人與自我下的學(xué)習(xí)與生活；本課探究的主題意義為：如何描述日常生活中所做的事情。教材通過描述人們在農(nóng)場里所做的事情復(fù)習(xí)鞏固動詞“go, play, do, have”的用法和搭配，以及第三人稱單數(shù)的用法。Why(寫作意圖)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述自己和他人日常生活中所做的事情，并掌握動詞“go, play, do, have”的用法和搭配以及第三人稱單數(shù)的用法。H

2、ow（文體結(jié)構(gòu)）：語篇形式是描述人們在農(nóng)場所做事情的句子。本文有兩個(gè)核心信息點(diǎn)：一是動詞 “go, play, do, have”的用法和搭配；二是一般現(xiàn)在時(shí)和動詞的變化規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能夠圈出字謎中的單詞并能仿照例句正確寫出句子。2.學(xué)生能夠總結(jié)并理解動詞 “go, play, do, have”的用法和搭配。3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)和動詞的變化規(guī)則.4. 學(xué)生能夠理解動詞的三單變化。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠總結(jié)并理解動詞 “go, play, do, have”的用法和搭配。2. 學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)和動詞的變化規(guī)則.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解動詞的三單變化。四、語用任務(wù)學(xué)

3、生能夠根據(jù)圖片和例句，用動詞詞組的固定搭配來描述在農(nóng)場做的事情。五、學(xué)情分析：六、教學(xué)過程：任務(wù)一：談天說地 以Life on the farm為話題，運(yùn)用已學(xué)知識說一說在農(nóng)場上我們都可以做哪些活動。What do you often do on the farm?（提示：同學(xué)匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，匯報(bào)結(jié)束后教師將對匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)問題的提問）【設(shè)計(jì)意圖：通過談?wù)撛谵r(nóng)場可以做的事情激活學(xué)生相關(guān)動詞詞組的知識儲備，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！慷淙蝿?wù)二：學(xué)習(xí)理解 Life on the farm is colorful. People often do many interesting thin

4、gs.（一）First, lets play a puzzle game with them. Circle the words in the puzzle, and write them down（注意圖片可以提示你找到單詞哦?。ǘ〤an you make the phrases with the words above?上面的單詞中，有哪些可以跟go , do, play, have 構(gòu)成短語？請分類填寫出來。go： do： play： have: （三）Read and summarize朗讀上面的短語，你能發(fā)現(xiàn)go , do, play, have 的含義和使用方法嗎？ go后面加

5、 形式，表示“去做.” do的意思是“做”，后面跟名詞或者 形式 play的意思是“ ”，后面可以跟運(yùn)動類名詞或者樂器，跟樂器類名詞的時(shí)候，樂器的前面要加上“ ” have的意思是“ ”，后面可以跟食物，飲品，課程，三餐等名詞。你還能寫出更多類似的短語嗎？go： do： play： have: （1、組內(nèi)交流2、班內(nèi)展示總結(jié)）（四）Now, lets write the sentences to describe the peoples life on the farm according to the modal.（仿寫句子）【操作提示】:1.學(xué)生觀察圖片結(jié)合例句，獨(dú)立完成 2.小組討論3.

6、核對答案 4.小組內(nèi)朗讀【設(shè)計(jì)意圖】：通過字謎游戲先圈出單詞，然后寫出詞組并總結(jié)規(guī)律，最后仿寫句子，由淺入深循序漸進(jìn)，利于學(xué)生掌握。任務(wù)三：應(yīng)用實(shí)踐1. Listen and follow.聽音，跟讀，正音。2.Read in groups小組內(nèi)自己讀，或齊讀，組內(nèi)互幫互助，共同進(jìn)步。3.根據(jù)圖片填空。Amy and her friends are on the farm. Amy_Mike_Zhang Peng _.Bill_【設(shè)計(jì)意圖：通過聽音正音，小組內(nèi)互幫互助，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，為后面的遷移活動做好準(zhǔn)備】任務(wù)四：遷移創(chuàng)新如果你和你的朋友在農(nóng)場會做那些事情？先思考再動筆寫下來。We are happy on the farm.We often do some interesting things . 【操作提示】1老師示范描述；2學(xué)生獨(dú)立完成、小組內(nèi)