一年級(jí)入隊(duì)教育主題班會(huì)課件四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)入隊(duì)教育主題班會(huì)課件四篇 入隊(duì)，漢語詞語，讀音是r du，意思是指參與隊(duì)列， 以下是為大家整理的關(guān)于一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件4篇 , 供大家參考選擇。 一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件4篇 第一篇: 一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件 淮安市徐楊小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿專用紙 班 級(jí)：一（4）發(fā)言人： 楊巧林【班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語、其它（打“”選?。?審閱人簽名： 2022年11月12日 敬愛的各位家長： 大家好！大家好！我是一（4）班語文老師，分外感謝你們能抽出名貴的時(shí)間來加入這次家長會(huì)，同時(shí)也感謝你們對我們工作的信任與支持。今天的家長會(huì)我想簡要講以下幾個(gè)方面的

2、內(nèi)容： 一、匯報(bào)半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)處境 大片面孩子都有所進(jìn)步，可以說每點(diǎn)勞績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而高傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的勞績而驕傲。 但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力如故對比差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)展現(xiàn)各種各樣的問題，1、自理才能差：東西忘卻帶，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找； 2、課間吃零食，個(gè)別自控才能差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。嚴(yán)重影響了課堂質(zhì)量。 3、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，對比自私，常以自我為中心，受不得委屈，寬容心

3、不夠。 4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不潛心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。 等等這就需要我們在座的各位家長和老師緊密的合作起來，共同協(xié)商，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。 大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一片面都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的扶助和激勵(lì)。所以在這里我墾請各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。 二、匯報(bào)期中考試處境 本次期中考試照舊采取單人獨(dú)桌、對調(diào)監(jiān)考、對調(diào)閱卷的形式。可以說雖然這次考試勞績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)處境。下面概括分析如下： 本次試卷測驗(yàn)的內(nèi)容是分外廣泛的

4、，字詞，句子、寫話，各方面都舉行了考核。我認(rèn)為試卷是對比簡樸的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生勞績切實(shí)參差不齊的。全班46人加入考試，最低分13分，平均分為92.5。 其中12位同學(xué)考了100分，很了不起，勞績進(jìn)步的有： 總體來說這次勞績是對比夢想的，這和每位家長是分不開的。如在考試前的復(fù)習(xí)階段，大片面家長每天都聽寫生字詞，因此我班的學(xué)生前面的根基學(xué)識(shí)幾乎沒有什么失分，再這里對這些家長表示感謝，感謝你們。 但其中也存在一些問題，像莽撞、丟題，也有不讀題就做題，還有幾個(gè)學(xué)生做題的速度太慢了，試卷都沒完成。 當(dāng)然，考試只是個(gè)形式，但絕不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主

5、要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張?jiān)嚲砀邮轻槍Τ鲥e(cuò)的題目，舉行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你領(lǐng)會(huì)的看到孩子畢竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的舉行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。 對待孩子的考試勞績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。更加是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是理應(yīng)細(xì)心地、心平氣和地幫孩子找理由，扶助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。 三、給家長的幾點(diǎn)建議 1重視生字聽寫的檢查 本學(xué)

6、期時(shí)間相對較短，只有20周時(shí)間，這還包括全體的假期和考試時(shí)間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也好多，但由于時(shí)間的理由，我們的進(jìn)度對比快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌管好多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上潛心聽講，掌管方法，課后稍加練習(xí)，勞績就不會(huì)差?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不成能掌管，記憶，穩(wěn)定完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有對比嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，其次天孩子又忘卻了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，抑制的唯一手段就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。2重視孩子的書寫態(tài)度 書寫才能是小學(xué)語文學(xué)習(xí)

7、的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的勞績。我們好多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要變更就不輕易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。更加是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開頭發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最正確時(shí)期。假設(shè)家長能夠在這個(gè)時(shí)期賦予確定的合作指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆模樣。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)勞績大都特別優(yōu)秀，由于一個(gè)字一個(gè)字專心書寫的過程磨練了孩子的留神力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的根基。 3.強(qiáng)

8、調(diào)課外閱讀 為孩子打定確定的課外書。本周五我校有幸請來了江蘇省作家協(xié)會(huì)的，出名的兒童作家黃蓓佳老師與徐楊小學(xué)的孩子面對面的交流讀書的利益，相信他的到來確定會(huì)激起同學(xué)們的讀書熱潮。 以上呢就是我針對語文方面講的幾點(diǎn)，如我有說的不對或不好的地方，請你們批評指正。真的我也和你們一樣，夢想你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長！我不想讓一個(gè)孩子落后，夢想每一個(gè)孩子都能在我們的共同扶助下茁壯成長！結(jié)果，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸福喜悅！ 四、關(guān)于班主任方面的。 1、作息時(shí)間在強(qiáng)調(diào)。 2、關(guān)于教輔用書的收費(fèi)處境交流明細(xì)。 3、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。（亂扔廢紙、不戴紅領(lǐng)巾、不穿校服等） 養(yǎng)護(hù)

9、環(huán)境 儉約用水主題班會(huì)教案 初二（12） 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的貴重，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣 2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的儉約用水的生活小事。 教學(xué)打定： 1、調(diào)查生活中濫用水資源的普遍現(xiàn)象。 2、搜集、制定一些節(jié)水措施。 教學(xué)過程： 一、利用謎語透露課題。 1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?nèi)菰S嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?二、從生活閱歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。 1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯.？ 2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源

10、的匱乏處境。看了這幅圖，你有什么想法？ 3、地球上全體的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？ 4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“嬉戲”。 三、切蘋果嬉戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。 1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？ 2、第一次切蘋果，你覺得理應(yīng)是一半左右嗎？為什么？（不是！） 其次次切蘋果，你覺得理應(yīng)是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?第三次切蘋果，你覺得理應(yīng)是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?第四次切蘋果，你覺得理應(yīng)是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？） 第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后

11、沉重地報(bào)告學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。 3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)嬉戲后的體會(huì)。 4、熟悉中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。 把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。 出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。 主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？ 四、小記者調(diào)查行動(dòng)。 學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些濫用水的現(xiàn)象？說說你的感受。 五、制定節(jié)水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 議論：1、洗手、洗澡、刷牙

12、時(shí)該怎樣節(jié)水？ 2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？ 3、洗大量碗時(shí)該怎樣節(jié)水？ 4、怎樣做到一水多用？ 六、設(shè)計(jì)廣告用語。 主持人：儉約用水榮譽(yù)，濫用用水可恥！讓我們一起來行動(dòng)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是干脆領(lǐng)略，并具有感召力。 七、總結(jié)延遲。 主持人：夢想我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳儉約用水，做出自己一份小小的付出。 2022年10月11日星期 其次篇: 一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件 一年級(jí)安好教導(dǎo)主題班會(huì)課件【三篇】 (一)班會(huì)目的： 1.使學(xué)生知道一些簡樸的安好常識(shí)。 2.使學(xué)生掌管一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有確

13、定應(yīng)變才能。 (二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室 (三)教導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 (四)、班會(huì)流程： 1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家專心查看表演后議論： (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情理應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)細(xì)致地址、火勢處境) 2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識(shí)。還有什么處境可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)識(shí)的情景表演： (1)其次組代表表演： (2)大家專心議論查看表演后議論： a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.

14、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識(shí)?還有什么處境可能發(fā)生觸電危害?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? 4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)識(shí)的情景表演： (1)第三組代表表演： (2)大家專心查看表演后議論： (a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗明凈，輕易造成不良后果?理應(yīng)怎么做? (b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識(shí)?還有什么處境可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)識(shí)的情景表演： 1、第四組代表： 2、大家專心查看表演后議論： (1)方才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生

15、什么危害?假設(shè)你遇到這種處境辦?理應(yīng)怎么做? (2)總結(jié)：情景表演報(bào)告了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救? (五)穩(wěn)定總結(jié) 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2遇到火情，危害處境時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，急速采取有效措施。 留神事項(xiàng)： 防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)鄰近玩火、放鞭炮。留神(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。 防觸電：自己不隨意玩弄電器，用久的電器設(shè)施要留神檢查、修理。 防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安好的地方。

16、防壞人：不輕信目生人的話。不能隨目生人離家出走，夜晚不自身外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把寶貴、稀有物品暴露外邊、平日不帶過多的錢 (六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。 (七)、班會(huì)后記 校園安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安好學(xué)識(shí)，對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，防患于未然。 活動(dòng)對象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入班會(huì) 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安好倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要留神哪些安好問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們理應(yīng)怎樣做呢? 二、學(xué)生議論探究 1

17、、像這種處境，我們班發(fā)生過嗎? A.用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。 B.在教室里彼此追逐。 這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回復(fù)) 2、在我們學(xué)校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個(gè)地方需要留神安好?(同學(xué)自由發(fā)言) 3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的是() A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。 C、據(jù)情節(jié)賦予報(bào)復(fù)。 D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。 4、在預(yù)防飲食安好方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?) A、添置包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時(shí)，選擇較為低廉的，無證無照的“路邊攤”。 D、養(yǎng)成良

18、好的個(gè)人衛(wèi)生。 5、遇到別人打架時(shí)() A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協(xié)助。 B、不管他 C、去勸阻 D、報(bào)告老師 6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打() A、110B、119C、120D、121 7、判斷題： (1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。() (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。() (3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，養(yǎng)護(hù)自己的頭部。() (4)用沙子或泥土打仗。() (5)下雨天，在濕的地面上奔跑。() 三、小組議論，在校園怎樣才能保證安好?代表發(fā)言，老師總結(jié)。 日常行為安好要做到： 不攜帶刀具、火種或棍棒等危害品進(jìn)入校園; 不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧; 不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄

19、桿玩; 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。 課間活動(dòng)不玩危害嬉戲，不打架，不罵人; 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。 四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得分外告成。通過這次班會(huì)，大家學(xué)到了大量安好學(xué)識(shí)，夢想同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安好規(guī)矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留神安好。 送給大家安好順口溜：(領(lǐng)讀) 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。 結(jié)果播放孫悅的祝你平安終止本次班會(huì)。 【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分熟悉安好工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中留神人身安好，飲食安好，交通

20、安好等。 3、舉行預(yù)防苦難，預(yù)防突發(fā)事情的教導(dǎo)。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：列舉出世活中的安好事例。 2、安好工作的重要性 a、馬路上、公共場所的安好事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安好意識(shí)不強(qiáng)。 b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 小學(xué)生應(yīng)留神安好的地方： 1、學(xué)生議論。 2、集體歸納。 (1)人身安好，在校園內(nèi)或馬路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危害地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留神安好，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 (2)交通安好，在馬路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)矩，交錯(cuò)路口要留神行人車輛，通過馬路要做到一停二看三通過。 (3)財(cái)產(chǎn)安好，保管好自己

21、的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師實(shí)時(shí)反映或報(bào)警。 (4)飲食安好，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 (四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留神。 (五)、教師小結(jié)小學(xué)生日常行為模范。 小摯友們好： 今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生理應(yīng)記住的一些安好學(xué)識(shí)。 人們常說：“安好工作重于泰山?！毙从褌兘酉聛砟銈兇笃鏁r(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要堅(jiān)韌樹立安好意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生

22、活。我們確定要牢記以下幾點(diǎn)： 第一、做好課間活動(dòng)的安好。樓梯口是我們的重點(diǎn)安好防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安好事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間四處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，假設(shè)追逐打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。 其次、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安好。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和清潔衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是特別必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能展現(xiàn)一些危害，小摯友們要留神了解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好安好防范;留神勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危害的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。 第三、留神交通安好。馬路不

23、是嬉戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)矩，還要彼此指點(diǎn)，相互監(jiān)視，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安好的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要留神走斑馬線，走人行道。 第四、提高食品衛(wèi)生安好和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能肆意的相信別人，碰見有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟諳的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)報(bào)告家長和老師。 第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁添置、珍藏、攜帶管制刀具;保護(hù)學(xué)校

24、財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;合作門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安好。 第六、留神鞏固“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。假設(shè)發(fā)生安好隱患要實(shí)時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境。 【篇三】 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安好學(xué)識(shí)，對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，防患于未然。 活動(dòng)對象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入班會(huì) 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安好倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要留神哪些安好問題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的

25、。那你們理應(yīng)怎樣做呢？ 二、學(xué)生議論探究 1、像這種處境，我們班發(fā)生過嗎？ A用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。 B在教室里彼此追逐。 這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回復(fù)） 2、在我們學(xué)校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個(gè)地方需要留神安好？（同學(xué)自由發(fā)言） 3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的是（） A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。 C、據(jù)情節(jié)賦予報(bào)復(fù)。 D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。 4、在預(yù)防飲食安好方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A、添置包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時(shí)，選擇較為低

26、廉的，無證無照的“路邊攤”。 D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 5、遇到別人打架時(shí)（） A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協(xié)助。 B、不管他 C、去勸阻 D、報(bào)告老師 6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（） A、110B、119C、120D、121 7、判斷題： （1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（） （2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（） （3）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，養(yǎng)護(hù)自己的頭部。（） （4）用沙子或泥土打仗。（） （5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（） 三、小組議論，在校園怎樣才能保證安好？代表發(fā)言，老師總結(jié)。 日常行為安好要做到： 不攜帶刀具、火種或棍棒等危害品進(jìn)入校園； 不在教室、樓梯、走廊上追

27、趕打鬧； 不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩； 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。 課間活動(dòng)不玩危害嬉戲，不打架，不罵人； 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。 四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得分外告成。通過這次班會(huì)，大家學(xué)到了大量安好學(xué)識(shí)，夢想同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安好規(guī)矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留神安好。 送給大家安好順口溜：（領(lǐng)讀） 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。 結(jié)果播放孫悅的祝你平安終止本次班會(huì)。 第三篇: 一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件 小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)課件

28、【自己的事情自己做】 活動(dòng)目的： 1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。 2、通過活動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。 3、讓學(xué)生成為自己生活中的小仆人。 4、感受長輩對我們的關(guān)切以及他們的辛苦。 活動(dòng)打定： 1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，理應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不但能夠得到磨練，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。 二、學(xué)習(xí)歌曲我有一雙萬能的手 我有一雙萬能的手，萬能的手，

29、樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做， 洗衣裳呀，洗手絹呀， 補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀， 自己的事情自己做，自己做。 媽媽說我是個(gè)好孩子， 爸爸他也往往夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我 師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬能的手??？你們說說，我們的手都能干些什么事？ 生：寫字、掃地、穿衣 師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。 三、現(xiàn)場比賽并學(xué)習(xí) 1、系紅領(lǐng)巾比賽 師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來實(shí)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。 2、學(xué)習(xí)綁鞋帶 師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)輔助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很欣喜。但是貌似班上好多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？ 四、

30、小調(diào)查 師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問題，需要你們協(xié)助，我們一起來看看：你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？每天早上自己背著書包來上學(xué)嗎？ 師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，不過有的學(xué)生卻是家里的長輩協(xié)助，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時(shí)，卻還要費(fèi)神你。想到這里，你是不是覺得你理應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最榮譽(yù)的！ 五、歌曲勞動(dòng)最榮譽(yù) 太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新屋，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。 青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新屋，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的喜悅說不盡

31、，勞動(dòng)的創(chuàng)造最榮譽(yù)。 六、總結(jié)： 通過今天的主題班會(huì)，夢想同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬能的手！同時(shí)，也夢想同學(xué)們今后能主動(dòng)協(xié)助長輩，做長輩的小助手。 反思：本次班會(huì)多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有壓服力。 【行為模范教導(dǎo)】 一、教學(xué)目標(biāo) 通過這次班會(huì)，讓小學(xué)生行為模范能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用模范來指導(dǎo)學(xué)生平日的言行。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為模范為中心，使學(xué)生更好地貫徹落實(shí)小學(xué)生行為模范，陶冶學(xué)生的文明品格。 三、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入主題 同學(xué)們，今天我們這節(jié)課主要講小學(xué)生的“行為模范

32、”。你知道什么是行為模范嗎？當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為模范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。 那么我相信你對行為模范確定有了相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)學(xué)識(shí)競賽，看誰對行為模范知道得最多。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)矩，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)結(jié)果，讓我們看看哪一組是冠軍。 下面是行為模范學(xué)識(shí)競賽題 一、簡答題 1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？ 2、說出五種文明用語 3、升國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們理應(yīng)怎樣？ 二、判斷題 1、我們能夠配戴首飾，披頭散發(fā)。（） 2、我們要生活質(zhì)樸，不亂花錢。（） 3、我們能夠因有事而不請假，隨意曠課。（） 4、加入各種活

33、動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（） 5、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（） 6、觀看電 影表演時(shí)，能夠說話，隨意走動(dòng)。（） 7、能夠隨地吐痰、隨地丟垃圾。（） 三、自由發(fā)言 請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 四、議論題 只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組議論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響 五、總結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)小摯友都能做一個(gè)遵守行為模范的好孩子。老師看你們的表現(xiàn)哦！ 第四篇: 一年級(jí)入隊(duì)教導(dǎo)主題班會(huì)課件 一年級(jí)入隊(duì)前主

34、題班會(huì) 紅領(lǐng)巾，我為你驕傲！ 做一名榮譽(yù)的少先隊(duì)員 一、學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉到小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾是一件分外榮譽(yù)而神圣的事情。 2、初步了解少年先鋒隊(duì)學(xué)識(shí)，熟悉隊(duì)旗，熟悉紅領(lǐng)巾。 3、調(diào)動(dòng)學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的積極性，向?qū)W生提出上課自覺遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)的要求。 二、課時(shí)安置：1課時(shí)。 三、課前打定：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾。 四、教學(xué)過程： （一）說一說 1、小摯友們，你們知道什么是紅領(lǐng)巾嗎？ 2、誰知道我們小摯友帶上紅領(lǐng)巾表示什么？（表示參與中國少年先鋒隊(duì)） 3、什么是中國少年先鋒隊(duì)？（神圣的榮譽(yù)的隊(duì)伍，只有最優(yōu)秀的小學(xué)生才能參與這個(gè)隊(duì)伍） （二）認(rèn)一認(rèn) 1、（出示隊(duì)旗）這就是中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗，分為大隊(duì)旗和中隊(duì)旗。 請同學(xué)們對比一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有哪些一致的地方？ 介紹：五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命告成。 2、在少先隊(duì)隊(duì)徽上也有五角星和火炬的圖案。（出示隊(duì)徽）這是隊(duì)徽。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。隊(duì)旗和隊(duì)徽都是少先隊(duì)的象征，我們要保護(hù)隊(duì)旗隊(duì)徽。 3、請同學(xué)們再對比一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有什么不同的地方？ （課件表示）中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少了一角中隊(duì)旗少的這