三年級班主任個人工作計劃

1、第 頁三年級班主任個人工作計劃三班級班主任個人工作計劃1 這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負三(2)班的班主任，這個班級是我從二班級帶上來的，因此我跟班級的同學(xué)和家長已經(jīng)是很熟識了，對班上每個同學(xué)的特點和性格都了如指掌了。同學(xué)都比較熟識我的工作風(fēng)格。雖然來了5個插班生，但是他們在開學(xué)初都能順當(dāng)融入到班集體中。現(xiàn)在班上人數(shù)有34人，其中男生20人，女生14人，為了讓同學(xué)得到更加全面的進展，也為了使新學(xué)期班上能有一個好的開始，現(xiàn)將三班級班主任工作計劃如下： 一 .指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)以同學(xué)進展中心的中心工作為重點，圍繞每個月的德育主題活動及學(xué)科月的要求，以創(chuàng)建陽關(guān)班級為抓手，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，以活動為載體，

2、以育人為落腳點，通過班隊會、德育主題活動、學(xué)科月活動為主要渠道，落實同學(xué)進展中心交給的任務(wù)，高度重視同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力展示深中龍學(xué)校子的陽光形象，培育同學(xué)全面進展。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 班上的同學(xué)普遍都是乖巧懂事的，團結(jié)友愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈良善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制技能差，時常不能掌握自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，對于其他一些課堂其紀律性相對要差一些，因此行為習(xí)慣有待進一步培育。對于教室的衛(wèi)生環(huán)境和列隊狀況已經(jīng)有不錯的改善，但是已經(jīng)升上三班級了，我對他們的要求需要再嚴格一些，這些都需要每天不斷地重復(fù)強調(diào)，讓他們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。 三、工

3、作目標及詳細措施 第一，建立完善的管理制度 經(jīng)過了一個學(xué)期，同學(xué)對于同學(xué)的了解也是有肯定的基礎(chǔ)了，所以在開學(xué)初便會進行一次班委會的競選，實行班干部責(zé)任制，大家各司其職。全班分成三大組八小組，這樣可以讓更多有潛力的人擔(dān)負組長。選擇和培育積極分子，如安排他們當(dāng)各類督察長，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;通過制定班規(guī)班約并嚴格執(zhí)行從而形成集體紀律。 第二，狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性 三班級開始會布置家庭作業(yè)，一開學(xué)要求全班同學(xué)都必需預(yù)備一本作業(yè)登記本，從我的數(shù)學(xué)課開始，下課就布置作業(yè)，讓同學(xué)立刻登記，保證不留在放學(xué)的時候才匆忙登記。在班上形成深厚的閱讀氛圍

4、，早上學(xué)上來到先自覺地早讀，班干部到達后領(lǐng)讀。中午到校后自覺閱讀。在家里堅持每天閱讀課外書。 第三，重視主題班會 和各種活動的開展，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的精神。通過學(xué)校開展的德育主題活動和學(xué)科月活動來達到教育的目的，加強班級凝集力，開展好第3周的的“播種文明，收獲溫馨”與禮儀牽手，和文明同學(xué)的主題升旗儀式，組織開展好每周的主題班會。在10月份的異國風(fēng)風(fēng)情月里，我班主要負責(zé)西班牙的異國風(fēng)情，我班將以西班牙的風(fēng)情特色來布置教室，普及認識該國的文化風(fēng)情。在12月份的學(xué)科月中，積極協(xié)作各周的活動安排，大力發(fā)動同學(xué)和家長共同參加。 第四，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育 依據(jù)同學(xué)的思想

5、實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)立場，不使一個同學(xué)掉隊。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度出發(fā)，了解關(guān)懷同學(xué)。實時了解同學(xué)的心理改變，掌控他們成長道路上的進展狀況。 第五，重視家校結(jié)合溝通，爭取實現(xiàn)雙贏的局面 常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。成立班級家委會，進展一些家長義工，了解家長的特長，便于班級工作的開展。 第六，重點培育班級干部，包括大小組長，明確每個干部的職責(zé) 實時召開班干部會議，針對他們在工作中涌現(xiàn)

6、的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的技能。 以上的目標和計劃并不是三天兩頭就能達到的，這些計劃更需要在每一天和同學(xué)一同去實現(xiàn)，在嚴格管理的同時也要關(guān)懷同學(xué)，在進展優(yōu)秀生的同時也別忘了回頭牽著后進生的手一同前進，班上每個都學(xué)都是重要的一員，一個都不能少。 三班級班主任個人工作計劃2 三班級二班共有35名同學(xué)。本班同學(xué)，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感，思想端正，敬愛師長。在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好。但在個別方面，

7、如愛讀書、傾聽等方面仍有待熬煉和培育。 培育讀書習(xí)慣 本學(xué)期開始，開展讀書活動提到同學(xué)的語文學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會說到一個詞就是“語文素養(yǎng)”，比如讓孩子多動筆寫字，多讀書、寫日記等等，這些都是培育語文素養(yǎng)，進而援助孩子提高語文成果的很好方法。其實，還有一個特別簡約、很簡單操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音嘹亮有自信，而不是小聲叨念。大聲朗讀文章對語文素養(yǎng)的培育特別關(guān)鍵，同時大聲朗讀也是學(xué)好語文、提高語文成果的一個好方法。 在學(xué)校語文課程標準中提出：中班級的同學(xué)要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。 在孩子的成長過程中，

8、存在著“關(guān)鍵期”關(guān)鍵期指個體進展過程中環(huán)境影響能起作用的時期。把握住了關(guān)鍵期，教孩子就會事半功倍，錯失了關(guān)鍵期去教孩子，就會事半功倍。黃金閱讀期(8-14歲)，在學(xué)校中班級(34班級)，孩子應(yīng)當(dāng)進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。每天通過日記本每頁最末一行來記錄閱讀篇目+頁數(shù)+家長簽字，到月末通過閱讀量來頒發(fā)“閱讀小達人”獎狀，來激發(fā)同學(xué)讀書的欲望。 培育傾聽習(xí)慣 培育同學(xué)課堂上良好的傾聽習(xí)慣。我經(jīng)常對同學(xué)說：“其他同學(xué)的在回答下列問題的時候，你仔細傾聽，是對同學(xué)的尊敬，你尊敬別人，別人也會尊敬你，要想得到別人的尊敬，首先要學(xué)會尊敬別人?！闭n堂上要提問，如：“剛剛他說了什么?請你重復(fù)一下!”“