初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 定量研究化學(xué)反應(yīng)第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示教學(xué)設(shè)計

1、危玲瀘縣云龍鎮(zhèn)學(xué)?；瘜W(xué)反應(yīng)的表示教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）通過氫氣在氧氣中燃燒生成水的化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2）了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。（3）初步學(xué)會化學(xué)方程式的配平2.過程與方法（1）通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義，了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的，采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3.情感態(tài)度和價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）化學(xué)方程式的涵義及寫法，歸納化學(xué)方程式所提供的信息。（

2、2）化學(xué)方程式的書寫。【教學(xué)難點(diǎn)】（1）化學(xué)方程式的涵義及寫法。（2）化學(xué)方程式的配平方法?！窘虒W(xué)方法】合作、討論、探究、練習(xí)、自主學(xué)習(xí)【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的知識表示氫氣燃燒這一化學(xué)反應(yīng)。學(xué)生用自己的方式表示氫氣燃燒的反應(yīng)。根據(jù)學(xué)生已有的知識儲備，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生興趣?；瘜W(xué)方程式的定義多媒體展示氫氣在氧氣中燃燒的4種表示方法。對學(xué)生的回答作點(diǎn)評，并提出化學(xué)方程式的定義。學(xué)生小組討論哪種表示方法最好，并找出原因。培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)知識解決新的問題，訓(xùn)練學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)能力?；瘜W(xué)方程式的意義請同學(xué)們閱讀教材106

3、頁上的內(nèi)容，并完成學(xué)案1。展示氫氣燃燒的化學(xué)方程式，請學(xué)生歸納這個化學(xué)方程式表示的意義。對學(xué)生回答作點(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生對相對質(zhì)量的計算，和相對質(zhì)量比與物質(zhì)的質(zhì)量比的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生閱讀教材106頁上的內(nèi)容，完成學(xué)案1。思考并回答化學(xué)方程式的意義讓學(xué)生了解化學(xué)方程式的意義，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合分析、歸納總結(jié)的能力?；瘜W(xué)方程式的讀法請同學(xué)們根據(jù)化學(xué)方程式的意義，同桌之間交流，嘗試讀出化學(xué)方程式。學(xué)生試著讀出化學(xué)方程式。引導(dǎo)學(xué)生再次理解化學(xué)方程式的意義，感知化學(xué)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量比的含義，為化學(xué)方程式的計算做鋪墊，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。書寫化學(xué)方程式的原則請學(xué)生齊讀化學(xué)方程式的書寫原則。學(xué)生齊讀。

4、讓學(xué)生了解化學(xué)方程式的書寫原則，并認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是客觀事實(shí)。書寫化學(xué)方程式的步驟請學(xué)生閱讀教材106-107頁的活動天地，歸納化學(xué)方程式的書寫步驟，并完成學(xué)案2。以電解水為例，和學(xué)生一起完成化學(xué)方程式的書寫。第1步：寫；第2步：注；標(biāo)注反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)（歸納反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)的標(biāo)注規(guī)則）。第3步：配；由于電解水的化學(xué)方程式簡單，以觀察法講解，講解完后，請學(xué)生自主學(xué)習(xí)107頁的多識一點(diǎn)，學(xué)習(xí)最小公倍數(shù)配平法。第4步：查；學(xué)生閱讀教材106-107頁的活動天地，歸納化學(xué)方程式的書寫步驟，并完成學(xué)案2。和老師一起再次歸納和理解化學(xué)方程式的書寫步驟。學(xué)生閱讀教材107頁的多識一點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)最小公

5、倍數(shù)配平法,并思考化學(xué)式中數(shù)字的意義。讓學(xué)生掌握化學(xué)方程式的書寫。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納總結(jié)等綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。通過學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。隨堂練習(xí)2組織完成學(xué)案4。第一大題，請學(xué)生回答；對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評，并引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中作總結(jié)。第二大題，組織學(xué)生同桌之間交流答案和配平方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奇偶配平法。組織學(xué)生上臺展示答案，并對學(xué)生的書寫易錯點(diǎn)和難點(diǎn)作點(diǎn)撥。請同學(xué)分享答案和解題原理，對學(xué)生回答作點(diǎn)評。學(xué)生完成學(xué)案4。并展示答案并總結(jié)書寫化學(xué)方程式的常見錯誤。學(xué)生展示交流結(jié)果，了解奇偶配平法。學(xué)生展示答案、

6、學(xué)生互評。學(xué)生展示答案和個人解題思路。隨堂練習(xí)2共設(shè)計4個大題。第一大題判斷正誤，其中有5個小題，分別代表了書寫化學(xué)方程式的5個常見錯誤，在學(xué)生給出答案之后，引導(dǎo)學(xué)生歸納書寫化學(xué)方程式的常見錯誤，以提醒自己在做題時避免這些錯誤。第二大題配平化學(xué)方程式，其中有4個小題，第1小題意在表示有的化學(xué)方程式不需要配平，使學(xué)生再次明確化學(xué)計量數(shù)比為最簡整數(shù)比；第2、3小題意在檢測學(xué)生對前面所學(xué)配平方法的掌握情況；第4小題意在鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，同時也讓學(xué)生了解另一種配平方法奇偶法，通過講練結(jié)合，以突破本節(jié)課的難點(diǎn)。第三大題練習(xí)鞏固化學(xué)方程式的書寫，通過學(xué)生互評，加深對化學(xué)方程式的理解。第四大題拓展延伸，使學(xué)生再次明確化學(xué)方程式的書寫原則。通過講練結(jié)合的方法，加深學(xué)生對知識的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力