初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）民主與法治凝聚法治共識2

1、榮縣道法縣級教研課 （人民教育出版社初中道法第二單元）第二單元 民主與法治凝聚法治共識學(xué) 校： 榮縣來牟鎮(zhèn)學(xué)校 班 級： 九年級1班 指導(dǎo)教師： 熊 英 教 師： 劉一明 時 間： 2023年9月29日第二單元 民主與法治凝聚法治共識【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受法治中國建設(shè)以來中國社會的變化，形成全社會厲行法治共識的理念。2.理解厲行法治，建設(shè)法治政府、依法行政是全體社會成員的共同責(zé)任。3.明確建設(shè)法治政府的要求；了解法律和道德在建設(shè)法治中國中共同作用。【學(xué)習(xí)重難點】教學(xué)重點：政府依法行政教學(xué)難點：厲行法治【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法，合作探究法 【學(xué)習(xí)過程】新課導(dǎo)入觀看視頻,思考：維護自身合法權(quán)益，需樹立

2、什么意識？，導(dǎo)入新課。自主學(xué)習(xí)1.我國政府作用、權(quán)力來源、宗旨、工作要求？2.法治政府的含義、基本準(zhǔn)則、核心？3.如何推進法治政府依法行政？(或依法行政的要求有哪些？）4.厲行法治的必要性及要求？5.法治與德治的關(guān)系？新課探究一、法治政府探究活動一：閱讀教材P50運用你的經(jīng)驗，思考：在生活中，人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個部門？紅綠燈壞了想開一家小吃店被父母要求輟學(xué)去打工發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木領(lǐng)取結(jié)婚證探究活動二：閱讀教材P50探究與分享，結(jié)合生活經(jīng)驗，進一步理解政府是如何為人民服務(wù)的？探究活動三：閱讀教材P52相關(guān)鏈接，思考：開出三張清單的目的是什么？二、厲行法治探究活

3、動四：案例分析：城關(guān)區(qū)南昌路東湖市場附近，四五名身著城管制服的男子將一商鋪店主拉扯至店外的人行道上，手持扳手和伸縮棍進行毆打，店主妻子在爭執(zhí)中也被打倒在地，衣服被扯破。理由是男子以前在門口擺放過東西，占道經(jīng)營，同時又涉嫌無證經(jīng)營。請就此事發(fā)表自己的評論？通過這件事給我們什么啟示？知識拓展辨別與分析：課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1.下邊的漫畫告訴我們要()依法行政B.科學(xué)立法C.民主立法D.依憲治國2.依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。落實依法行政,就要()政府全面推進政務(wù)公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進政府決策科學(xué)化和民主化防范行政權(quán)力的濫用,提高政府的公信力,保障公民當(dāng)家作主公民積極

4、參與,獻計獻策,主動監(jiān)督法無授權(quán)不可為,法定職責(zé)必須為,政府及其工作人員嚴(yán)格在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)力A.B.C.D.3.依法行政是政府行使職權(quán)必須堅持的基本原則。依法行政不僅要求行政機關(guān)有“做什么”的實體法依據(jù),還要有“如何做”的程序法規(guī)定。這就要求政府()法無授權(quán)不可為依法正確行使權(quán)力法定責(zé)任必須為法無禁止皆可為A.B.C.D.4.漫畫中女子阻礙高鐵發(fā)車的行為()是對鐵路運行秩序的破壞是種自私自利的違法行為目無規(guī)則,應(yīng)依法懲處沒有給孩子樹立好的榜樣 B. C. D.5.網(wǎng)絡(luò)空間的拓展帶來了“網(wǎng)絡(luò)謠言”“網(wǎng)絡(luò)暴力”的蔓延。作為網(wǎng)絡(luò)時代的中學(xué)生,要正確利用網(wǎng)絡(luò)就必須做到()用法律的強制性手段規(guī)范自己的行為用德治的感召力來提高全社會的道德覺悟樹立法治觀念,養(yǎng)成守法習(xí)慣提高道德素質(zhì),履行公民義務(wù)A.B.C.D.6.閱讀下列材料，回答問題。 材料 厲行法治是對全體社會成員共同要求，作為公民，要做尊法學(xué)法守法用法的踐行者。法治校園正在進行時 （1）