一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.4連加連減6-人教版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.4連加連減6-人教版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.4連加連減6-人教版_第3頁
一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.4連加連減6-人教版_第4頁
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文檔簡介

1、連加 連減教學(xué)目標(biāo)：親身經(jīng)歷從實際情境中抽象出來的連加連減數(shù)學(xué)問題的過程，直觀的理解連加的意義。2.掌握連加連減的計算順序，能正確的進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的連加連減的計算。3感受現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間感。教學(xué)重、難點：重點；連加連減的含義，掌握方法。難點；正確計算連加，連減算式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，口算卡片課 時：1課時過程：復(fù)習(xí)鋪墊口算十以內(nèi)的加減法4 + 1 5-2 5 + 2 8-25 + 3 7 + 1 3-1 6-2要求：先口算，在想一想，每組題中的第1個算式與第2個算式有什么關(guān)系？學(xué)生口算后交流。二，導(dǎo)入新課大家不但會算，還能找出它們的關(guān)系，真棒！今天我們就要用這些知識來學(xué)習(xí)新的

2、本領(lǐng)。三，學(xué)習(xí)連加課件出示課本第65頁第一幅小雞圖。問：院子里有幾只小雞在吃東西？再出示跑來的2只小雞和又跑來的1只小雞。問：要算出一共有幾只小雞，應(yīng)該怎樣列式？師：以前我們學(xué)的都是兩個數(shù)加起來。而這一題是3個數(shù)相加，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識；連加。師小結(jié)：三個數(shù)連加，要先加前面的兩個數(shù)，再把得數(shù)和第三個數(shù)相加。完成課本第65頁做一做左邊的一道題。學(xué)習(xí)連減課件出示課本第65頁第2幅小雞圖。草地上有8只小雞，有2只小雞離開去玩了，又兩只小雞緊跟著它們又去玩了。觀察演習(xí)后，問：誰能自己的話說一說畫面的意思？問：8表示什么？為什么減去2？為什么又減去2？小結(jié)：這道題是從一個數(shù)里先去掉一部分，再去掉一部分，也就是連續(xù)去掉兩個部分，這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識：連減。小結(jié)：三個數(shù)連減，計算時，先從第一個數(shù)里去掉第二個數(shù)，再從剩下的數(shù)里去掉第三個數(shù)。完成課本第65頁做一做右邊的一道題。五，鞏固練習(xí)想一想，算一算。4 + 2 9-2 6 + 3 7-45 + 3 7 + 1 3-1 6-22 + 3 +4 7 - 1-4六，課堂小結(jié)誰能說說本課所學(xué)的內(nèi)容和連加，連減計算的運算順序？作業(yè)：

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