小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-小白兔運(yùn)南瓜教案終極版

1、小白兔運(yùn)南瓜教學(xué)設(shè)計(jì)（終極版）教學(xué)目標(biāo)： 動(dòng)腦筋想出小白兔把南瓜運(yùn)回家的辦法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生積極參與討論，能把自己想到的辦法說(shuō)清楚。 4懂得遇到困難時(shí)要想辦法加以克服。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小白兔運(yùn)南瓜的辦法，并把運(yùn)的過(guò)程說(shuō)清楚。 2引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪種方法，為什么？3.學(xué)會(huì)把故事講明白、講生動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的想象力，想出小白兔運(yùn)南瓜的辦法，并把運(yùn)的過(guò)程說(shuō)清楚。教具準(zhǔn)備： 課件 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： （一）激發(fā)興趣，引入新課 1.課前準(zhǔn)備：做律動(dòng)，讓學(xué)生明確本節(jié)口語(yǔ)交際的要求。2.師談話(huà)

2、導(dǎo)入：今天，老師給你們帶來(lái)了一只聰明的小白兔，瞧，他在干什么呢？他遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ 3.揭示課題并板書(shū) （二）引導(dǎo)觀圖 1觀察第一幅圖： （1）提問(wèn)：小白兔在哪里？它遇到了什么困難？ （2）這是一個(gè)怎樣的南瓜？能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？ （3）此刻的小白兔的心情會(huì)是怎樣的呢？ （4）誰(shuí)能連起來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)？ 2觀察第二幅圖 過(guò)渡：是啊！這么大的南瓜要怎樣才能搬回家呢？請(qǐng)看第二幅圖。（1）小白兔是怎樣運(yùn)南瓜的呢？圖上沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，小兔可以用什么辦法把南瓜運(yùn)回家的？（2）小結(jié) （3）說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種方法，為什么？觀察第三幅圖 過(guò)渡：哎呀！聰明的小白兔把又大又重的南瓜運(yùn)回了家。 兔媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？ 兔媽媽在說(shuō)話(huà)的時(shí)候會(huì)有什么樣的神情和動(dòng)作呢？ 聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)小白兔會(huì)說(shuō)什么呢？ 此刻小白兔的心情會(huì)是怎樣的呢生扮演小兔與兔媽媽的對(duì)話(huà)。把故事講完整 1小結(jié)看圖說(shuō)話(huà)的方法 2.同桌之間互相把故事連貫起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 3.學(xué)生上臺(tái)講故事 （四）總結(jié) 1.課堂小結(jié) 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定鼓勵(lì) 3.布置作業(yè) （五）板書(shū)設(shè)計(jì) 小