平行四邊形的面積-模擬課堂

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)平行四邊形的面積一、導(dǎo)入師：如果一個(gè)小方格代表1平方厘米，那么圖中的長(zhǎng)方形的面積是多少？-你來(lái)說(shuō)！-18平方厘米-可以數(shù)出來(lái)，也可以計(jì)算出來(lái)，說(shuō)得真好！師：這樣的兩個(gè)圖形它們的面積又是多少呢？-真善于觀察！-把左邊的這一部分移動(dòng)到右邊，就拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形。這樣就把原本沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成了已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這種方法叫做轉(zhuǎn)化。-師：帶著這些方法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)平行四邊形的面積。（板書(shū)課題）二、新授1、師：平行四邊行的面積怎么求呢？你能把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的圖形嗎？拿出我們準(zhǔn)備好

2、的學(xué)具，小組內(nèi)研究一下吧！師：哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？你們先來(lái)！-你們的方法是數(shù)格子，不滿(mǎn)一格的合為一格。非常好！對(duì)于他們組的方法大家有什么要評(píng)價(jià)的嗎？-你來(lái)說(shuō)！-你真善于思考！這種方法有很大的局限性，如果沒(méi)有方格圖，就沒(méi)法數(shù)了-師：還有沒(méi)有不同的方法？-你們組來(lái)-你的方法真巧妙，沿平行四邊形頂點(diǎn)剪成了一個(gè)直角三角形，然后拼到右邊，就形成了什么圖形？-對(duì)呀，轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的知識(shí)了，真聰明！-（板書(shū)：平行四邊形長(zhǎng)方形）師：還有不同的方法嗎？-你來(lái)！-你的方法很特別呀，你把平行四邊形剪成了兩個(gè)直角梯形，然后也拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形，非常愛(ài)動(dòng)腦筋！很好，請(qǐng)回！2、師：剛才老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)組的情況，他們也剪開(kāi)了，但沒(méi)

3、拼成長(zhǎng)方形，大家看看為什么？-你來(lái)說(shuō)-剪歪了-你也說(shuō)-他剪成的不是直角三角形-怎么樣才能剪出直角三角形，誰(shuí)知道？！-對(duì)！必須沿著平行四邊形的高，剪才行！掌聲送給他！3、師：大家仔細(xì)觀察剪拼前后，拼成的長(zhǎng)方形和原來(lái)的平行四邊形之間有怎樣的關(guān)系？-把你的發(fā)現(xiàn)給你同位說(shuō)一說(shuō)！-你先說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)-說(shuō)得好，面積有沒(méi)有改變？為什么？-對(duì)呀！剪下來(lái)的三角形只是移動(dòng)了一下位置，大小沒(méi)變呀！你很會(huì)思考，這個(gè)發(fā)現(xiàn)也很重要！師：還有什么發(fā)現(xiàn)？-你來(lái)說(shuō)！-平行四邊形的高就是長(zhǎng)方形的寬?。ò鍟?shū)：高 寬）大家看是這樣嗎？-沒(méi)動(dòng)呀-你的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越重要了！-還有發(fā)現(xiàn)嗎？-平行四邊形的底等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)??？（板書(shū)：底 長(zhǎng)）-為什

4、么？-我好像沒(méi)聽(tīng)懂，誰(shuí)能再來(lái)解釋一下？-說(shuō)得好！掌聲送給他們！4、師：既然平行四邊形的面積等于長(zhǎng)方形的面積，那么我們要求平行四邊形的面積只要求什么就可以啦？師：長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬，長(zhǎng)和底相等，寬和高相等，所以平行四邊形的面積就等于？-底乘高！-這就是平行四邊形的面積求法，把這樣的一個(gè)思考過(guò)程和你的同位說(shuō)一遍！5、師：如果用S表示平行四邊形的面積，a表示底，h表示高，你能用字母表示這個(gè)公式嗎？（板書(shū)：S=ah）-這就是平行四邊形的面積公式。三、練習(xí)師：有了這個(gè)公式，以后再求平行四邊形的面積時(shí)，只需知道什么就可以了？-對(duì)呀！底和高就可以了-下面我們看練習(xí)一1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上列式計(jì)算，開(kāi)

5、始。-找同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下-第一題，大家同意嗎？-第二題，對(duì)不對(duì)？不對(duì)，為什么？你說(shuō)！-你真細(xì)心呀！在這里這位同學(xué)給所有人提了個(gè)醒，求面積必須用什么單位？-面積單位！-第三題，回答正確！2、師：判斷對(duì)錯(cuò)，同位之間討論一下！-第一題對(duì)不對(duì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？-你說(shuō)-你變得非常仔細(xì)了！面積應(yīng)該是320什么？-平方米！-第二題誰(shuí)來(lái)說(shuō)？-你認(rèn)為是正確的，好的-有人認(rèn)為不對(duì)，很好-老師就喜歡質(zhì)疑的聲音！-你說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)-你很細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，掌聲送給他！-同學(xué)們看，底和高的單位一樣嗎？單位不統(tǒng)一，能直接進(jìn)行計(jì)算嗎？顯然不行！所以這道題是錯(cuò)的！-3、師：先觀察這三個(gè)平行四邊形，你覺(jué)得他們的面積相等嗎？-有同學(xué)搖頭了，有同學(xué)還不確定，下面老師標(biāo)上數(shù)據(jù)，再來(lái)計(jì)算一下面積相等嗎？-誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么？-所有的底都是2米，這叫“等底”，所有的高都是4米，這叫“等高”，等底等高的平行四邊形，