二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)6篇 認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書心得吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書心得隨意應(yīng)付就可以，下面是我精心整理的二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)6篇，希望能夠幫助到大家。 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇1 我覺得，世界上的每一個(gè)寓言故事都是認(rèn)真靈編織的夢(mèng)。盡管它們有些很美好，有些很殘酷，但都反映了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，決心改造世界、創(chuàng)造生活的理想和愿望。 我喜歡讀寓言故事，由于它總是能給我的心靈帶來(lái)猛烈的震撼。伊索寓言是這本書讓我愛上了對(duì)生活的思考和人生錯(cuò)誤觀念的改正，開啟了心靈的窗戶。 有著這樣一個(gè)寓言故事：烏鴉十分羨慕天鵝純凈的

2、羽毛。它猜想天鵝一定是經(jīng)常洗澡，羽毛才變得如此純凈無(wú)瑕。于是，它毅然離開了它賴以生存的祭壇，來(lái)到江湖邊。它每日洗刷自己的羽毛，不但一點(diǎn)都沒洗白，反而因缺少食物饑餓而死。 讀完故事，請(qǐng)先不要嘲諷烏鴉的無(wú)知，其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有好多像烏鴉這種“庸人。只看見別人有多好，急于去模仿，殊不知你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道人的本性是無(wú)法改變的。有些東西本來(lái)就是屬于你的，別人想拿也拿不走。而別人的呢?那只能永遠(yuǎn)屬于別人。 有一段時(shí)間，在我的身上也發(fā)生過(guò)此事。假小子的我一直希望有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，每次看到洋娃娃的頭發(fā)都羨慕極了。終究有一天我如愿以償了?？墒菑哪且院?，我又十分懊悔，由于那些屬于我的時(shí)間，全花在了

3、那頭長(zhǎng)發(fā)上，這樣不僅把時(shí)間給浪費(fèi)光了，還發(fā)現(xiàn)自己并不適合留長(zhǎng)發(fā)。此后，我就想每個(gè)人身上都有自己適合的東西，就像一件量身定做的衣服一樣，無(wú)論再大一點(diǎn)亦或是小一點(diǎn)都不合身。 做的自己，相信自我，一定可以! 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇2 最近讀了史記這本書，我們中國(guó)是具有悠久歷史和光芒璀璨的古代文化的國(guó)家。在悠久的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)良的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們?cè)诓煌臍v史條件下，通過(guò)自己的筆墨，為后世的人們呈現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個(gè)文人在遭遇了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部宏偉的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部宏偉的著作猶如一顆絢爛的明珠，又如一座高

4、聳的豐碑，挺立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中，后人無(wú)法超越也難以企及，這個(gè)人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是史記。史記是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精品中，唯有史記是無(wú)以倫比的“百科全書。魯迅先生曾評(píng)價(jià)史記為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。司馬遷這部巨著是對(duì)歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的獨(dú)到見解，同時(shí)又對(duì)矛盾現(xiàn)實(shí)給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價(jià)值又具文學(xué)價(jià)值的著作的成功，其中一個(gè)最重要的理由就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、飽滿靈性的人物形象。 史記開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體的史學(xué)，同時(shí)也開創(chuàng)了我國(guó)的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)、“世家和“列傳中所寫的一系列

5、歷史人物，不僅表現(xiàn)了對(duì)歷史的高度概括力和卓越的見識(shí)，而且通過(guò)大量形形色色的人物的活動(dòng)，生動(dòng)地展開了廣闊的社會(huì)生活畫面。因此，兩千多年來(lái)，史記不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評(píng)價(jià)史記為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。 史記在文學(xué)上最宏偉的成就是它那形神兼?zhèn)?、躍然紙上的人物描述，開拓了我國(guó)傳記文學(xué)作品的先河。它的成功在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、飽滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈;其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇3 霧都孤兒的是狄更斯，是英國(guó)19世紀(jì)的有名作家。 本文主要陳述了一個(gè)叫奧利弗的小男孩兒這凄涼的童年生活，同時(shí)描述

6、了上層社會(huì)優(yōu)雅的生活，下層社會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜，渴望豐衣足食的心愿。 這個(gè)小男孩奧利弗正在饑餓無(wú)助的時(shí)候，是一個(gè)叫費(fèi)金的把它領(lǐng)回了家，給他面包吃，還讓他住下了。當(dāng)時(shí)奧利弗還很感謝費(fèi)金，但他不知，費(fèi)金是想把他培養(yǎng)成為一個(gè)小偷，替他去賣命。 有一次，費(fèi)金讓奧利弗和其余兩個(gè)孩子去上大街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們走啊走，看見一個(gè)有錢的老人站在書攤旁，那兩個(gè)孩子就走上前去，偷走了老人的錢包后，撒腿就跑。奧利弗嚇呆了，也慌慌張張地跑，書攤老板說(shuō)：“你的錢包被偷了!老人摸了摸，后頭一看，正見奧利弗在慌慌張張的跑，就誤把奧利弗當(dāng)成了賊，叫路人把它抓了起來(lái)，送到了警察局。 這還不是我讀過(guò)最痛心的地方，最最痛心的地方就是： “費(fèi)金讓

7、奧利弗爬上窗臺(tái)，去把一個(gè)富人家的玻璃砸碎后再跑去把大門開啟，讓費(fèi)盡他們一伙人進(jìn)去偷東西。此時(shí)的奧利弗是那么的不情愿，但他卻又不能不去，由于有一支槍再逼著他呢!這兒的時(shí)候，我真想上去把費(fèi)金那伙小偷給降服嘍!讓奧利弗此后過(guò)上幸福而又開心的生活! 生活的貧苦不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的壓力，而且還讓奧利弗有一次的成為了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的孤兒。 開頭部分有講，一個(gè)好心人收養(yǎng)了奧利弗，但他們家實(shí)在是太窮了，再也不能有多余的飯、多余的錢養(yǎng)奧利弗了，她的養(yǎng)父就背著她的養(yǎng)母偷偷的把奧利弗賣了。 哎!可憐的奧利弗! 雖然奧利弗的生命經(jīng)歷那么多的困苦和磨難，但他仍舊擁有一顆純凈、良善的心，這是多么了不起啊! 讀完這本書我懂得了

8、每個(gè)人都有可能身陷絕境，但是千萬(wàn)不要絕望，要呵護(hù)好自己的心靈，朝著光明前進(jìn)! 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇4 其實(shí)在_歲年紀(jì)的時(shí)候伊索寓言這本書是我枕邊的?？?，睡前總會(huì)翻翻看看?，F(xiàn)在再次讀它，倒不如說(shuō)是老友重逢了。只是再見時(shí)感情變了味兒了。 小時(shí)候就只是把它當(dāng)成睡不著時(shí)一個(gè)消遣的好玩意兒，要非得說(shuō)感想的話那應(yīng)當(dāng)就是很好玩兒，但對(duì)于得到的道理卻是含混不清的。現(xiàn)在再讀它感覺倒有些沉重了。問我為什么，可能是由于故事中的事想到了這個(gè)社會(huì)吧。譬如故事中的狐貍呀，多半狡猾還有些冷血，就好像這個(gè)社會(huì)中黑暗的人吧，有時(shí)候用虛偽的笑容和綺麗的假話，將一個(gè)個(gè)的毫無(wú)防范的人推向深淵。還有一些無(wú)知的小動(dòng)物，就好像這個(gè)社會(huì)

9、貪婪、想坐享其成的人們，結(jié)果的下場(chǎng)都是像它們一樣竹籃打水一場(chǎng)空。當(dāng)然只是由于這些而顯得沉重嗎，不是的。其實(shí)是由于這本書大多發(fā)生的事都在大自然中，大自然適者生存的道理是無(wú)法改變的，放眼這個(gè)社會(huì)，亦是如此，大自然中的動(dòng)物，有的狡猾、有的聰明、有的良善、我們沒有能力辨別，而在這個(gè)社會(huì)上的人也不會(huì)掛個(gè)牌子寫著我是好人，所以這本書倒是提醒我要注意辨別好人還是壞人，再區(qū)別對(duì)待。 大自然中不僅有狡猾兇狠的壞人，也要提防時(shí)刻存在的陷阱，就像“掉進(jìn)井里的公山羊和狐貍這則小故事中，狐貍由于想喝水不提防掉進(jìn)了井里，為了騙口渴的山羊下來(lái)，從而謊稱水好喝至極欺騙了山羊，等山羊也被騙得掉進(jìn)井里了，就實(shí)施自己的計(jì)劃使自己上

10、來(lái)，卻不管山羊了。山羊就是由于毫無(wú)防范地掉進(jìn)了狐貍的陷阱里才被困的。這不能全怪狐貍的狡詐，其大部分的理由是由于山羊沒有警戒心從而也沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的降臨。這也給一向心軟的我敲響了一記警鐘了，防人之心不可無(wú)啊。 伊索寓言這本書是真的需要間隔地讀，由于感受是不一樣的，心情也是真的不同，長(zhǎng)大了，你的書中不該只有童話書了，不是所有童話都是美好的，在社會(huì)中更多的不是童話，可能更多的是殘酷與歷練。在這個(gè)社會(huì)上不受傷害才是我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)的。 二年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇5 在某一個(gè)下午，愛麗絲做了一個(gè)十分巧妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)十分陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，結(jié)果不提防嚇跑他們，又變成寂寞一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛麗絲跟她一起玩槌球，結(jié)果愛麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，結(jié)