心靈捕手大三學(xué)生的觀后感5篇

1、心靈捕手大三學(xué)生的觀后感5篇 從心靈捕手這部電影中，我們清晰地看到一個(gè)鮮亮的詢問師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案，但是我們也可以了解到詢問的一般原則，那就是：溝通，建立關(guān)系，敬重對(duì)方的選擇，不教詳細(xì)的方法。下面給大家共享一些關(guān)于心靈捕手大三同學(xué)的觀后感5篇，供大家參考。 心靈捕手大三同學(xué)的觀后感大全(1) 參與精神分析學(xué)習(xí)班看的第一場(chǎng)心理學(xué)欣賞電影是心靈捕手。張老師事先就要我們關(guān)注影片中仆人公的心靈之路和心理詢問師進(jìn)行的每一次詢問工作。而對(duì)于觀后感，我實(shí)在無法在第一次觀看影片中記錄某些東西，由于我怕錯(cuò)過了什么。回校后再看一遍，下頭，就用自我不成熟的想法去說說自我對(duì)仆人公和詢問師的陋見。 藝術(shù)化的天

2、才威爾。 他天才般的記憶本領(lǐng)和數(shù)學(xué)解答本領(lǐng)，并沒有讓我很是驚異。開頭讓我興奮的，是從他說“倒退，我要去修理他”開頭。他，看不得別人被卑視，被欺侮，被玩弄。當(dāng)時(shí)生氣的拳頭恰恰是內(nèi)在的小我在發(fā)泄罷了。在這身正義之感以及.底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來，當(dāng)時(shí)威爾還活在童年的影子下。 當(dāng)他和酒吧那個(gè)女孩開頭交往，我便有了強(qiáng)大的窺視感，僅僅由于我一向認(rèn)為:一個(gè)人在和非親熱關(guān)系的人建立親熱關(guān)系的過程，必定會(huì)有著關(guān)系投射?！拔矣?2個(gè)兄弟”這么一句。能夠看出他在說謊，可這是他內(nèi)心想要的?；蛟S，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力氣支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，虐待的黑色壞境下，而非布

3、滿愛，接納，認(rèn)可的環(huán)境。 我依舊還記得尼采的杯具的誕生中有一句:學(xué)問的追求或許只是對(duì)悲觀主義的一種恐驚和躲避威爾的才能或許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的安慰。他的內(nèi)心深處，是自卑，躲避。他從書本中得來的想法僅僅是作為躲避的一種手段，他需要這些，由于能給他帶來滿意感?；蛟S他最終會(huì)察覺到每次的解答和爭(zhēng)吵，都是一種不情愿被冷漠的心境在驅(qū)使。 愛人，是最好的醫(yī)療師。這是我從眾多文章中得知的。一開頭的他，是不信任愛的。由于他沒有從愛中，獲得過劇烈的安慰。影片后面尚恩說“這不是你的錯(cuò)”。我就舒了一口氣。由于，幸運(yùn)于他還能從其他途徑找到自我的滿意，而非經(jīng)過報(bào)復(fù).特別是親熱關(guān)系去滿意自我不想

4、透露的內(nèi)疚，生氣。而影片最終一句:我要去找一個(gè)女孩。恰好說明他開頭正視自我的童年，或許，他那時(shí)還不明白愛是怎樣一回事，但究竟他情愿去嘗試，去追求，去探究。 真誠(chéng)英勇的詢問師尚恩。 如果，自我都沒有管好自我，怎樣去管好別人呢這是我在管理學(xué)中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的詢問師的溝通中，威爾經(jīng)過了解詢問師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關(guān)系。是不是能夠這樣想，如果威爾這般“挑釁”，就能夠激怒他們，那么，他們連自我的心靈都無法很好的駕馭，無法正視并接納自我的問題。而影片中，尚恩之前的詢問現(xiàn)場(chǎng)，都有旁人在場(chǎng)，這不利于詢問。 “你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說什么。你從未嘗試過痛失摯愛的感

5、受?！边@是最讓我驚異的一段話。在第一次詢問中，威爾即從一幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最終還是說讓他再來一次。經(jīng)過一夜思索，把威爾帶到公園，并說出那段話。由于我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。威爾，還是個(gè)年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也能夠這樣理解:無論從政治、一書、.等哪一方面，你都會(huì)有天才般的本領(lǐng)讓你擁有別人無法靠近的磁場(chǎng)。或許你經(jīng)受過，或者沒經(jīng)受過，但你都沒有從中體會(huì)到各種真實(shí)的愛的關(guān)懷以及愛的觸動(dòng)。 影片中多處語言和行為，值得心理詢問師注意。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對(duì)方放松警惕的方法。經(jīng)過聊藝術(shù)，政治，感情，伴侶等話題側(cè)面了解他的內(nèi)心境況。

6、“我不能先說話”這么一句話說出了在真正的交談中，僅有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依舊會(huì)有防備性的心理。同時(shí)，我在想，要是自我當(dāng)了詢問師，不說話那么久，能行嗎交談中，威爾時(shí)常會(huì)問尚恩的一些事情，或許，威爾只是在驗(yàn)證事情，由于威爾想從尚恩身上找到自我的出路，詢問師在那里就得留意措辭，必需要真實(shí)，但同時(shí)也要對(duì)方明白，僅有他自我想出來，才能真正出來。 當(dāng)威爾不能真正表達(dá)自我情感的時(shí)候，尚恩生氣了。所以，對(duì)于詢問師來說，或許還需要學(xué)會(huì)必需得技巧去激發(fā)來訪者說真話。最終，“這不是你的錯(cuò)”這句話尚恩說了許多遍，這個(gè)情節(jié)，我能理解，當(dāng)你心里是布滿真誠(chéng)，愛的感覺時(shí)，你也會(huì)重復(fù)地說“這不是你的錯(cuò)”。就似

7、乎小孩子別刀子割傷了，你會(huì)處理包扎好，并抱著他她重復(fù)說別怕，小傷，它會(huì)長(zhǎng)回去的。最終的那個(gè)擁抱，能夠說明:尚恩勝利地讓威爾信任他，同時(shí)也讓威爾明白，有人真心地賜予他能量，幫忙他正應(yīng)對(duì)待自我的童年，這讓威爾感到生活的完善。這就似乎，盡管童年讓他很難過，很內(nèi)疚，很痛恨，但此刻，身邊的人，讓你感覺到很平安地去跟那些對(duì)抗。 祝愿你，威爾。 上文中，我多出用了或許兩字，或許是出于猜想，或許是出于懷疑。太多的經(jīng)受無法親身體會(huì)，只能經(jīng)過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從心的出路一書中了解到，真誠(chéng)之課是我最沒有學(xué)好的課。或許，在將來的精神分析班的學(xué)習(xí)中，我能更好的確定自我，接納自我，并承認(rèn)自我。

8、 心靈捕手大三同學(xué)的觀后感大全(2) 假如你知道自己想要什么，就不要說自己一無是處。 記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，開頭自己的高校生活，以為美妙就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。 一老友學(xué)習(xí)心理學(xué)，向我推舉電影心靈捕手，望我受益。前后看了有兩遍?！癢hat do you want?”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰慧絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心，也同時(shí)問住了我。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我好像都沒有什么天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么? 我始終覺得自己是個(gè)抱負(fù)主義者，比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下，擁有輛摩托

9、車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連準(zhǔn)確的就業(yè)崗位都不知道是什么?；蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“Itsnot your fault ”。 威爾是個(gè)孤兒，但是他有一群親熱的伴侶，尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻，是查克對(duì)威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最歡樂時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘，由于我會(huì)告知自己，或許你已經(jīng)不在了，就這么走了。”在查克的眼里，威爾就像是一個(gè)手持百萬獎(jiǎng)券卻沒有膽識(shí)去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他尷尬。 友情有

10、時(shí)候比愛情更加宏大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在高校，交到幾個(gè)知心伴侶可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，.也一樣。人處在一個(gè)大.中，卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面，你必需要有肯定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國(guó)如此。 查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，由于他知道威爾正向著他想要的新生活追趕。的確，威爾開著伴侶組裝的“汽車”在路上始終向前追，追他的愛情，追他的新生活 影片結(jié)束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活究竟是什么樣，我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的將來會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)

11、建。 心靈捕手大三同學(xué)的觀后感大全(3) 心靈捕手是一部樂觀的、勵(lì)智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點(diǎn);但與.上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨(dú)、陰暗等缺點(diǎn)。而在桑恩的疏導(dǎo)下，他最終能夠平衡自我的智力和生活，并能才智地去追求自我所需要的?？戳怂?，你會(huì)覺得，世界上沒有過不去的心坎或弱點(diǎn)，只要你敢于去內(nèi)省、去應(yīng)對(duì)，并有轉(zhuǎn)變它的決心和行動(dòng)。假如能邂逅一個(gè)像桑恩那樣知己的人生導(dǎo)師，當(dāng)然更好。 他聰慧不羈，卻有著空洞的迷茫 一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得非常困難的題目，期望他那些杰出的同學(xué)能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工，卻在下課打掃時(shí)

12、，發(fā)覺了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數(shù)學(xué)天才。而這個(gè)天才，就是小韋。 小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規(guī)訓(xùn)練。外表不羈內(nèi)心卻封閉，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)校當(dāng)清潔工，在建筑工地像他父親一樣做水泥工。他有著一幫所謂的狐朋狗友，一齊吃喝玩樂，泡妞，打架耍威嚴(yán)。由于處處打架滋事，他多次被起訴，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。而他過得也很歡快，他覺得這應(yīng)當(dāng)是他的，并期望老的時(shí)候還和他的伴侶住在對(duì)面，起床時(shí)說HELLO。他看似過的很自足很歡快。 他聰慧絕頂，叛逆不羈，好像過的也很自足。而當(dāng)我看到他獨(dú)自坐著地鐵回家時(shí)，他眼睛中流露的

13、卻不是安靜，而是一種潔凈的空洞，或者說是迷茫和混沌，像個(gè)迷失方向的孩子。在我看來，他對(duì)于他的聰慧他的叛逆他的一切都是無意識(shí)的。他打抱不平，卻沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，得過且過。是什么蒙蔽了他的自我意識(shí)呢?是童年的經(jīng)受，是成長(zhǎng)的陰暗的根拉著他，不讓他主動(dòng)吸取陽(yáng)光，進(jìn)取的成長(zhǎng)。 感情，讓他道出童年的苦 在影片中，小韋第一次主動(dòng)的提及童年的經(jīng)受，是在跟女友鬧沖突時(shí)。童年，感情，人生中至關(guān)重要的原應(yīng)完善的兩樣?xùn)|西碰撞在一齊，激起了小韋的潛意識(shí)。而他童年的遭受帶給他的影響力，竟然能超過感情的巨大魔力。我們由此能夠得知，童年的損害和陰影有多么的根深蒂固，對(duì)一個(gè)人的影響有多么的深刻。 “我讀了四年哈佛，只邂逅了你?！?/p>

14、他的女友說的這一句話讓我很感動(dòng)。她對(duì)他的愛之深之真由此可知。而他依舊離她而去，為什么呢?我認(rèn)為是他們兩個(gè)人.背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法應(yīng)對(duì)。他其實(shí)沒有所說的“十二個(gè)弟兄”，他只是個(gè)孤兒，所以他不能實(shí)現(xiàn)對(duì)她的承諾;、他沒有她的大房子大批遺產(chǎn)，他有的是父親打他的回憶和貧困潦倒餓的現(xiàn)狀，他甚至羞于帶女友回他的小屋子;他沒有去過女友要去的地方，由于他一輩子都沒離開過自我的家鄉(xiāng)，他不明白走出去做什么，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時(shí)候是需要陪伴需要你為她付出的。所以，當(dāng)她女友的要求與他的需求不符時(shí)，他選擇了離開。 最深刻最寶貴的兩樣?xùn)|西交鋒時(shí)，陰影竟戰(zhàn)勝了甜美。太可怕，太可憐。 桑恩，

15、讓他在痛哭中重生 上帝是公正的。小韋有著不幸的童年，但幸運(yùn)的是，他擁有著愛他的人。身邊的那幫伴侶，女友，數(shù)學(xué)教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩精確無誤地揭開了他的致命的弱點(diǎn)，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能英勇的正視.和自身的所需，并為之而付諸行動(dòng)。 影片中有一段臺(tái)詞，最尖銳，最銳利，最有力： “你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù)，你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你明白許多，他的滿腔政治熱忱，與教皇相交莫逆，耽于.，你對(duì)他很清晰吧?但你連西斯汀教堂的氣味也不明白吧?你沒試過站在那兒，仰頭遠(yuǎn)眺天花板上的名畫吧?確定未見過吧?假如我問關(guān)于女人的事，你大能夠

16、向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我假如和你談?wù)搼?zhàn)斗，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，友愛的伴侶”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝視著你，向你求助。我問你何為感情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心，好比上帝支配天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵挽救出來，對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對(duì)她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受.” 桑恩一下子便看透了小韋的弱點(diǎn)。他不缺乏理解力鑒賞力，卻缺乏真實(shí)的親身體驗(yàn)。一切

17、對(duì)他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐驚，不敢應(yīng)對(duì)，并試圖躲避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”?！斑@一切不是你的錯(cuò)，這一切不是你的錯(cuò)”桑恩重復(fù)的說著這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。最終，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩鋒利的劍，斬?cái)嗔诵№f童年的根，最終讓他他心靈的障礙最終塌陷。小韋的痛哭，如同新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開頭。隨后，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個(gè)影片中最讓我感動(dòng)的地方，當(dāng)時(shí)，眼睛都潮濕了。由于，陽(yáng)光最終驅(qū)散了烏云。而我，喜愛絢爛明媚的陽(yáng)光。 躲避，陰影只會(huì)越來越大;僅有應(yīng)對(duì)，才能漸漸理解并超脫出來。而深陷和解脫之間，有時(shí)，只是隔著一層膜而已。小韋很幸運(yùn)，遇到了這樣一個(gè)好

18、的引導(dǎo)者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。 風(fēng)雨過后，陽(yáng)光更加絢爛 在電影的結(jié)尾處，威爾開著車去找他的少女。大路漸漸變得寬敞，旁邊風(fēng)景美麗看到那里，我會(huì)心的笑了。很喜愛這樣圓滿的結(jié)局。一個(gè)有著天才資質(zhì)的孩子最終發(fā)覺了人生的真諦，去體驗(yàn)開拓更寬的天地，而不是糊涂又無知的在自我的性格中傲慢著憤激著?；ǘ洌罱K沒有枯萎凋零;有著才智和愛的滋潤(rùn)，花兒定將綻放得絢爛、漂亮。 想到現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏小韋這樣的人。他們大多經(jīng)受過一些深刻的磨難，有著一顆赤子之心，天生的敏感聰慧卻也脆弱。不合世俗不符常規(guī)的思維給了他們思索和制造的力氣，卻擠走了他們幸福生活的本領(lǐng)。這仿佛是一個(gè)悖論，一個(gè)天才和常人和幸福的悖論。影片中，

19、在小韋風(fēng)華正茂的時(shí)候，他便得到了引導(dǎo)和雕琢，從而走出了智力光環(huán)下的陰影。而在現(xiàn)實(shí)中，像小韋這樣擁有圓滿結(jié)局的天才們好像并不多。他們的思想太超前，所以活得孤獨(dú)，所以在孤獨(dú)中讓思維肆意的瘋狂;所以在他們死后許多年才得到人們的認(rèn)可和確定。 其實(shí)，不僅僅是天才，我們每個(gè)人都存在著某些致命的弱點(diǎn)。這或許會(huì)成為我們的障礙，讓人生陷入逆境，不能開拓。而假如我們能像威爾那樣邂逅桑恩這樣的心靈捕手，告知我們“這一切不是你的錯(cuò)，這一切不是你的錯(cuò)”，引導(dǎo)我們，點(diǎn)開我們心靈的死穴，我們的人生會(huì)開闊精彩很多。 真期望人世間有許多桑恩這樣的心靈捕手，為人們捕來大片的陽(yáng)光。 心靈捕手大三同學(xué)的觀后感大全(4) 心靈捕手影片

20、中一共有8次會(huì)談。它們的資料分別是： 第一次會(huì)談，墮落叛逆的少年數(shù)學(xué)天才威爾與心理詢問師尚恩第一次見面。由于威爾排斥心理詢問，在此之前，他換過兩個(gè)心理詢問師。對(duì)于初次見面，威爾不屑于與尚恩溝通內(nèi)心的想法，可是它對(duì)于尚恩的書籍很感愛好，而尚恩也沒有直奔主題給他做心理詢問，而是了解他平常的愛好和生活日常。在此次的詢問中，引起威爾愛好的是掛在心理詢問室中的尚恩自我畫的一幅畫作。這幅畫畫的是一個(gè)劃船的船夫穿越驚濤駭浪，畫作的背景和用色是昏暗的，結(jié)構(gòu)線條凌亂的，帶有制服命運(yùn)的壯烈和無望之感。威爾從這幅畫中感受到了尚恩的內(nèi)心世界，他感受到尚恩畫畫時(shí)的無望和掙扎。這種酷熱的無望讓威爾覺得尚恩像是要“割掉自我

21、耳朵的梵高”。他開頭揣測(cè)尚恩這種無望源于什么大事?并且他認(rèn)為這件事情必需與尚恩成為心理詢問師有關(guān)。感覺到尚恩開頭回避他的問題。他之后問尚恩是否是娶錯(cuò)了妻子?還是由于自我被妻子背叛和拋棄?由于威爾出言不遜，他的話語激怒了尚恩。生氣的尚恩掐著威爾的脖子警告他不要污辱自我的妻子。第一次的心理詢問就在這種不開心的氣氛中結(jié)束了。 其次次的會(huì)談是在湖邊進(jìn)行的。尚恩原諒了威爾的年少輕狂和傲慢倔強(qiáng)。他和威爾共享了自我的人生經(jīng)受，他告知威爾自我的感情婚姻，敘述了他陪伴患有癌癥的妻子度過她最終日子的時(shí)間。他告知威爾從書上獲得的學(xué)問是粗淺的，真正的人生經(jīng)受才能加深自我對(duì)事物的熟悉，才能收獲感情的真諦。尚恩言傳身教，

22、他對(duì)威爾的遭受，孤兒的身世表示理解。他對(duì)威爾的理解不僅僅是從書中得到，而是經(jīng)過威爾自我放開心扉地談?wù)撟晕业倪^程中得到有關(guān)于威爾的生活經(jīng)受，內(nèi)心想法，他向威爾放開心扉，表示情愿加入威爾德世界，同時(shí)，他也期望威爾對(duì)他放開心扉。尚恩期望經(jīng)過這次交談，讓威爾感受到自我的真誠(chéng)，打開威爾封閉的內(nèi)心世界，對(duì)威爾開啟愛的訓(xùn)練和心理治療。 第三次的會(huì)談中，威爾和尚恩都堅(jiān)持緘默。他們面面相覷，在詢問室里待了1個(gè)鐘頭。沒有人打破緘默，威爾的緘默是為了證明他有權(quán)利堅(jiān)持緘默。尚恩敬重威爾，所以他沒有首先開頭對(duì)話。 第四次會(huì)談，剛開頭時(shí)雙方緘默。尚恩為了打破緘默的尷尬便吹起了口哨。時(shí)間過了很久，正值尚恩要睡著時(shí)，威爾開頭

23、說起了一個(gè)以第一人稱為敘述人稱的笑話。尚恩聽了，哈哈大笑。尚恩也對(duì)威爾敘述他的妻子放屁的笑話。兩人交談甚歡。威爾還與尚恩共享了他自我最近的感情進(jìn)展。尚恩說自我的妻子不完善，可是卻適合彼此，并且她也明白尚恩的小瑕疵。尚恩認(rèn)為不完善才是好東西。威爾不完善，威爾喜愛的女孩也不完善，可是問題的關(guān)鍵在于女孩是否適合他。尚恩認(rèn)為親熱關(guān)系的構(gòu)成在于是否適合，而不在于是否完善。他告知威爾要經(jīng)過自我的探究去熟悉世界。尚恩強(qiáng)調(diào)自我并非心理醫(yī)生而是教心理學(xué)理論的老師。威爾認(rèn)為，尚恩比任何心理醫(yī)生告知自我的都要多。在溝通的過程中，這次會(huì)談時(shí)間悄然結(jié)束。 第五次會(huì)談的開頭，威爾告知尚恩他讀過尚恩寫的書。威爾問尚恩有沒有

24、想過假如當(dāng)年沒有遇到自我的妻子，之后的人生會(huì)是怎樣。尚恩說她不懊悔與妻子在一齊渡過的歲月，盡管之后妻子的死給自我?guī)砜嗤春蛨A滿，可是他覺得與妻子在一齊的日子很完善。威爾問尚恩他初遇妻子時(shí)的場(chǎng)景。尚恩清晰地記得日期。那時(shí)他在觀看自我鐘愛的棒球隊(duì)的決賽，正值競(jìng)賽接近最精彩的時(shí)刻，一個(gè)吸引他留意力的女子走近他的目光，他被她吸引。在競(jìng)賽到了一決勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，他正與自我將來的妻子共度時(shí)間。威爾對(duì)尚恩對(duì)妻子的愛感到驚異，他竟然由于一個(gè)生疏女子放棄觀看如此精彩的競(jìng)賽。尚恩說他不懊悔自我放棄當(dāng)晚的球賽只為了與自我的妻子邂逅，他不懊悔與妻子結(jié)婚，他不懊悔為妻子做的一切。威爾對(duì)尚恩為妻子所付出的一切感到驚異。

25、第六次會(huì)談中，威爾向尚恩講明自我不情愿參與中情局的緣由。尚恩向他提出了很多的問題，他問威爾是否感到孤獨(dú)，是否有心靈伴侶。威爾說出了自我的伴侶的名字。但在尚恩看來，威爾的伴侶并不能被稱為真正啟發(fā)他靈魂的人。威爾告知尚恩，尼采，康德等人是啟發(fā)他靈魂的人?？墒巧卸髡f，他們已經(jīng)死了，他無法和這些大家們對(duì)話。尚恩告誡威爾要走出第一步，否則他無法獲得心靈的伴侶。由于威爾只看到事物的負(fù)面。尚恩問威爾是否明白自已喜愛什么?想要什么?尚恩向威爾拋出了很多心靈的叩問。威爾認(rèn)為自我的清潔工工作是光榮的。尚恩確定了這一點(diǎn)，可是他問威爾，清潔工的工作在任何地方都能干，為何威爾要選擇在一所世界一流高校當(dāng)清潔工。他問威爾畢

26、竟想干什么，威爾卻對(duì)他的問題避而不答。尚恩在這種情景下提前結(jié)束與尚恩的會(huì)談。威爾對(duì)此感到不滿，尚恩認(rèn)為威爾一向在躲避他的問題，而威爾卻罵尚恩不敢重新開頭自我的生活，他認(rèn)為尚恩是個(gè)輸不起的人生賭徒。這次會(huì)談在不開心的氣氛中告一段落。 第七次的會(huì)談中，尚恩看了威爾的資料，他以前被繼父毆打留下傷痕的醫(yī)學(xué)檔案，有關(guān)傷情的照片。尚恩共享了自我童年的不幸遭受。威爾也告知尚恩自我的童年經(jīng)受，承認(rèn)自我由于以前被毆打產(chǎn)生依附情結(jié)，擔(dān)憂被拋棄。正是由于這個(gè)緣由，威爾與自我的女友分手。尚恩告知威爾這不是他的錯(cuò)。他重復(fù)了很多次“這不是你的錯(cuò)”最終，威爾哭了，他抱著尚恩哭了，他將這些年隱蔽在內(nèi)心的心情全部宣泄出來。 第

27、八次會(huì)談中，威爾向尚恩告辭。威爾在著手自我的工作和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深造。他們的會(huì)談結(jié)束了，尚恩告知威爾他自由了。威爾告知尚恩他期望與尚恩堅(jiān)持聯(lián)系。 這八次會(huì)談的小標(biāo)題分別是：激怒尚恩開啟心門緘默溝通共享感情回憶邂逅提問啟發(fā)宣泄心情忘年之交 讓我最深刻的是第七次會(huì)談。我的收獲是：在心理詢問中表達(dá)真誠(chéng)與共情非常重要。心理詢問師尚恩在這次會(huì)談中與威爾共享了自我自我的童年不幸遭受，而這種遭受與威爾的童年凄慘境遇相類似。這就是詢問師真誠(chéng)的表現(xiàn)，他經(jīng)過與威爾真誠(chéng)地共享自我的經(jīng)受，能增加威爾對(duì)他的敬重和信任。尚恩的真誠(chéng)與理解讓威爾放下心靈的防備，使得他信任他，向他傾訴和宣泄。尚恩表現(xiàn)出來的共情，設(shè)身處地地理解威爾，

28、就是共情的表達(dá)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這不是你的錯(cuò)”由于他明白在威爾的內(nèi)心深處，他對(duì)于他自我不堪的過去，童年的陰影是無法釋懷，他不能夠應(yīng)對(duì)那一段黑暗的童年。他用一種隱秘的方式自我熬煎與自我封閉，這種隱蔽在內(nèi)心深處的自我熬煎的行為讓威爾叛逆，封閉，不敢愛人甚至是被愛由于他內(nèi)心總有劇烈的擔(dān)心全感像幽靈一樣縈圍著他，他擔(dān)憂被拋棄。尚恩對(duì)他表示共情，表示理解。最終，威爾放下自我內(nèi)心的防備，哭了出來。他在尚恩面前哭泣，表示他情愿信任尚恩，情愿坦誠(chéng)地應(yīng)對(duì)自我的脆弱。所以，我認(rèn)為，理解求助者，真誠(chéng)地對(duì)待他們，是建立良好詢問關(guān)系的必要前提，也是使得詢問得到良好效果不行缺少的因素。 影片中，心理詢問師尚恩運(yùn)用了傾聽技術(shù)、

29、開放式提問技術(shù)、面質(zhì)技術(shù)、情感表達(dá)技術(shù)、資料表達(dá)技術(shù)、自我開放技術(shù)等等。從影片開頭到結(jié)束，尚恩都在進(jìn)取地關(guān)注地聽威爾的表達(dá)，并且參加其中，以點(diǎn)頭示意，回應(yīng)等方式參加傾聽。在第六次的詢問當(dāng)中，尚恩運(yùn)用了開放式的提問技術(shù)和面質(zhì)技術(shù)問威爾想要的是什么。威爾說他覺得當(dāng)清潔工也非常榮耀，威爾不在乎自我是否能取得很大的成就。尚恩采納面質(zhì)技術(shù)問他，為何要到一所世界一流高校當(dāng)清潔工。尚恩有很多關(guān)于自我經(jīng)受的情感表達(dá)，例如：他在表達(dá)自我與妻子的感情經(jīng)受時(shí)，他說了很多自我對(duì)一見鐘情妻子的情感。還有對(duì)于威爾的情感表達(dá)，他期望參加威爾的內(nèi)心世界。尚恩的資料表達(dá)主要集中在第四次會(huì)談。他對(duì)威爾說明“親熱關(guān)系”的建立不是基

30、于雙方都非常完善，由于沒有任何人是完善無暇的。這種關(guān)系的建立是基于雙方適合的基礎(chǔ)之上。尚恩的這一番話意在表達(dá)沒有人是完善的，適合自我的才是最好的。尚恩共享自我的感情經(jīng)受，自我凄慘的童年遭受就是一種自我開放，自我開放技術(shù)的使用目的在于這樣能使得威爾加深對(duì)尚恩的信任。 看了心靈捕手這部影片后，我了解到心理詢問的主要功能是助人自助。經(jīng)過心理詢問，詢問師要經(jīng)過詳細(xì)的技術(shù)和方法轉(zhuǎn)變來訪者不合理的信念和熟悉。心理詢問無法解決來訪者的詳細(xì)問題，可是能夠幫忙來訪者更好地熟悉自我，能夠轉(zhuǎn)變?cè)静缓侠淼男拍?，從而轉(zhuǎn)變他們對(duì)事物的看法。想要建立良好的詢問關(guān)系，詢問師要做到的是：敬重、熱忱、真誠(chéng)、共情、進(jìn)取關(guān)注。敬重

31、來訪者的意愿，他們的話語權(quán)，不用道德標(biāo)準(zhǔn)去確定他們的言語、行為、想法。熱忱地接待來訪者，傾聽他們的傾訴。真誠(chéng)地對(duì)他們陳述的話語做出回應(yīng)，這不等于實(shí)話實(shí)說，而是實(shí)事求是。真誠(chéng)要建立在在利于來訪者的前提和基礎(chǔ)之上。共情就是將心比心，設(shè)身處地理解來訪者。進(jìn)取關(guān)注就是關(guān)注來訪者的進(jìn)取品質(zhì)，他們的優(yōu)點(diǎn)，有利于增加他們的自信。這部影片當(dāng)中，詢問師尚恩做到了敬重、熱忱、真誠(chéng)、共情、進(jìn)取關(guān)注。他理解威爾，他情愿真誠(chéng)地和威爾共享自我的閱歷和經(jīng)受，所以威爾信任他，也和他共享了自我的經(jīng)受，把封閉的內(nèi)心打開。良好的詢問關(guān)系的建立要求心理詢問師要把握心理詢問的要點(diǎn)，同時(shí)也要求來訪者的進(jìn)取協(xié)作。心理詢問師扮演的主角不是解

32、決一切問題的萬能上帝。而是一個(gè)具有真誠(chéng)的，進(jìn)取的，熱忱等品質(zhì)的心理引導(dǎo)者和疏導(dǎo)者。這部 影片讓我學(xué)到了很多心里詢問的技術(shù)，對(duì)心理詢問有了更為全面的、深化的理解。同時(shí)，這部影片中傳遞的人與人之間的關(guān)懷以及對(duì)于感情的正確態(tài)度讓我感覺到暖和和才智。 心靈捕手大三同學(xué)的觀后感大全(5) 這部電影我看了兩遍，第一遍感受并不是很深，只是把它當(dāng)作一般的電影來觀賞，其次遍，在細(xì)細(xì)品嘗其中的人物對(duì)話和經(jīng)受后有了更多的思索和感悟。 威爾是麻省理工高校的一個(gè)清潔工，無意間他解開了高校教授蘭博博士出的一道世界級(jí)難度的數(shù)學(xué)題。從而使教授發(fā)覺了他這個(gè)不行多得的數(shù)學(xué)天才。沒錯(cuò)，他在數(shù)學(xué)上是有極高的天賦，可是由于成長(zhǎng)環(huán)境等多

33、方面的影響，使他成為了一個(gè)自負(fù)，自卑，又狂放不羈的人。為了不讓他糟蹋自我的天賦，蘭博教授帶他去看了很多心理醫(yī)生，期望能消退他劇烈的防衛(wèi)心理，可是都失敗了，連心理醫(yī)生都被無法理解這樣一個(gè)有些極端的少年。最終，他找到了自我的高校同學(xué)，尚恩，故事就在那里開頭了。 平常寫觀后感的時(shí)候更多的是側(cè)重于故事的內(nèi)涵和情節(jié)的進(jìn)展，感人的細(xì)節(jié)，這一次，更多的是要從心理學(xué)的角度入手，所以看的時(shí)候，更多的是在關(guān)注尚恩的治療方法和威爾的變化。 第一次的治療，也是威爾第一次來到尚恩的這個(gè)私人的小辦公室，和其他的心理詢問者不一樣，尚恩的辦公室更具人性化，有很多的書和私人小物品，整個(gè)環(huán)境是很簡(jiǎn)便的，從威爾對(duì)書愛好上尚恩開頭了

34、他的談話，和前五次一樣，威爾以一種不羈的態(tài)度與他溝通，甚至對(duì)尚恩的一幅畫妄加評(píng)論，直至污辱到了他最深愛的太太。怒不行遏的尚恩把威爾趕出了辦公室，卻出人意料的同意理解威爾下一次的治療。他作為一個(gè)心理詢問人員的包涵心讓我很震撼，他沒有像前5個(gè)人一樣，在應(yīng)對(duì)挑釁，無視甚至污辱時(shí)，選擇放棄。而是靠著自我的急躁和寬容之心想要去挽救這個(gè)孩子。這就是他的不一樣之處。 其次次的治療，尚恩帶威爾來到了一個(gè)公園，這樣一個(gè)接近自然，讓人覺得身心舒適的地方。開頭的威爾照舊是不屑于與尚恩談話，覺得沒人能到達(dá)他的程度，沒人能理解他?？墒巧卸骶湍敲春退诤?，用真摯的情感，動(dòng)人的敘述著自我的經(jīng)受，自我對(duì)人生的最真實(shí)的感悟

35、。他在用自我的心，自我的經(jīng)受告知威爾，人生不是他所想象的那樣，是要靠心去體會(huì)，去愛的。他告知威爾，唯有愛別人賽過愛自我，才能真正體會(huì)愛的味道。明顯，防衛(wèi)心理強(qiáng)的他，從沒做到過這一點(diǎn)。說到這，尚恩并沒有停下來，并連續(xù)說，他懷疑威爾敢那樣愛人。我想這句話應(yīng)當(dāng)是深深觸動(dòng)到了威爾的。尚恩，并不是把她當(dāng)作一個(gè)病人，而是一個(gè)孩子，一個(gè)因無助而傲慢扭曲的孩子。尚恩問他是不是孤兒，并告知他，他期望他能談他自我，談他是誰。從威爾的表情我明白，他堅(jiān)硬的防線，已經(jīng)有了一絲松動(dòng)，他在思索著尚恩的話，也在思索著自我。 第三次的治療，整整一個(gè)過程，威爾一句話都沒有說，尚恩也只是坐在自我座位上看著他，等著他開口，直到最終時(shí)

36、間到。尚恩說在威爾自我開口之前，他不能先講話。這一次的治療看起來好像是失敗的，但我想，尚恩的緘默和急躁，或許再一次給了威爾不一樣的印象。 第四次，遇到了心中幻想感情的威爾來到了尚恩的辦公室，出乎意料，他開口跟尚恩交談了，他告知他他不想去約她，怕破壞這種完善感，能夠說此時(shí)的威爾已經(jīng)有了對(duì)尚恩必需的信任，至少在他看來，尚恩是不一樣于其他人的。他將自我的困惑說了出來，尚恩并沒有直接告知他應(yīng)當(dāng)怎樣不應(yīng)當(dāng)怎樣，而是在敘述自我太太的小故事，在告知威爾人并不完善，他用自我的故事鼓舞威爾去約會(huì)。這一次的治療是完全的兩個(gè)人的溝通，最終，是尚恩提出來時(shí)間到了。 第五次的見面，尚恩告知了威爾他是如何熟悉的他的太太，

37、他是如何珍惜和她共度的每一個(gè)時(shí)間，又是如何陪伴著她走過了生命的最終一刻，聽了尚恩的故事，威爾幾乎說不出話來，他必需也被尚恩對(duì)他太太的那種執(zhí)著的愛而感動(dòng)了。真心的交談，讓威爾在內(nèi)心深處已經(jīng)慢慢加深了對(duì)威爾的信任與好感，讓他漸漸理解了這樣一個(gè)人，去走進(jìn)自我的內(nèi)心，去幫忙自我打快樂結(jié)。 由于他是一個(gè)孤兒，他從小就可怕別人離棄自我，所以一向以來劇烈的防衛(wèi)心理讓他選擇在別人離棄自我之前先離開別人。所以他和心愛的女孩分手了，帶著這樣的心情，他第六次走進(jìn)了尚恩的辦公室。這次的尚恩更多是對(duì)他的提問，他問威爾是否孤獨(dú)，是否擁有心靈的伴侶，是否有能打開他心扉，觸動(dòng)他心靈的人，可是威爾想到的都不是自我身邊活生生的人。尚恩了解到他總是只看到事情的負(fù)面，并且不情愿去信任任何一個(gè)人。尚恩連續(xù)提問，對(duì)他在哈佛打工，對(duì)他去解那道數(shù)學(xué)題的行為提問，讓他意識(shí)到自我其實(shí)并不是什么都不想做。尚恩問他真正想做的究竟是什么?他用最真摯的眼神看著威爾，讓他同樣也看著自我，可是威爾卻在躲避，他不信任的心理，讓他無法應(yīng)對(duì)這樣一雙真摯的眼睛。這一次又是尚恩提出的時(shí)間到，可是威爾不愿離去，卻是尚恩將他趕出了辦公室，尚恩的刺激行為，讓威爾有了觸動(dòng)，有了思索，思索自我畢竟想要什么。 第七次的見面，是在威爾聽到了尚恩和蘭博的爭(zhēng)吵之后，在兩人