小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-小蝸牛教案

1、小蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)四川省射洪市金華鎮(zhèn)中心小學(xué)校 教師 陳明蓉第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：借助圖畫生活經(jīng)驗(yàn)讀懂課文，了解一年四季的不同特點(diǎn)。正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：借助圖畫生活經(jīng)驗(yàn)讀懂課文，了解一年四季的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：自制教學(xué)課件，圖片。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1.猜謎語: 又一寸（猜一字）；王在人下（猜一字）；大口裝小口（猜一字）；2.認(rèn)讀生字新詞。抽生讀齊讀。住下 去玩吧 孩子 發(fā)芽 爬呀 好久 回來 全 變黃了3.猜動(dòng)物：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭 。初讀課文，感知對話。（一）聽老師老師讀課文，聽清字音注音詞兒讀連貫注

2、意停頓。給課文自然段標(biāo)上序號（提示：每段開頭空了兩格） 1蝸牛一家住在小樹林的旁邊。 2春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?3小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?4 蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！?5小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！?6 蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來。” 7小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！?8蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家

3、里過冬吧。” （二）自由朗讀，找一找課文中小蝸牛和媽媽一共進(jìn)行了幾次對話？（提示：媽媽說一次，小蝸牛接著說一次就是一次對話。找一找小蝸牛一共和媽媽對了幾次話） 出示三次對話課件：分角色讀一讀對話內(nèi)容，老師當(dāng)蝸牛媽媽，學(xué)生當(dāng)小蝸牛。（三）小蝸牛去了小樹林幾次？怎樣去的？劃出相關(guān)語句讀一讀。指導(dǎo)朗讀?！芭姥健薄芭姥健币x，“好久”要重讀?！昂镁?才 爬回來”注意停頓。 三圖文結(jié)合，感悟四季（一）學(xué)習(xí)第一次對話1你能找出第一次對話在課文哪些自然段嗎？抽生讀第2自然段 ，正音 2.（出示春季圖）提問 ：媽媽這次說話是什么季節(jié)？(板書 春天)媽媽讓小蝸牛去哪兒干什么？從這個(gè)自然段你知道了春天的什么特點(diǎn)

4、?（板書 小樹發(fā)芽了）你還知道春天的那些特點(diǎn)呢？舉手來說一說。3認(rèn)真觀察春天圖，看看小蝸牛和媽媽在一起的表情神態(tài)，想一想蝸牛媽媽是用什么口氣跟小蝸牛說話的？（親切，溫和）來，孩子們試著用蝸牛媽媽的口氣讀一讀媽媽說的話。（老師讀引號外的，你們讀引號里的）4.小蝸牛去小樹林里看見了媽媽說的景象嗎？（沒有）為什么？（爬的慢）你怎么知道的？（找出文中相關(guān)語句，重要詞語“好久”要重讀而且語速要慢）指導(dǎo)朗讀，抽生讀，齊讀5.小蝸牛在小樹林里看見了什么呢？（出示夏天圖）（出示小樹圖）說說小樹長成什么樣了？（板書 ）小樹長滿了葉子，碧綠碧綠）（出示草莓圖）它看到的草莓長什么樣？（又大又紅）“碧綠碧綠”是表顏色

5、的詞，你能說類似的詞語嗎？比如“雪白雪白”“金黃金黃”“火紅火紅” 6.看到這樣美麗的景象小蝸牛心情會(huì)怎樣？（開心，驚喜）來，這回你們當(dāng)小蝸牛，帶著這種感情讀小蝸牛對媽媽說的話?！皨寢尅?分角色讀第一次對話8過渡，小蝸牛在春天出發(fā)，爬了好久才回到家，告訴媽媽它看到的景象。接下來又發(fā)生了什么有趣的事呢？（二）學(xué)習(xí)第二次對話和第三次對話1.媽媽說小蝸牛第一次去小樹林里看到的是哪個(gè)季節(jié)的景象？（板書 夏天 ）你是怎么知道的？2.（出示第二次對話內(nèi)容）指導(dǎo)朗讀第四自然段，“哦”讀出媽媽的驚訝，時(shí)間過得真快呀，“快去”讀出媽媽的著急和慈愛，“孩子抓緊時(shí)間啊” 3.這次小蝸牛摘到了草莓嗎?(沒有) （出示

6、秋天圖）4.小蝸?？吹搅耸裁淳跋?？（板書 樹葉全變黃了 ）5.是什么季節(jié)的景象？（板書 秋天 ）小蝸牛夏天出發(fā)去小樹林里看到的是秋天的景象，那它秋天出發(fā)去小樹林里會(huì)看到什么季節(jié)的景象呢？（出示冬天圖）齊讀第六，第七自然段6，（出示第三次對話內(nèi)容）分角色朗讀第六，第七自然段，要模仿蝸牛媽媽和小蝸牛的口氣讀7.最后蝸牛媽媽怎么說的？大家齊讀第八自然段。8.看板書小結(jié)：原來小蝸牛春天去小樹林看到夏天的景象，夏天出發(fā)去小樹林看到秋天的景色，秋天出發(fā)去小樹林看到冬天的景象。它爬得可真慢啊！冬天它還冬眠了！小蝸?？吹叫淞执禾斓木跋罅藛幔克晕覀儾荒芟裥∥伵Ｄ菢勇?！慢！慢！浪費(fèi)時(shí)間！我們要快!快!快!珍惜時(shí)間！四看圖給文段填空，試著背誦課文。小結(jié)：我們通過觀察小樹的變化來認(rèn)識春夏秋冬四季的特點(diǎn)。還可以通過其它事物的變化來了解四季的特點(diǎn)