小班安全活動教案18篇-小班安全教案18篇

1、小班安全活動教案 18 篇【篇一：小班上學(xué)期安全教案】陽光維也納幼兒園2010 2011 上學(xué)期小班安全教案活動一：安全教育 入園我知道活動目標(biāo)：、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建 議?；顒訙?zhǔn)備：、小男孩和成人女性木偶各一個。、積木搭起的話題，小皮球一個。、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（2）教師：圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明 明，綠衣服小朋友是冬冬。） 明明是和爸爸一起來上幼兒園的， 你找到明明了嗎？明明是怎么上幼兒園的？明明到班上

2、的時候是怎么做的？、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋 友是怎么做的吧！ 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑 的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早 的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他 甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā) 現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說： “上幼 兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。 ” 教師： “你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會 發(fā)生什么事？ 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不 良后果

3、。木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再 也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮 球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮 球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才 是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬： “到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去 玩的?！苯處煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎 樣？、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。 教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。 你喜歡哪一個小朋友？為什么？ 教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；

4、 如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了 班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友 們出去玩的?；顒佣喊踩逃?老師，我有話要說活動目標(biāo)：、知道要主動將自己的需求告訴老師。、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。、對教師產(chǎn)生初步的信任感。活動準(zhǔn)備：、小貓和大貓木偶各一個。、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程： 1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。 教師：如果你覺得口渴了，你會怎么做？ 如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？ 在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？2 、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。 教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情

5、境一 我想喝水。木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴， 咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？教師： “告訴老師 ”是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？ 咪咪會怎么說呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝 水。 大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端 起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？ 教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請求。 教師：我們看看圖上的小朋友在干什么？ 明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。教師

6、引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境二 我想上廁所。木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住 了肚子，他想拉大便了，該怎么辦 ?教師：咪咪該怎么和老師說呢？教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我想大便。 大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。 咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？ 教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。 教師：小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎 么辦? 我們幫助妮妮告訴老師 :老師，我想大便。教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三 我這里疼。 木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。教師：小朋友們

7、，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我腿疼。 老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師 看一看。教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身 體的不適。 教師你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？ 他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢 ?他可以學(xué)咪咪說 “老師，我腿疼 ”嗎？他是腿疼嗎？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？ 覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚 了，老師才能幫助你。如果覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)： “老師，我牙 疼。 ” 如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼。 ”、拓展幼兒經(jīng)驗，學(xué)

8、習(xí)在各種情況下主動地將需求告訴老師。 教師：我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你 發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著 濕褲子很難受，還會生病呢！教師：吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟 老師說？ 告訴老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?教師 :在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你 解決的。你還有什么話想對老師說呢 ?活動三：安全教育 小問題，大安全 活動目標(biāo)知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。能對畫面中的行為作出評價。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用

9、書。活動過程談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。 教師：（ 1 ）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。 （2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！2. 引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。 教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？ 二圖上的小友朋是怎么下樓梯的？ 三有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。 教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我 們來念一念。3. 引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。 （1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教師：一。小哥哥怎么了？他會說什么？ 二

10、你們覺得他這樣做對嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。（1）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要 注意些什么呢？一起來看看吧?。?）教師：一。廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？ 二看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗 完手后還要做什么呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。 教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一 念。實踐活動：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐 姐的教室。（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。（2）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃?姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。家園共育家長

11、在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐 步提高幼兒的生活自理能力。家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝 活動四：安全教育 玩具不能塞耳朵 活動目標(biāo)、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器 官。、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒訙?zhǔn)備1 、男孩木偶。、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程1 、談話導(dǎo)入活動。教師：（ 1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ （2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2 、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演： 旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的

12、時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做 對嗎？為什么？、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。 （1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了， 老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能 再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血， 還有可能會發(fā)生危險。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵 里了。、拓展幼兒經(jīng)驗。 （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這 些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔 里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還

13、 ??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、 小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去， 一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。園共育 家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼 兒進(jìn)行安全教育。【篇二：愛護(hù)小手小班安全教案】小班安全教案：愛護(hù)小手【設(shè)計思路】小班幼兒生活自理能力很差，不會用勺，進(jìn)餐過程中 撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣 服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲我有一雙小小手時， 孩子們說： “我的小手會穿衣。 ”“我的小手會洗臉。 ”?孩子們有這 樣的熱情和

14、愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可 以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展 “我有一雙 小小手 ”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的 事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的 生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用 自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找 教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手?！净顒幽繕?biāo)】1. 知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2. 知道手劃破后簡單的處理

15、和保護(hù)方法。 【活動準(zhǔn)備】手受傷的小熊玩具 【重點難點】知道哪些東西尖利不能玩 【活動地點】娃娃家【活動形式】小組活動【活動過程】1. 出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入： “今天小熊在玩的時候可不小心了， 弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ ”討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、 剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不 方便。2. 討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、 玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 小結(jié)：我

16、們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如 果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方 便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我 們的活動和生活。討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？?什么？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上 紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨 便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。） 小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好

17、好保護(hù)，這樣才能使 它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。篇三：幼兒園小班交通安全教案】幼兒園交通安全教案安全過馬路活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停， 綠燈行的道理。2 、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險 性。、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線2 、兒歌交通燈活動過程： 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟老 師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2 、談話，引入主題。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該 注意些什么？（幼兒討論）、出示圖片，提高幼兒興趣。 我們小班小朋友太乖了，老師讓你 們

18、看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把 小圖 片請出來， 3,2,1 ，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上 街的時候有沒有見過？（幼兒討論）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個 是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十 字路口就有了。、引導(dǎo)幼兒討論 我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎 樣看紅綠燈嗎？ （幼兒討論）、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小 朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴 跟老師學(xué)了好不好。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。（反復(fù)教幼 兒三遍）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見 過（同上，介紹紅綠燈時一樣）小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過 馬路要走斑馬線、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來你們 一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來 一下，看哪個小朋