小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-小池 教案_第1頁
小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-小池 教案_第2頁
小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-小池 教案_第3頁
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文檔簡介

1、小池 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“泉、細(xì)、蔭、愛、晴”等字，會寫“樹、尖”兩個字。2.正確流利有感情地朗讀古詩。3.借助圖片理解古詩的意思并能背誦古詩。教學(xué)重點正確流利有感情地朗讀古詩。教學(xué)難點借助圖片理解古詩的意思并能背誦古詩。談話導(dǎo)入1.出示課題，說說你見過的小池塘里有什么2.師：有一位詩人他也很喜歡小池塘，今天我們就一起走進(jìn)大詩人楊萬里的小池塘吧。（板書課題）二、知詩人1.介紹楊萬里2.出示書上的插圖，師生一起找景物。過渡：詩人是如何介紹這些景物的呢，讓我們前往詩人的小池去尋找答案吧！三、學(xué)習(xí)古詩（一）初讀古詩 明確自學(xué)要求1.小組合作，試讀古詩，讀準(zhǔn)古詩，讀順詩句做到字正腔圓。2. 組內(nèi)檢查，

2、相互糾錯。3.組內(nèi)匯報，不能解決的做上記號，一會兒全班交流。（二） 交流古詩1.檢查自學(xué)情況請生朗讀，全班評價。師范讀，生劃節(jié)奏。小組賽讀，全班齊讀。1.學(xué)習(xí)第一二句古詩(1)“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔”利用象形文字認(rèn)識“泉”，結(jié)合圖片認(rèn)識泉眼。出示山間小流理解“細(xì)流”。出示午后的樹蔭，感受初夏。根據(jù)圖片師生一起說這兩句詩的意思。感情朗讀這兩句詩。學(xué)習(xí)第三四句古詩1.齊讀第三四句。 2.出示荷葉剛露出水面，角尖尖的，一只小蜻蜓停在上面休憩的圖畫理解“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭” 。（四）背古詩1.出示四張圖，看圖背古詩。2.填字背古詩。四指導(dǎo)書寫1.出示“樹、尖”，生自主觀察。2.師講解易錯筆畫。3.視頻播放筆畫順順序，生書空。4.學(xué)生自主書寫，師巡視，五、拓展曉出凈慈寺送

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