初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊友誼的天空第四課 友誼與成長同行

1、第四課 友誼與成長同行第1課時 和朋友在一起桂花中學 劉曉林【教學目標】知識目標懂得隨著年齡的增長，我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化，學會把握友誼能力目標正視交友中遇到的問題，學會處理交友中遇到的困惑情感態(tài)度與價值觀目標理解友誼帶給我們的力量，在新環(huán)境中建立新友誼【重點難點】教學重點：友誼的力量教學難點：學生真正地感受到友誼的力量上課時間：2023年10月24日2 教學過程一、導入新課多媒體展示名言：世間最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的朋友。-愛因斯坦一個好朋友實際上使你獲得了又一次生命。-培根這幾句話其實說明了一個很簡單的道理：朋友很重要。隨著年齡的增長，我們的朋友圈發(fā)生了一些變化

2、，下面我們就一起來梳理梳理。二、新課講授目標導學一：我的朋友圈(一)朋友成為我們生命中的重要部分活動一：調查與思考某校做了一次“中學生交往調查”，共調查254人，回收有效問卷221份。請你和他們一起進行數(shù)據(jù)的分析和整理工作。你會把煩心事向誰傾訴？項目父母老師朋友兄弟姐妹誰也不說其他人數(shù)4112152452742百分比% 上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分，中學生與朋友的關系越來越密切。說說你的交友狀況。教師總結：長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。(二)朋友圈的變化活動

3、二：探究與分享 完成“我的朋友”圖 (教材P39)設問：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納：朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。(三)了解并反思自己交友的現(xiàn)狀活動三：交流與思考設問：現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒有朋友，將會是怎樣的結果？講授：沒有友誼的生活是沒法過的。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。中學生隨著獨立意識的不斷增強，渴望得到理解和尊重的愿望在同齡人那里更容易實現(xiàn)，離不開朋友。設問：有同學認為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎

4、么看？點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。在與朋友交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正?，F(xiàn)象。只有彼此真誠相待，和善相處，才會收獲美好的友誼。目標導學二：友誼的力量(一)朋友對一個人的影響很大活動四：探究與分享完成“朋友影響力”圖。通過整理，哪些朋友對自己有影響，怎樣的影響，影響的大??？（朋友之間相互認同，相互塑造）提示：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。對我們產生積極影響的朋友就是我們要交的“益友”。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心；與熱愛學習的朋友交往，我們會變得

5、樂學善問。(二)朋友見證我們成長的歷程活動六：閱讀與分享賴業(yè)全，是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生，從小學五年級開始就完全不能走路，在他的同班同學中，有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙伴堅持8年背他上學，感動了每一位在校師生。每天，上課鈴聲還沒響，兩名小伙伴就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。到了樓梯前，就從輪椅上把他背起，小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后，就再把他送回寢室，去食堂打好飯一起吃，如此反復，孜孜不倦。卓巖、陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學，他兩人用實際行動詮釋了什么的力量？朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。閱讀感悟：馬克思和恩格斯的革命友誼，深刻的詮釋了友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。三、課堂小結“千里難尋是朋友”，難得友情伴我行。友誼，像一股清泉，浸潤著我們的心田；像一縷春風，撫慰著我們的心靈。好朋友會讓我們的生活