初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）遵守社會(huì)規(guī)則維護(hù)秩序教案

1、人教版道德與法制八年級(jí)上第三課：社會(huì)生活離不開規(guī)則第1課時(shí)維護(hù)秩序教學(xué)設(shè)計(jì)課題 維護(hù)秩序單元二學(xué)科道德與法制年級(jí)八年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則的定義，社會(huì)規(guī)則的作用能力目標(biāo)：提高自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：形成以遵規(guī)守序?yàn)闃s，以違規(guī)違序?yàn)閻u的意識(shí)；熱愛(ài)規(guī)則，遵守規(guī)則。重點(diǎn)1明確社會(huì)秩序的意義或作用。2明確社會(huì)規(guī)則的作用或意義。3自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則。難點(diǎn)1社會(huì)規(guī)則的含義。2社會(huì)規(guī)則不會(huì)自動(dòng)起作用，需要人們自覺(jué)遵守。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引題播放視頻：徐州電瓶車撞紅燈，造成交通事故思考： 1、為什么會(huì)造成如此慘劇？（制定道路交

2、通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的重要性）社會(huì)秩序涉及到社會(huì)生活的方方面面，這節(jié)課我將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第一框維護(hù)秩序。首先看看同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果。（檢查預(yù)習(xí)效果）很不錯(cuò)，可以看出同學(xué)們課前預(yù)習(xí)很認(rèn)真，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。我相信通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們都將成為維護(hù)秩序的小衛(wèi)士，社會(huì)規(guī)則的守護(hù)者。觀看視頻，思考問(wèn)題。 視頻生動(dòng)形象，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速投入，引出主題。析題讓我們一起走進(jìn)社會(huì)生活，看一看有秩序的社會(huì)狀態(tài)。展示圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？你還能舉出身邊的社會(huì)現(xiàn)象，說(shuō)明它反映了哪方面的社會(huì)秩序？一、社會(huì)生活有秩序1、什么是社會(huì)秩序？2

3、、社會(huì)秩序的種類：（社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。）思考：如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎么樣？ 3、展示圖片 （1）觀察這組圖片與前一組圖片比較，你有有何感想？4、通過(guò)同學(xué)們的討論，充分說(shuō)明社會(huì)秩序在社會(huì)生活中有著重要作用，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材23頁(yè)，看看社會(huì)秩序有哪些作用？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保證。舉例說(shuō)明你身邊的社會(huì)秩序怎么樣？要有同學(xué)們講的好社會(huì)秩序，改變不良的社會(huì)秩序我們?cè)撛趺崔k？（需要制定相關(guān)的規(guī)則，全社會(huì)都要要自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。）學(xué)生思考問(wèn)題欣賞圖片，思考問(wèn)題。觀看視頻，思考問(wèn)題。將學(xué)生的所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，考察學(xué)生的掌握情況

4、。視頻的播放，可以激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，讓學(xué)生懂得社會(huì)秩序的重要性。破題二、維護(hù)秩序靠規(guī)則1.什么是社會(huì)規(guī)則？ 2.社會(huì)規(guī)則的類型有哪些？（道德、紀(jì)律、法律等） 3.展示圖片，思考：（1）設(shè)置這些的目的是什么？（2）走進(jìn)實(shí)話實(shí)說(shuō)欄目你還知道哪些規(guī)則，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在我們的日常生活中還存在哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？4、展示圖片：觀察圖片，閱讀教材25相關(guān)鏈接，思考： 各組圖片反映了什么規(guī)則？有什么作用？ 5.社會(huì)規(guī)則的作用有哪些？ （1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生思考并回答問(wèn)題。觀看圖片，并回答問(wèn)題。觀看照片并回答問(wèn)題。讓學(xué)生分清規(guī)則的種類，使知識(shí)

5、掌握地更加牢固。通過(guò)圖片欣賞，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心有所沖擊，讓學(xué)生懂得生活離不開規(guī)則。升題運(yùn)用知識(shí) 解決問(wèn)題展示圖片，回答問(wèn)題校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？2、暑假你去了哪里旅游，請(qǐng)選擇一個(gè)你去過(guò)的旅游景點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學(xué)交流分享。運(yùn)用圖片感受身邊的秩序與規(guī)則，學(xué)生回顧自己的假期旅游等經(jīng)歷，并與同學(xué)分享。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到生活中處處有規(guī)則。隨堂練習(xí)1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒(méi)車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒(méi)有停車，直接過(guò)去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（ ）A.“隨大流”，與大家一塊過(guò)去B.在保證自身安全的前提下迅速過(guò)去C.按交通信號(hào)燈指示，停車等待D.走自己的路，無(wú)需遵守信號(hào)燈2.作為中學(xué)生，我2、們要面對(duì)各種校規(guī)校紀(jì)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A我們要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束B校規(guī)校紀(jì)對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有什么用C新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的新要求D制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序?qū)W生回答，并說(shuō)一說(shuō)為什么？通過(guò)練習(xí)鞏固新知板書教師出示思維導(dǎo)圖，對(duì)課堂總結(jié)梳理知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)圖片、情境、新聞等展示了生活需要規(guī)則、