初中地理廣東人民八年級(jí)下冊(cè)（2023年新編） 認(rèn)識(shí)區(qū)域《長(zhǎng)江流域》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)江流域教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：根據(jù)圖文、數(shù)據(jù)等資料舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。根據(jù)圖文材料簡(jiǎn)要分析河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。根據(jù)圖文、數(shù)據(jù)等資料敘述，影響區(qū)域農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展的因素。過(guò)程與方法：小組討論，獨(dú)立思考，圖文分析情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，提升環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)、工業(yè)難點(diǎn)：農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞某地區(qū)視頻，根據(jù)視頻猜出流域，并在導(dǎo)學(xué)案探究活動(dòng)二中記錄你所看到的農(nóng)業(yè)部門。播放視頻感受中國(guó)之聲。師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)視頻描述的是中國(guó)哪條河流的流域？生：長(zhǎng)江流域。師：今天，讓我們走進(jìn)長(zhǎng)江流域。板書：

2、長(zhǎng)江流域設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)江流域的自然與人文景觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、新課講授（一）長(zhǎng)江概況首先，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位完成導(dǎo)學(xué)案小組探究一：描出長(zhǎng)江干流。1.說(shuō)出長(zhǎng)江干流流經(jīng)的11個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的簡(jiǎn)稱。2.說(shuō)出長(zhǎng)江及支流流經(jīng)的主要地形區(qū)A、B、C、D。3.描述長(zhǎng)江水文特征展示長(zhǎng)江流域圖3.分析長(zhǎng)江水文特征。一起讀出11個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃：青、川（蜀）、藏、云（滇）、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬地形區(qū)：青藏高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵。學(xué)生思考回答，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。師：請(qǐng)這個(gè)小組發(fā)言人分享你們的3,4小問(wèn)的答案。師：是否有不同觀點(diǎn)或補(bǔ)充？生：無(wú)。師：回答非常完

3、整。師：長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈的各拉丹冬峰，自西向東注入東海，是我國(guó)第一大河，表現(xiàn)在長(zhǎng)度最長(zhǎng)，流量最大。為何長(zhǎng)江的流量如此大呢？生：亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐富。支流多，流域面積大。師：流量如此巨大的河流在流經(jīng)階梯交界處時(shí)，河流的流速快，所以？生：水力資源豐富師：我們?nèi)绾伍_發(fā)利用水力資源呢？生：修建水電站。展示：長(zhǎng)江水電站分布圖。師：水電站主要集中在長(zhǎng)江的哪一河段呢？生：上游。師：最著名的就是三峽水利工程。所以，長(zhǎng)江被稱為“水能寶庫(kù)”。（多提一問(wèn)：為什么中下游水力資源不豐富）板書：一、長(zhǎng)江：發(fā)電師：長(zhǎng)江中下游流經(jīng)的地形區(qū)是？生：長(zhǎng)江中下游平原。師：所以，長(zhǎng)江中下游流速？ 生：慢。展示：長(zhǎng)江

4、中下游氣溫曲線與降水柱狀圖。師：長(zhǎng)江中下游氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，氣候特征？生：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨（濕潤(rùn)）師：據(jù)圖可判斷長(zhǎng)江中下游有無(wú)結(jié)冰期？生：無(wú)師：什么季節(jié)汛期，長(zhǎng)還是短？生：夏汛，汛期長(zhǎng)。師：綜上所訴，長(zhǎng)江中下游流量大，流速慢，無(wú)結(jié)冰期，汛期長(zhǎng)，所以，長(zhǎng)江的航運(yùn)價(jià)值？生：高。展示：長(zhǎng)江水系通航河段示意圖。師：從圖中，我們觀察到不僅長(zhǎng)江中下游河段通航，而且上游有一部分河段現(xiàn)在也通航。古時(shí)，在經(jīng)過(guò)三峽時(shí)，北魏的地理學(xué)家酈道元說(shuō)道“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，夏天時(shí)，水位高漲，淹沒高陵，上行和下行的航道都被阻斷。再加上西陵峽本就灘多流急，不利于航行。為何現(xiàn)在長(zhǎng)江上游通航能力大大提升了呢？生

5、：修建三峽水利工程，提升上游河段通航能力。師：所以，現(xiàn)在長(zhǎng)江的干支流都有很好的航運(yùn)條件。長(zhǎng)江成為是我國(guó)通航里程最長(zhǎng)、運(yùn)輸能力最強(qiáng)的河流，有“黃金水道”之稱。板書：航運(yùn)設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生分析各自然地理要素間的聯(lián)系。（二）農(nóng)業(yè)師：長(zhǎng)江流域優(yōu)越的自然條件，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。流域內(nèi)不同的地區(qū)人們從事不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。在導(dǎo)入視頻當(dāng)中，你看到了哪些農(nóng)業(yè)部門？生：畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、種植業(yè)。（若學(xué)生問(wèn)到：為何種植茶樹屬于種植業(yè)。師：種植業(yè)包括各種農(nóng)作物、林木、果樹、藥用和觀賞等植物的栽培。在樂山市，種植茶樹在政府部門中不歸林業(yè)園林局管，而是歸農(nóng)業(yè)農(nóng)村局管，狹義的農(nóng)業(yè)解釋為種植業(yè)，所以，種植茶樹

6、屬于種植業(yè)。）師：除了如圖所示的種植茶樹，還哪種糧食作物？生：水稻。師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位完成導(dǎo)學(xué)案小組探究二：1.將地形區(qū)與該區(qū)域發(fā)展的一種或兩種農(nóng)業(yè)部門連線。2.將農(nóng)業(yè)部門與該區(qū)域發(fā)展該農(nóng)業(yè)部門的優(yōu)勢(shì)條件連線。展示：長(zhǎng)江流域地形圖、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)圖板書：青藏高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵-畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、種植業(yè)學(xué)生小組討論并分享，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。師：請(qǐng)這個(gè)小組發(fā)言人分享你們的觀點(diǎn)。師：是否有不同觀點(diǎn)或補(bǔ)充？生：無(wú)。師：回答非常完整。師：青藏高原：畜牧業(yè)，氣候高寒，多草甸，利于發(fā)展畜牧業(yè)，畜種為牦牛。為何青藏高原上不大規(guī)模發(fā)展種植業(yè)？生：海拔高，氣溫低，熱量不足，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

7、。師：四川盆地得內(nèi)部、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵較平緩的地區(qū)都發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門是種植業(yè)。主要的糧食作物是？生：水稻。師：這里種植水稻的有利條件是：夏季高溫多雨，雨熱同期，利于水稻生長(zhǎng)。盆地內(nèi)部和海拔低于200米的平原地區(qū)，地形平坦，利于耕作。河流眾多，灌溉水源充足。板書：灌溉師：長(zhǎng)江中下游平原除了發(fā)展種植業(yè)，還發(fā)展了漁業(yè)，原因是？生：長(zhǎng)江中下游平原，淡水湖泊眾多，利于發(fā)展?jié)O業(yè)。所以，長(zhǎng)江中下游平原自古就有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。師：四川盆地邊緣、東南丘陵地區(qū)，地形崎嶇，易發(fā)生水土流失，為了保持水土，最適合發(fā)展林業(yè)。植被類型是？生：亞熱帶常綠闊葉林。板書：連線設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的思維。增

8、強(qiáng)讀圖析圖能力，學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件。（三）工業(yè)師：長(zhǎng)江流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)為工業(yè)生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。糧食、水果、棉花、木材等農(nóng)產(chǎn)品可作為工業(yè)原料，發(fā)展輕工業(yè)，比如什么工業(yè)部門？生：食品加工業(yè)、紡織工業(yè)、木材加工業(yè)。板書：三、工業(yè)：輕工業(yè)師：除此以外，豐富的礦產(chǎn)資源為工業(yè)提供了充足的原料，發(fā)展重工業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成自主探究一：分析攀枝花、上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。展示：長(zhǎng)江流域煤、鐵資源及工業(yè)基地分布圖，鐵路圖板書：重工業(yè)學(xué)生獨(dú)立思考并分享，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。師：請(qǐng)這位同學(xué)回答攀枝花發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件。生：資源：產(chǎn)煤、鐵，資源豐富；水源：沿長(zhǎng)江，工業(yè)用水充足；沿鐵路，交通便利。師：其他同學(xué)

9、是否有補(bǔ)充？生：沒有。師：回答非常完整，很棒。師：請(qǐng)這位同學(xué)回答上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件。生：資源：產(chǎn)煤、鐵，資源豐富；水源：沿長(zhǎng)江，工業(yè)用水充足；沿鐵路，交通便利。師：是否有補(bǔ)充？生：沿海，沿長(zhǎng)江，交通便利。上海不產(chǎn)鐵、煤，不能說(shuō)資源豐富。（若學(xué)生沒補(bǔ)充上海不產(chǎn)煤鐵，師：綜合以上同學(xué)觀點(diǎn)，我的得到的答案基本上已經(jīng)比較完整了，但是，老師還有一個(gè)疑問(wèn)？上海產(chǎn)煤鐵嗎？在圖上勾畫上海區(qū)域。生：不產(chǎn)。）師：在資源方面，誰(shuí)更具優(yōu)勢(shì)？生：攀枝花產(chǎn)煤、鐵，資源更豐富。師：上海本地不產(chǎn)煤、鐵。鐵礦石依靠進(jìn)口，主要從哪個(gè)國(guó)家進(jìn)口呢？生：澳大利亞。師：煤礦主要是從北方地區(qū)購(gòu)買。師：在交通方面，二者交通都較為便利

10、。誰(shuí)更具優(yōu)勢(shì)？為什么？生：上海，鐵路網(wǎng)更稠密，沿海，交通更便利。師： 上海鐵路網(wǎng)更稠密，沿海、沿江，集“黃金水道”和“黃金海岸”雙重優(yōu)勢(shì)于一身，交通更便利。師：二者的共同優(yōu)勢(shì)是？生：沿長(zhǎng)江，工業(yè)用水充足。師：重工業(yè)的發(fā)展，往往會(huì)排放大量的廢水、廢氣，帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染。我們?cè)撊绾沃卫憝h(huán)境污染呢？生：關(guān)閉一些高污染企業(yè)。廢水、廢氣等達(dá)標(biāo)排放等。師：長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)部門齊全，輕重工業(yè)都比較發(fā)達(dá)，同時(shí)，還是我國(guó)最具活力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)帶。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成自主探究二：分析長(zhǎng)江三角洲發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。展示：上海高校、科研所分布圖板書：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)生獨(dú)立思考并分享，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)

11、。師：請(qǐng)這位同學(xué)分享你的觀點(diǎn)。師：是否有不同觀點(diǎn)或補(bǔ)充？生：無(wú)。師：回答非常完整。師：科技（人才）：高校、研究所眾多，科技發(fā)達(dá)，人才多。交通：鐵路、公路、航空、水路運(yùn)輸都很便利。再加上資金雄厚、信息通達(dá)度高，長(zhǎng)江三角洲高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。設(shè)計(jì)目的：增強(qiáng)讀圖析圖能力，學(xué)會(huì)分析工業(yè)發(fā)展有利條件。（四）人口與城市師：長(zhǎng)江流域工、農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“金腰帶”。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)城市的建設(shè)。長(zhǎng)江流域城市的分布有何特點(diǎn)呢？展示：長(zhǎng)江城市分布圖生：沿河分布。板書：四、人口城市：沿河分布。師：為何沿河分布？生：沿河，水源充足，且交通便利。師：城市沿河分布有沒有不利影響呢？

12、生：洪澇災(zāi)害頻發(fā)。師：如何治理？生：修建水庫(kù)。師：三峽修建后，中下游平原洪澇災(zāi)害大大減少。板書：防洪（三峽）設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)思辨能力。三、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江流域。了解了長(zhǎng)江的概況，它因水力資源豐富，被稱為“水能寶庫(kù)”，因航運(yùn)價(jià)值高，被稱為“黃金水道”。同時(shí)，我們也了解了長(zhǎng)江流域內(nèi)不同區(qū)域人們從事不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，高原發(fā)展畜牧業(yè)，平原發(fā)展種植業(yè)，丘陵發(fā)展林業(yè)，沿淡水湖泊地區(qū)，發(fā)展?jié)O業(yè)。堅(jiān)實(shí)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、豐富的自然資源，為長(zhǎng)江流域工業(yè)發(fā)展提供充足的原料、燃料，輕重工業(yè)都發(fā)達(dá)。再加上技術(shù)力量雄厚，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。長(zhǎng)江流域成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“金腰帶”。優(yōu)越的自然條件、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，

13、使得長(zhǎng)江流域成為人口稠密區(qū)域，人們?cè)谶@里安居樂業(yè)。最后，讓我們一起聆聽來(lái)自長(zhǎng)江流域的聲音。播放視頻感受中國(guó)之聲2設(shè)計(jì)目的：梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生理解記憶。四、鞏固練習(xí)1.讀我國(guó)局部地區(qū)圖，分析回答下列問(wèn)題。 (1)圖示G城市是云南省的省會(huì)城市，有“春城”之稱，它是_；Q城市是西昌，有“航天城”之稱。(2)圖中以煤炭為主導(dǎo)的工業(yè)城市是_，以煉銅工業(yè)為優(yōu)勢(shì)的城市是_。(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明攀枝花市發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件：_。參考答案：(1)昆明(2)六盤水東川(3)產(chǎn)鐵礦，原料充足；附近有水電站，電力充足；臨鐵路，交通便利；臨金沙江，工業(yè)用水充足2.嵐嵐的家在重慶，玲玲的家在上海。她們從網(wǎng)上互發(fā)信息，

14、展開了關(guān)于長(zhǎng)江沿江地帶的研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你幫她們完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。研究課題：以河流為生命線的地區(qū)長(zhǎng)江沿江地帶研究方向：分析區(qū)域差異，探討區(qū)域合作研究思路：篩選資料分析差異優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)圖文資料：煤礦、鐵礦豐富水能豐富，電力充足產(chǎn)業(yè)密集，技術(shù)先進(jìn)信息通暢，資金雄厚(1)篩選資料：比較兩地地形差異，需要的資料是_、_。(填序號(hào))(2)玲玲邀請(qǐng)嵐嵐來(lái)上海旅游，嵐嵐選擇_交通方式最省錢。(3)嵐嵐上網(wǎng)查閱了上海的相關(guān)資料，知道了以上海為中心的_工業(yè)基地是全國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地。(4)圖文資料中，玲玲家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)條件是_，嵐嵐家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)條件是_。(填序號(hào))(5)請(qǐng)你依據(jù)資料簡(jiǎn)述兩地應(yīng)如何進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)_。參考答案：（1）(2)水運(yùn)