七年級下冊語文二單元測試題

1、七年級（下）語文第二單元檢測題班級 學號 姓名 分數(shù) 一、基礎知識及運用（26分）1加線字注音完全正確的一組是（ ）（3分）A氣魄p 狂瀾ln 澎湃bi 哽住gng B哺育f 懲罰chng 祈禱do 逼狹xiC屏障png 嗥鳴ho 滋長z 熾痛ch D亙古gng 云鬢bng 鎬頭go 胡騎j2選出下列詞語書寫無誤的一項（ ）（3分）A怪誕 亙古 蚱蜢 無實無刻 B班斕 泛濫 崎嶇 回環(huán)曲折C屏障 懊悔 一副畫 亦復如是 D狂瀾 險峻 坦蕩 九曲連環(huán)3下列關于課文分析不正確的一項是（ ）（3分）A黃河頌是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學習的

2、決心。B土地的誓言是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。C最后一課是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的戀戀深情。D艱難的國運與雄健的國民是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。4下列句子沒有語病的一句是（ ）（3分）A最美洗腳妹劉麗感動中國的原因是她無怨無悔奉獻青春的結果。B為了防止學生不再賭博，學校采取了一系列措施。C漂泊異鄉(xiāng)多年，他無時無刻思念家鄉(xiāng)的親人，今天他終于踏上了回鄉(xiāng)的路。D祖國的安定團結更加激發(fā)了臺灣同胞和海外

3、僑胞的愛國主義熱情。5、下列成語運用正確的一項是（ ）（3分）A、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。B、幾年前，我們在清華園里相識；今天，我們又在異地萍水相逢。C、取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。D、這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漠不關心6、默寫（8分）（1） ，思君不見下?lián)P州。（2）故園東望路漫漫， 。（3） ，寒光照鐵衣。（4） ，安能辨我是雄雌？（5）與黃河有關的成語一個 （6）與黃河有關的俗語一個 。（7）與黃河有關的詩句 一句 ， 。 7、 讀下面一則材料，用一句話寫出材料給你的啟示。(3分)過去挪威人出海捕撈沙丁

4、魚，回到港口往往死魚滿艙，魚的賣價大跌。一些聰明的漁民想出了一個辦法，就是在整艙的沙丁魚中，放進幾條鲇魚。當船艙擠滿沙丁魚時，由于自身的惰性它們會被活活的壓死，悶死。而當放人鲇魚時，鲇魚生性好動，它們不停地鉆動，使沙丁魚因怕受攻擊而拼命游動，激發(fā)了沙丁魚機體的活力，從而降低了死亡率，延長了保活期。人們就把這種現(xiàn)象稱之為“鲇魚效應”。鲇魚效應啟示我們 。二、閱讀理解（44分） （一）閱讀語段，完成練習。（10分） 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普普士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。A站起來，臉色慘白，B覺得他從來沒有這么高大過。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說

5、不下去了。 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢，“散學了，你們走吧?！?、文中畫線處描寫人物的兩種方法是_ _和_ _。（2分）9、文中兩處破折號的作用分別是（ ）（ ）（2分）A表示解釋說明，語音的延長 B表示解釋說明，遞進。C表示解釋說明，語音的停頓。 D表示遞進轉折，語音的延長。10、為什么聽到鐘聲與號聲后，韓麥爾先生的臉色變得這樣難看？（2分）11、“使出全身的力量”“法蘭西萬歲”體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？（2分）12、如果結尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲！”好不好？你是怎樣理

6、解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的？（2分）（二）（18分）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？13、解釋加點的字詞（5分） 賞賜百千強（ ） 惟聞女嘆息（ ）雄兔腳撲朔 （ ）雌兔眼迷離（ ） 愿為市（ ）鞍馬14、選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是( )（3分）A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士

7、歸來了。15、對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是()（3分）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復夸張B.對偶對偶排比對偶C.借代反復排比對偶D.對偶反復對偶比喻16、對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是()（3分）A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫行軍旅途的歡快。17、賞析詩句“萬里赴戎機，關山度若飛?！保?分）（三）閱讀大地的語言一文選段（共16分）朋友來電話,招呼去河南。一次次剛剛離

8、開一座城市就進入另一座城市。重復的其實都是同一種體驗：在不斷興奮的過程中漸漸感到悵然若失。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我的想象的景觀出現(xiàn)了。在我眼前出現(xiàn)了寬廣得似乎漫無邊際的田野。收獲了一季小麥的大地上，玉米、無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長。綠油油的葉片在陽光下閃爍，在細雨中吮吸。這片大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，旱澇交替。但我的眼前確實出現(xiàn)了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，生長人類的食糧。無邊無際的綠色仍

9、然充滿生機，莊稼地之間，一排排的樹木，標示出了道路、水渠，同時也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都是這讓人心安的景象。轉上另外一條高速路，醒目的路牌標示著一些城市的名字。這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。資本與技術的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今那些最基本的物質的支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠了。視野里掠到身后，

10、以及撲面而來的，依然是農耕的連綿田野。我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。在我腦海中，它們不是今天在電腦字庫里的模樣，而是它們剛剛生長出來的時候的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。這是一個個生動而又親切的形象。土,最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。田,不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。禾,一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結了實的穗子。車窗模糊了，我繼續(xù)在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字。麥、黍、瓜、麻、菽。我看見了那些使這些字具有了生動形象的人。從井中汲水的人

11、。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。眼下的大地，麥收季節(jié)已經(jīng)過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，就會從田野走進了農家小小的倉房。我們到達了淮陽-穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的，經(jīng)歷了七災八難仍然在默默奉獻的田野。還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野。18、從文中描寫的內容看，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給作者以怎樣的內心感受？（2分）1

12、9、本文語言生動形象，表現(xiàn)力強。請任選其一，分析下面句子的表達的作用或效果。（做法提示：分析句子的修辭方法及作用，也可分析句子所表達的思想感情，還可以抓住句子中的重點詞語進行分析。）（4分）一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。20、文章最后一段“讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野”聯(lián)系第4段所寫內容看，這句話“讓人心安”一詞在內容表達和結構上各有什么作用？（4分）內容： 結構：21認真閱讀選文最后一自然段，結合全文內容，說說作者表達了怎樣的

13、思想感情。（2分）22本文作者曾說過：“中國的土地不可能滿布工廠和城市”，但現(xiàn)實是，目前全球的城市化進程正日益加快，大片的土地被工廠、高樓所占領當然我們也明白這樣一個道理：有發(fā)展就難免會有損失和犧牲。請聯(lián)系現(xiàn)實，談談閱讀本文后的看法。（4分）23、（任選一題）（1）請以“變化”為話題，寫一篇文章。（2）請以“幸?；▋禾幪庨_”為題寫一文章 要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限。題目自擬。 不少于500字。七年級（下）語文第二單元檢測題答案1、C 2、D 3、C 4、D 5、D 6、略 7、有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力和活力。(或：生于憂患，死于安樂?；?；生命在于運動) 8、語言、動作 9、C 10、鐘聲、號聲宣告著最后一課的結束，從此將和祖國語言告別。 11、韓麥爾先生強烈的愛國心和對祖國必勝的信念。 12、不好，此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中，他連說話的力氣也沒有了。這表現(xiàn)了韓麥爾先生對法國的感情之深，他永遠都不會忘記、放棄自己熱愛的祖國。 13、略 14、A 15、B 16、C 17、略18.生機勃勃，充滿生命活力 讓人心安，感到喜悅和欣慰（只答“讓人心安”也可）19. 運用擬人修辭，生動形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長的動人景象，流露出作者看到充滿活力的地地時的欣喜之情。運用擬人修辭，生動寫出了古老的土地培育并滋養(yǎng)了中華文字和華夏文明的重大作用，