(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《野百合也有春天-簡(jiǎn)愛(ài)閱讀匯報(bào)課》

1、野百合也有春天名著簡(jiǎn)愛(ài)閱讀匯報(bào)課一、導(dǎo)入：簡(jiǎn)愛(ài)的閱讀已經(jīng)接近了尾聲，有人說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)是曠野上的一株野百合， 卑微、渺小，但她也通過(guò)自己的努力，找到了屬于自己的春天，讓我們一起走進(jìn) 名著簡(jiǎn)老0二、教學(xué)過(guò)程：師：讀完簡(jiǎn)愛(ài)，掩卷沉思，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就會(huì)在我們腦海中涌現(xiàn)。是怎樣的經(jīng)歷，讓一位平凡的女子傲骨生香？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講一講簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷中 的一些大的事件。（屏顯）有一種經(jīng)歷，刻骨銘心我來(lái)講述一個(gè)故事生1:我來(lái)講述“紅房子的故事”。簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候寄宿在舅媽家，一天表哥又欺負(fù)她，簡(jiǎn)愛(ài)和他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。舅媽袒護(hù)表哥，不分清紅皂白地把她關(guān)進(jìn)了紅房子， 在那里簡(jiǎn)愛(ài)因極度恐懼，幻想自己看見(jiàn)了舅舅的鬼魂，就嚇暈了。生2:我來(lái)

2、講述“勞渥德往事”生3:簡(jiǎn)羅初遇生4:婚禮風(fēng)波生5:荒野呼喊師：簡(jiǎn)愛(ài)的這些故事，表現(xiàn)了她對(duì)自由平等的追求、對(duì)幸福生活的渴念。概括其成長(zhǎng)歷程，不必面面俱到，我們只要把其中一些主要的情節(jié)提煉出來(lái)。 這就 是略讀（PPT）。師：故事情節(jié)生動(dòng)感人，很大程度上得益于作者善用細(xì)節(jié)， 細(xì)膩地展示人性 的復(fù)雜與隱秘。（屏顯，學(xué)生齊讀）細(xì)節(jié)描寫(xiě)常見(jiàn)有場(chǎng)景描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等方面的細(xì)節(jié)。師：簡(jiǎn)愛(ài)一書(shū)中，有許多細(xì)節(jié)值得我們細(xì)細(xì)品味，請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀這個(gè)細(xì)節(jié)一一（屏顯，指名朗讀）生6: “我早就知道，你會(huì)用某種方式、在某個(gè)時(shí)候，對(duì)我有幫助。我珍愛(ài) 的救命恩人，晚安！”他的聲音里有奇怪的活力，眼神里有著奇

3、怪的激情。師：羅切斯特這一神態(tài)的細(xì)節(jié)，你讀出了怎樣的內(nèi)心？生7：羅切斯特先生愛(ài)上了簡(jiǎn)，這種愛(ài)戀因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的相救快要呼之欲出了， 但他又非常害怕再次受傷。師：這時(shí)，僅僅說(shuō)了一句“我恰巧醒著”，就快速回到房間里的簡(jiǎn)愛(ài)心情怎 樣？（屏顯，學(xué)生齊讀）一直睡不著。我在歡快但是不安的海洋上顛簸，直到早晨。在那海洋里， 煩惱的巨浪在歡樂(lè)的波濤下翻滾。理智會(huì)抵抗癡迷，判斷力會(huì)警告熱情。我 興奮得無(wú)法入睡生8:這句話把主人公渴望幸福、激動(dòng)興奮、矛盾不已、顧慮重重的復(fù)雜心 態(tài)細(xì)膩刻畫(huà)出來(lái)。師：同學(xué)們，這種反復(fù)體會(huì)和感悟的方法，叫精讀。寫(xiě)景、煉詞、動(dòng)作、語(yǔ) 言、心理等多種塑造人物的方法，表達(dá)技巧細(xì)品它們，會(huì)讓我們直抵

4、人物的 心靈深處。請(qǐng)大家打開(kāi)名著，交流、評(píng)析閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，由表及里，探 求由微顯著的高妙。（屏顯）交流、評(píng)析細(xì)節(jié)，由表及里，探求由微顯著的高妙。（學(xué)生小組交流、評(píng)析在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)）師：關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)，揣摩作者寄寓其中的情感和意圖， 會(huì)有效地提高我們的 閱讀水平。閱讀過(guò)程中有感而發(fā)，可在書(shū)上作適當(dāng)標(biāo)注，這就是圈點(diǎn)式讀書(shū)法。師:在這些精彩的故事情節(jié)中，有很多個(gè)性鮮明的人物，你最想評(píng)價(jià)哪一位？（屏顯）有一些人物，經(jīng)久難忘。請(qǐng)以：“我想評(píng)價(jià)一下”句式說(shuō)話。生9:我想評(píng)價(jià)簡(jiǎn)愛(ài)。她善良、睿智、堅(jiān)強(qiáng)、自尊，集許多美德于一身，雖 然經(jīng)歷坎坷，缺少關(guān)愛(ài)，但她始終自強(qiáng)自立。她是那個(gè)時(shí)代的新女性，風(fēng)華

5、絕代。師：是的，老師也非常欣賞簡(jiǎn)愛(ài)，因?yàn)樗冀K能以一顆堅(jiān)強(qiáng)而柔韌的心，簡(jiǎn) 約地面對(duì)復(fù)雜多變的人生。生10:我想評(píng)價(jià)羅切斯特先生。他自信坦誠(chéng)，善良平等，但又暴躁、多疑。師：盡管羅切斯特被家庭和社會(huì)的多種因素制約著婚姻和幸福，但他也不放棄對(duì)美好生活的追求。生11:我想評(píng)價(jià)圣約翰，他是一個(gè)狂熱而又忠誠(chéng)的教徒，他既是一個(gè)自私 人，向簡(jiǎn)愛(ài)求婚不是因?yàn)閻?ài)情只是因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)適合做傳教士的妻子，但他也有善良的一面。師：小說(shuō)中似乎沒(méi)有完全的壞人，你有沒(méi)有想過(guò)為什么？生：（語(yǔ)塞）師：在西方，大多數(shù)優(yōu)秀的小說(shuō)，都有一個(gè)共同的文化背景，那就是關(guān)于基 督教、圣經(jīng)和信仰。它們認(rèn)為，因?yàn)橛兄鞯谋幼o(hù)和普渡，每一個(gè)人，即使再不

6、完 美，都會(huì)有可圈可點(diǎn)的閃光的地方。當(dāng)然，能普渡我們的“主”，其實(shí)只有自己。簡(jiǎn)愛(ài)這部小說(shuō)的人物塑造 讓我們明白：（屏顯，學(xué)生齊讀）人，生來(lái)也許不完美，但是我們可以通過(guò)各種努力讓自己變得完美。師：人物鮮明的個(gè)性和強(qiáng)烈的情感，是通過(guò)他們的一些振聾發(fā)耳貴的對(duì)白表現(xiàn) 出來(lái)的，你聽(tīng)一一（屏顯）有一種對(duì)白，回味無(wú)窮。（簡(jiǎn)愛(ài)視頻片段播放，學(xué)生觀看）師：這段對(duì)白出現(xiàn)在哪一個(gè)情節(jié)？生（七嘴八舌雜答）：羅切斯特故意用英格拉姆小姐來(lái)試探簡(jiǎn)愛(ài)，簡(jiǎn)愛(ài)感到 受傷后的真情表白。師：看得出，羅切斯特也愛(ài)上了簡(jiǎn)，為什么不直接表白？生12:因感情多次挫敗，羅切斯特自然生發(fā)著強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。他心 儀簡(jiǎn)愛(ài)，而且也能感覺(jué)到對(duì)方的心

7、意，但不敢輕信，幾度試探，直到聽(tīng)到簡(jiǎn)愛(ài)的 真情表白。師：簡(jiǎn)愛(ài)的對(duì)白中一直強(qiáng)調(diào)什么？生（合）：平等，一樣。師：是的，她義正辭嚴(yán)地表明：自己有權(quán)地追求一份平等愛(ài)情！如果按時(shí)間 算，簡(jiǎn)愛(ài)的時(shí)代，大約是中國(guó)的清朝，那時(shí)的中國(guó)女子的小腳正包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 的呢?。ㄆ溜@）清代女子圖片師：那簡(jiǎn)愛(ài)敢于這樣真情告白，是因?yàn)槲鞣饺嗽诨閼偕媳容^開(kāi)放嗎？生： （不理解）師：事實(shí)上，十九世紀(jì)歐洲的婚戀觀，保守而畸形：（屏顯，學(xué)生朗讀）資料鏈接：十九世紀(jì)歐洲的婚戀狀況嫁給一個(gè)家財(cái)殷實(shí)的人，對(duì)女人來(lái)說(shuō)是利害攸關(guān)的大事。女性的容貌優(yōu)劣，與男性的財(cái)產(chǎn)大小是相提并論的。法律和天主教教義規(guī)定，天主教徒不可以離婚。女性的貞潔和清譽(yù)非常

8、重要，情婦被社會(huì)唾棄，還有可能被拋棄。師：那么，這樣一個(gè)相貌平平，身份卑微的女子，她怎么會(huì)愛(ài)上羅切斯特的？ 請(qǐng)同學(xué)們討論，并歸納。（學(xué)生討論，歸納）生13:她愛(ài)上羅切斯特，因?yàn)樗J(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上， 而不應(yīng)取決于地位、財(cái)富和外貌。生14:她同情羅切斯特的不幸，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。生15:她愛(ài)羅切斯特的平等坦誠(chéng)、重情重義。羅切斯特在談起他傷心往事時(shí)，表現(xiàn)出的那種要死要活的妒忌，深深地吸引了簡(jiǎn)愛(ài)。師：那么，其貌不揚(yáng)的簡(jiǎn)愛(ài)，又是靠什么贏得羅切斯特的愛(ài)情？生16:靠善良。他們初次遇見(jiàn)時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)一個(gè)萍水相逢的陌生人傾心相助。其善良，對(duì)歷盡坎坷的羅切斯特先生來(lái)說(shuō)， 是一種巨大的吸

9、引。得知阿黛勒的身 世后，簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)會(huì)比以前更疼愛(ài)她，因?yàn)樗菓K苦無(wú)依的孤兒。生17:靠純樸。羅切斯特看慣了上層社會(huì)的冷酷虛偽，簡(jiǎn)愛(ài)的純樸，重新喚起他對(duì)美好生活的向往和追求。生18:靠尊嚴(yán)。簡(jiǎn)愛(ài)在她和羅切斯特的交往中落落大方，不卑不亢，顯示 出的人格魅力。師：羅切斯特如此傾心于簡(jiǎn)愛(ài)，他為什么要對(duì)簡(jiǎn)隱瞞呢？生19:（雜答）：根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律，他不能離婚；他深愛(ài)著簡(jiǎn)，不希望她 受傷，更擔(dān)心她離開(kāi)，隱瞞更顯愛(ài)的深度。師：不僅如此，簡(jiǎn)、羅的相互吸引，還在于他們精神的默契。你看，羅切斯 特當(dāng)聽(tīng)說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒后一一（屏顯，學(xué)生默讀）羅：“所以你就坐在那里等你自己的人來(lái)？”簡(jiǎn)：“等誰(shuí)，先生？”羅：”等綠衣仙人唄，

10、晚上月光皎潔，正是他們出沒(méi)的好時(shí)光。是不是我沖 破了你們的圈子，你就在路面上撒下了那該死的冰？”簡(jiǎn)：“綠衣仙人幾百年前就離開(kāi)了英格蘭， 就是在去海村路上或者附近的田 野，你也見(jiàn)不到他們的一絲蹤跡。 我想夏天、秋夜或者冬季的月亮再也不會(huì)照耀 他們的狂歡了?！睅煟核麄儍蓚€(gè)在說(shuō)什么？生：（語(yǔ)塞）師：這段對(duì)話讓人感到有點(diǎn)莫名其妙， 實(shí)際上這是一次高水平的交流。羅切 斯特用綠衣仙人，暗示簡(jiǎn)愛(ài)那天晚上是否在與人約會(huì)；那么，簡(jiǎn)愛(ài)則告訴他什么？生（齊答）：簡(jiǎn)愛(ài)暗示他自己在英國(guó)根本就沒(méi)有愛(ài)人。師：是的，像簡(jiǎn)愛(ài)這樣，能夠和羅切斯特處于同一高度對(duì)話，沒(méi)有一定的知 識(shí)內(nèi)涵，沒(méi)有一個(gè)聰慧的頭腦，決難企及。心靈的契合，使

11、彼此相見(jiàn)恨晚。這些 經(jīng)典對(duì)白，我們可以適當(dāng)摘錄下來(lái)，這又是一種很有用的讀書(shū)方法一一摘錄法。師：簡(jiǎn)愛(ài)重返桑菲爾德莊園的那段對(duì)白， 也是非常經(jīng)典的。我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái) 精彩表演。（生20、生21配樂(lè)表演讀）師：他們表演得怎樣？請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下。生22:他們的表演，把簡(jiǎn)愛(ài)重回受傷的羅切斯特身邊的那種堅(jiān)定，表現(xiàn)得 淋漓盡致！師：愛(ài)戀如此深切、如此真誠(chéng)，那之前婚禮風(fēng)波后，她為什么非要走呢？生23:那個(gè)時(shí)代的輿論和世俗，都不容許簡(jiǎn)愛(ài)留下。生24:她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)是純潔的，她認(rèn)為做別人的情婦，就是對(duì)愛(ài)情的褻瀆。師：簡(jiǎn)愛(ài)為尊嚴(yán)而毅然離開(kāi)，又因真愛(ài)而堅(jiān)守殘缺，她的清香傲骨讓我們的 精神接受了一次洗禮！師：簡(jiǎn)愛(ài)一書(shū)的問(wèn)世

12、，在十九世紀(jì)石破天驚，社會(huì)各界好評(píng)如潮：（屏顯，學(xué)生齊讀）簡(jiǎn)愛(ài)的藝術(shù)成就：簡(jiǎn)愛(ài)是夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”。一一時(shí)評(píng)一位偉大天才的杰作。一一薩克雷。簡(jiǎn)愛(ài)與名利場(chǎng)受到同樣廣泛的歡迎。一一評(píng)論季刊我深深地被簡(jiǎn)愛(ài)陶醉了。一一喬治艾略特則師：卑微之人成為一個(gè)大寫(xiě)的人的渴望， 在那個(gè)時(shí)代確實(shí)驚世駭俗！但藝術(shù) 的美，往往也有著些許缺憾。比如，雖然作者一味強(qiáng)調(diào)人格的平等，但她對(duì)簡(jiǎn)、 羅戀情的編排，一定程度上還是折射出門當(dāng)戶對(duì)的觀點(diǎn)、 充分體現(xiàn)羅切斯特強(qiáng)勢(shì) 的不平等。相信同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這篇小說(shuō)的些許不足， 請(qǐng)大家和身邊的同學(xué)一起 探討，各抒己見(jiàn)?。ㄆ溜@）有一點(diǎn)不足，瑕不掩瑜。我認(rèn)為小說(shuō)的略顯不足（學(xué)生自主

13、探討小說(shuō)的不足之處）生25:小說(shuō)的結(jié)局，太過(guò)圓滿生26:簡(jiǎn)接到財(cái)產(chǎn)成為富人有些離奇生27:圣約翰對(duì)宗教的虔誠(chéng)生28:海倫的話語(yǔ)有些超越她的年齡，有宗教說(shuō)教的味道師：那么大家思考過(guò)造成這種種缺憾的原因嗎？生：（語(yǔ)塞）師：看看相關(guān)背景資料后，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)：（屏顯）相關(guān)背景鏈接1、夏洛蒂勃朗特長(zhǎng)期生活在貧窮的小郡縣和學(xué)校，足不出戶。2、夏洛蒂是虔誠(chéng)的教徒，其父是一位牧師。3、十九世紀(jì)教會(huì)勢(shì)力非常強(qiáng)大。生29:作者的人生閱歷有限，單憑自己的想象，許多情節(jié)自然就容易與現(xiàn) 實(shí)脫節(jié)。生30:當(dāng)時(shí)的教會(huì)勢(shì)力強(qiáng)大，再加上父親是牧師，她自己也信教，因此， 小說(shuō)中會(huì)出現(xiàn)約翰那樣虔誠(chéng)的傳教士也是可以理解的。師：很好。我們閱讀名著，不應(yīng)只是被動(dòng)地接受，而應(yīng)主動(dòng)地汲取精華、發(fā) 現(xiàn)不足，培養(yǎng)自己文學(xué)評(píng)論的能力。同學(xué)們可以從思想傾向、現(xiàn)實(shí)意義、人物形 象、遣詞用語(yǔ)等方面自主評(píng)判一本名著。師：本節(jié)課，我們從這幾個(gè)角度，嘗試和大家再次有步驟、有目標(biāo)地領(lǐng)略了 簡(jiǎn)愛(ài)這本名著，過(guò)程中，我們用提要式略讀、精讀、圈點(diǎn)式、摘錄式等讀書(shū) 方法。（板書(shū)）（屏顯，學(xué)生朗讀）（一）、有一樣經(jīng)歷，刻骨銘心。（二）、有一些人物，經(jīng)久難