五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.2 復(fù)習(xí)與提高（小數(shù)-小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化）▏滬教版VIP

1、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化【知識與能力目標(biāo)】1、理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；2、利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律將小數(shù)擴大10、100、1000倍或縮小到它的、【過程與方法目標(biāo)】1、在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣；2、溝通小數(shù)乘或除以10、100、1000與小數(shù)點移動的關(guān)系，為小數(shù)乘、除法的計算奠定基礎(chǔ)【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1、進一步體現(xiàn)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的現(xiàn)實意義，讓孩子們初步感受到這個規(guī)律在小數(shù)的計算中的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推和歸納概括的能力，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力；3

2、、初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、變化的觀點認(rèn)識事物。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1、發(fā)現(xiàn)和掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律；2、利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律直接得出小數(shù)乘或除以10、100、1000的計算結(jié)果；【教學(xué)難點】1、移動小數(shù)點時位數(shù)不夠的問題；2、用所學(xué)的規(guī)律靈活解決實際問題；課前準(zhǔn)備多媒體課件。設(shè)疑導(dǎo)入猜一猜：同學(xué)們，老師過生日的時候可高興了，因為我收到了三個紅包，課件出示紅包（166,16.6,1.66），你知道這幾個數(shù)蘊含著怎樣的數(shù)學(xué)奧秘嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)它。探索新知（一）教學(xué)例1：比一比，議一議（1）初步感知課件出示“101010”正方體圖，動畫涂紅其中一份，讓生

3、用小數(shù)表示涂色部分（0.001），并說明理由。再用課件依次出示涂紅10份，100份，1000份的情境，也讓生用小數(shù)表示涂色部分，并說明理由。（生分別表示出：0.01、0.1、1）。師小結(jié)：我們把一個正方體平均分成了1000份，其中的1份、10份、100份、1000份，用小數(shù)表示分別就是0.001、0.01、0.1、1表示。（教師邊說邊用課件將四幅圖和4個小數(shù)在一幅圖中呈現(xiàn)。）（2）討論在課件上的圖和小數(shù)下面出示討論題：這4個小數(shù)的小數(shù)點有什么變化？小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化有什么關(guān)系？交代討論要求請你仔細(xì)觀察這4個小數(shù)，從左往右觀察（師停頓），這4個數(shù)的小數(shù)點的位置有什么變化？再結(jié)合小數(shù)

4、所對應(yīng)的圖形想一想：小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化有什么關(guān)系？生獨立思考，然后小組討論。（3）反饋從左往右看，這4個數(shù)小數(shù)點的位置發(fā)生怎樣的變化？預(yù)設(shè)：0.001的小數(shù)點向右移動一位是0.01，0.01的小數(shù)點向右移動一位是0.1、0.001的小數(shù)點怎樣移動才變成0.1呢？（向右移動兩位），要變成1呢？（向右移動三位）從左往右看，小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化有什么關(guān)系？預(yù)設(shè)：向右移動一位，小數(shù)擴大到原來的10倍，向右移動兩位，小數(shù)就擴大到原數(shù)的100倍、師小結(jié)：也就是說從左往右觀察，小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位、小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍，100倍，1000倍。這就是小數(shù)點位置移動引起小

5、數(shù)大小變化的規(guī)律。(板書）讓學(xué)生根據(jù)老師的小結(jié)，小組討論，從右往左看的規(guī)律最后師根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)出：從右往左觀察，小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位、小數(shù)就縮小到原數(shù)的，、（4）說一說把5.1和5的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位后各是多少？學(xué)生思考后匯報，提醒學(xué)生位數(shù)不夠要用補0占位，小數(shù)點前面沒有數(shù)字也要用0占位。整數(shù)的小數(shù)點藏起來了，在個位的后面。（二）、學(xué)生自學(xué)例2，例3，知道一個數(shù)乘10，就是把這個數(shù)擴大到它的10倍，反之，除以10 就是縮小到它的、學(xué)會利用小數(shù)點移動規(guī)律來計算小數(shù)乘或除以10、100、1000的結(jié)果。三、鞏固應(yīng)用接龍，直接說出答案。3.210= 2.340.1= 3100= 0.4100= 0.10.01= 0.51000= 35.91000= 370.001= 1.39100= 4.8310= 25.60.01= 301000=做游戲兩人一組，用1 2 3 4 及