2022一年級班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022一年級班主任總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼?022一班級班主任總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022一班級班主任總結(jié)篇1 今年從四班級下來帶一班級，我始終認為這下可是輕松，一來人少54個人，二來才帶過一班級有閱歷。但是并非如此，每屆同學(xué)的家庭生活背景、家庭文化背景迥然不同;即使只隔3年，但是家長對教師和孩子要求也是大相徑庭;訓(xùn)練理念每年都在更新。因此，在管理過程中總是會遇到新的問題，新的苦惱，再加上

2、我面對的是54共性格不同的只有六、七歲的孩童，所以在班級管理和教學(xué)中我都要在原有的閱歷上不斷地更新方法實行得當(dāng)?shù)拇胧?。一學(xué)期下來，我真是覺得太累了，同時也覺得彌補了自己的好多缺乏之處，積累了更多的工作閱歷，日子過得非常充實。本學(xué)期針對本班同學(xué)的特點，我主要做了以下幾項工作： 一、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺性。 剛開頭的幾周，每天都在培育同學(xué)良好的習(xí)慣，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言、整隊放學(xué)等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;訓(xùn)練同學(xué)不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈;要愛惜我們新的課桌椅但是，習(xí)慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)視、

3、穩(wěn)固、提升的過程。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間以及教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)進展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。還把各種習(xí)慣要求編成各種口號、兒歌、故事，每天喊每天講，這樣的努力是有成效的，一個月之后，同學(xué)漸漸地知道了每天何時該何事，該如何去做這些事。 二、小干部的培育。 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小教師來幫助班主任管理班級。 一個班的孩子素養(yǎng)參差不齊，雖說好同學(xué)是教師培育出來的，但是“巧婦難

4、為無米之炊啊，一開學(xué)，就感覺同學(xué)素養(yǎng)平平，沒有幾個跳頭王，并且當(dāng)時沒有什么好的活動、適宜的任務(wù)，孩子們不熟悉彼此再加上他們又不懂什么，也派遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我是在一個月后才選取了幾位培育對象，經(jīng)過一段時間的培育訓(xùn)練，這些小干部做得還很精彩。體育委員翟孝鑫、李一凡、李正陽能在我不場的狀況下，組織同學(xué)整好隊伍;學(xué)習(xí)委員王紫萌和焦銘瑄在教師不在時能很好地組織同學(xué)朗讀;小班長李檀協(xié)作學(xué)習(xí)委員將課堂紀(jì)律管理得有條不紊;衛(wèi)生委員霍楚棋、李鏷希、王浩成、劉卓然，每天的值日總能監(jiān)視、關(guān)心小伴侶仔細完成;還有4人小組，小組長也是管理的僅僅有條。我覺得作為一班級的孩子能做到這些實屬不易。

5、 三、和家長多聯(lián)絡(luò)，多溝通，共同促進孩子的進展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假設(shè)得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子們在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。此外，當(dāng)家長不找我時，我更要主動與家長聯(lián)絡(luò)，孩子或喜或憂，都準(zhǔn)時地告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋明晰。無論是哪個同學(xué)病了，我都會每天一個 詢問孩子的病情。病情較重的我會去家或醫(yī)院探望平常溝通時我很留意說話語氣，就像是拉家常一樣;在路上或其他地方相遇的話，我會主動和家長打招呼，用自己的實際行

6、動來換取他們的信任，盡可能地和家長能成為伴侶，這樣對我們的管理工作是很有關(guān)心的。 每個家長都特別愛自己的孩子，所以在和家長溝通時肯定要留意說話的方式和語氣。我也不斷地更新自己的訓(xùn)練理念，盡量和家長們達成全都，都不能偏激。引導(dǎo)家長們理解教師的辛苦、看到孩子們的進步，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來不科學(xué)地評判孩子，共同對如今訓(xùn)練達成新的共識：安康歡樂，長遠進展，全面進步。這個學(xué)期家長教師和孩子們的關(guān)系特別融洽，大家都感到很幸福。 社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、

7、更先進的閱歷和方法，爭取在下學(xué)期能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。 2022一班級班主任總結(jié)篇2 說心里話，一班級班主任的工作特別不簡單，因為一班級同學(xué)年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)囊话嗉?x)班有女生_名，男生_名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學(xué)的特點，我主要做了以下幾項工作： 一、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺性。 回憶起開學(xué)第一個月的情形，確實相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學(xué)漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。

8、于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)進展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。 二、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。 每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學(xué)名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到教師嘉獎的“大拇指。同學(xué)樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室清掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。 三、增加分散力，培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，

9、同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如冬季三跳運動會等。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作。這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 四、加強與家長聯(lián)絡(luò)，共同促進孩子的進展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假設(shè)得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達自己對訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子

10、的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)心愛惜班里的每一個同學(xué)。 對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但覺察他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 一個學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進校到如今，同學(xué)從什么都不懂，到如今會認字，會表達，能與教師、同學(xué)進展溝通，生活根本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來

11、，同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究。在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。 2022一班級班主任總結(jié)篇3 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進入校內(nèi)的同學(xué)來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講,是特別重要的。因此,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采納編兒歌、口令等形式,將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中,讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)慣用品,都需要教師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培

12、育,我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、仔細備課 根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,在備課這一環(huán)節(jié),我不但備同學(xué)而且備教材備教法,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄,略剛九年制學(xué)校:王云飛 仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 三、抓好同學(xué)的根底學(xué)問教學(xué) 剛剛走進學(xué)校的同學(xué),就如修筑高樓大廈一樣,必需要為同學(xué)的成長打下堅實的根底。本學(xué)期,我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1)注意漢語拼音學(xué)問的把握。 漢語

13、拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的根底,又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩,又能很好地把握,我與科組里的教師常常溝通,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。 (2)抓好寫字訓(xùn)練。 寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教學(xué)工作中,我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先,要讓同學(xué)寫好字,作為他們的語文教師,我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求同學(xué),又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿態(tài),這些往往簡單無視

14、,而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的 進步,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好同學(xué)寫好字的同時,我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練。 如何讓同學(xué)能從“閱讀變?yōu)椤皭傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的,在課堂上,我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次,我注意在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注意自己的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強,所以在教同學(xué)讀課文之前,我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 1.培

15、育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我常常利用班會課和品德課,訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律,平常上課覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚,在班中樹典范,覺察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師訓(xùn)練才做好一陣兒,以后還要加強訓(xùn)練。 2.培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn),穿著干凈,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部催促檢查,結(jié)合評比制度,促使同學(xué)自覺自悟,如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見

16、到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!,放學(xué)回家都會說:“教師,您辛苦了,再見!同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相關(guān)心,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。 3.利用主題班隊會對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練。讓同學(xué)在班隊活動時談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過活動體會到關(guān)心別人是歡樂的。事實證明,班隊活動是對孩子進展思想品德訓(xùn)練的最正確途徑。 4.培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長,勞動安康課我不會挪作他用,在課上,我訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài),教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。訓(xùn)練同學(xué)保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持一小掃,每個星期五,

17、我都會帶著同學(xué)們進展大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 5.做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。每天上課抽出幾分鐘進展平安訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章,留意人身平安,不下河洗澡,不到危急地帶玩耍,留意食品平安,不購置小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團結(jié),不打架,以免消失事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 6.在教好語文這門主課的同時,我還樂觀主動的組織同學(xué)進展課外文體活動,我班有20人以上參與了學(xué)校的愛好班。通過活動,讓同學(xué)在學(xué)好文化學(xué)問的同時,各方面力量都得到施展熬煉。 7.加強與家長之間的聯(lián)絡(luò),共同訓(xùn)練好同學(xué)。教師要教好同學(xué),除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外,還要做好校外的工作,要與家

18、長聯(lián)絡(luò),獲得家長幫助,才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作,特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過教師和家長的屢次訓(xùn)練,如今轉(zhuǎn)變很大。根本能遵守學(xué)校的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了。 8.要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培育,使班干部真正成為教師的小幫手,同學(xué)的好典范。 四、存在的問題與缺乏: 1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,班上兩三名同學(xué)的根底學(xué)問把握得不夠扎實,在這方面還需要連續(xù)下功夫賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)心。 2、家長協(xié)作不夠。說明我和家長的溝通還不夠,這將是我要仔細思索的問題之一。 2022一班

19、級班主任總結(jié)篇4 時間就是在忙勞碌碌，說說笑笑中飛逝了。轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。一班級，對我來說也是陌生又熟識，雖然擔(dān)當(dāng)過好幾年一班級的班主任，但是每一次新接一個班，都是一種挑戰(zhàn)。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)訓(xùn)練 一班級的的小伴侶，剛從幼兒園畢業(yè)，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在學(xué)校都發(fā)生了很大的變化，因此，有許多小伴侶還來不及適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了

20、使同學(xué)可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進展有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。如：充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 二、培育班干部 在班級管理中，班主任要想做得輕松，沒有幾個得力的、在同學(xué)中有聲威的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小仆人同學(xué)的作用，在這些小仆人中培育一批班干部，幫助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好典范，教師的小幫手，是班級管理的人才。一班級學(xué)校生年齡小，可塑性強，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一班級同學(xué)的年齡特點，有方案、

21、有目的地開展生動活潑的集體活動，通過各種渠道和方式，讓他們充分的展現(xiàn)出來。有些有管理力量的學(xué)校生，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角，可以通過訪問幼兒園教師，從他們的口中理解同學(xué)在幼兒園的表現(xiàn)，讓幼兒園教師推舉一些具有初步管理力量的孩子，這是覺察班干部的一種捷徑。在一班級新生剛開學(xué)的一段時間里，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的時機，讓他們幫教師，或關(guān)心同學(xué)做事情，如：幫教師收發(fā)作業(yè)，做值日生，幫教師拿東西等等，那些情愿為同學(xué)效勞，又能嚴格要求自己的孩子，就是將來小干部的“苗子。也可以在學(xué)校組織的各項活動中覺察，例如，在學(xué)校組織運動會時，在訓(xùn)練同學(xué)排隊的過程中，覺察何德彪小伴侶在排隊時有催促別人的意識，在讓他組織其他小

22、伴侶排隊時，他聲音洪亮，而且有肯定的組織力量，于是就任命他為體育委員，特地負責(zé)出操排隊，他也做得很好。 三、家校聯(lián)絡(luò) 通過自己的理論、總結(jié)、學(xué)習(xí)，如今我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用，它可以是我們更有效，更準(zhǔn)時，更有質(zhì)量的做好班級工作。每一學(xué)期，當(dāng)同學(xué)們報名后，都要建立一個班級的群，便利家長的聯(lián)絡(luò)。許多家長由于工作的緣由，與自己的孩子見面接觸時機很少。所以，同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉。而班主任與家長的 聯(lián)絡(luò)是家長把握自己孩子的一個重要紐帶。因此我會在自己的小本上將同學(xué)家長歸類，家長專職帶孩子的是一類，家長常年在外打工的為一類，家長做生意的是一類，家長是教師的為一類

23、等等，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)絡(luò)一次的，哪一類是兩周一次的，當(dāng)然這還要根據(jù)同學(xué)在校的狀況而定，有的同學(xué)一周內(nèi)的狀況特殊不穩(wěn)定，這就需要給家長一周打幾次 ，總之將同學(xué)在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長，從而與家長準(zhǔn)時訓(xùn)練好孩子。如今有相當(dāng)一局部家長雖有望子成龍之心，卻無科學(xué)的訓(xùn)練子女的方法。這就要求我們結(jié)合同學(xué)的實際，與同學(xué)家長共同討論同學(xué)訓(xùn)練的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長溝通時，主要對同學(xué)的思想品德、身體發(fā)育、智力潛能、行為習(xí)慣、根底學(xué)問、愛好特長等方面進展?fàn)幷?，獲得共識，然后找出孩子目前的問題及形成緣由，再爭論訓(xùn)練方法。有些學(xué)習(xí)，紀(jì)律等一貫不太好的同學(xué)，其家長大都較忙，平常很少過問孩子在校的狀況

24、。孩子一出問題，被班主任請來，回去就“訓(xùn)練一下。訓(xùn)練的方式不是打就是罵。根據(jù)這一狀況，我主要加強與家長聯(lián)絡(luò)，與家長一起給孩子定出短期目的和長期目的，促使家長由原來的瞬間訓(xùn)練行為變成長期訓(xùn)練行為，由原來的以打罵為主的訓(xùn)練方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧痹甑却f服訓(xùn)練。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓。 2022一班級班主任總結(jié)篇5 一、以身作那么，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負的對同學(xué)的訓(xùn)

25、練責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。 俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要同學(xué)做到的，教師先要做到。 比方，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我覺察，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。 二、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的根本任務(wù)是對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面安康的進展。對于二班級的孩子來說，正是承受各方面訓(xùn)練的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 比方在十月份進展愛國主義訓(xùn)練的時候，我就請小伴侶事先找找有關(guān)新中國進展變化的資料或書籍，利用班會課來溝通展現(xiàn);在進展環(huán)保訓(xùn)練宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護支招;在進展平安宣揚時，我就結(jié)合日常