2022年九型人格教育應(yīng)用工作坊課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年九型人格教育應(yīng)用工作坊課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)-愛與成長同行_月_日、_日兩天參加了學(xué)校組織的“_小學(xué)優(yōu)秀教師-九型人格教育應(yīng)用工作坊”?；仡檭商斓恼n程，收獲多多，感悟多多。愛別人，愛自己在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有時(shí)總是認(rèn)為某個(gè)人怎么會(huì)這樣？怎么這樣不懂尊重別人？我們總希望他人跟我們一樣，這樣我們就能被理解了，那這個(gè)世界就和諧多了。通過學(xué)習(xí)，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格特點(diǎn)，其性格決定了每個(gè)人的思考方式與行為方式。這樣，我們就能換湯不換位思考，站在對方的角度來呼其言，觀其行；這樣，就能使得我們在平時(shí)能夠多一些理解別人，多一些來愛別人.同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我了

2、初步了解了自己的性格類型。對于今后如何更好地與領(lǐng)導(dǎo)相處，與同事相處？如何更好地做好自己的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，不斷地來愛自己，不斷地來進(jìn)行自我改善，自我提高，自我修煉。愛學(xué)校，愛團(tuán)隊(duì)記得王老師有這樣一句話：“每一個(gè)人的個(gè)人時(shí)間成本是他自己創(chuàng)造的；要搞個(gè)人時(shí)間成本，就要提高效率。要想提高效率，就要極大地來調(diào)動(dòng)個(gè)人的心靈能量。而個(gè)人能量的高低又取決于個(gè)人內(nèi)外意識(shí)的統(tǒng)一?！笔前。瑢W(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)好的發(fā)展和成長平臺(tái)，我們個(gè)人又有什么理由不努力工作，不用心做好我們應(yīng)該做好事情？成長發(fā)展的平臺(tái)是學(xué)校給我們的，而增長的經(jīng)驗(yàn)，取得的成績，個(gè)人的提高又是個(gè)人的。所以，我們每個(gè)人應(yīng)該

3、做到愛學(xué)校，愛團(tuán)隊(duì)。用自己的實(shí)際行動(dòng)，用個(gè)人的進(jìn)步成長來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，回報(bào)同事的幫助，回報(bào)我們這個(gè)和諧、進(jìn)取、高效的_小學(xué)完美團(tuán)隊(duì)。2022年九型人格教育應(yīng)用工作坊課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）本學(xué)期學(xué)校工作在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、悉心指導(dǎo)下，在全校教職工的鼎力配合下，以_為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、重技能、揚(yáng)特色、塑形象、深化“高效課堂”為工作重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：一、以學(xué)生為本，開展各種德育活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為習(xí)慣。圍繞學(xué)校

4、的工作目標(biāo)，德育處始終堅(jiān)持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。積極開展了“讀書月”活動(dòng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，掀起以“文明禮貌十字語”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生成立“文明禮儀隊(duì)”，在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生，收效明顯。通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。2、豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)。德育主題教育活動(dòng)：學(xué)期一大主題，學(xué)月一主題，每周一小主題。學(xué)校德育處開展了適合不同年級的德育活動(dòng)：利用國旗下的演講、主題

5、班隊(duì)會(huì)，先后開展了以尊師愛校、誠_育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、_、安全文明校園創(chuàng)建教育、等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規(guī)范、為可愛同學(xué)獻(xiàn)愛心、為品學(xué)兼優(yōu)的孩子捐款等形式多樣的德育活動(dòng)，內(nèi)容健康，不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。3、做好貧困學(xué)生資助工作。德育處完成了全校留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。在今年的貧困生資助工作中，德育處在上級貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對貧困學(xué)生逐一落實(shí)，貧困學(xué)生家長對學(xué)校的工作非常滿意。4、安全工

6、作。本學(xué)期，德育處按著上級部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防溺水”等應(yīng)急演練。經(jīng)過精心籌劃，學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯好于去年。德育處制定了學(xué)校一系列的安全制度及預(yù)案。5、綜治工作。開展法制教育工作。以“爭做知法、懂法、用法的學(xué)生”為主題開展專題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，通過報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育，辦好校園手抄報(bào)大賽并對_名制作出色的同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)。強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老

7、師和學(xué)校的溫暖，學(xué)校對幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人關(guān)敏老師進(jìn)行了表彰。6、德育效果。在大家共同努力下，本學(xué)期學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育方面已經(jīng)取得了可觀的成效，德育教育效果凸顯，多次的得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。在迎接上級德育督導(dǎo)檢查中，我校的德育工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。7、校園文化。在程校長的極力推導(dǎo)及全校班子成員的共同支持下，我校完成了辦公區(qū)、住宿樓、學(xué)生宿舍的樓面防水工作及學(xué)校圍墻的美化工作。8、特色教育加大打造以“國防教育”為主題的特色教育力度，制定了碧霞學(xué)校國防教育實(shí)施方案，購買了不同年級的國防教材及利用學(xué)校圍墻進(jìn)行國防教育宣傳。二、以深化“高效課堂”為載體，加強(qiáng)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，教學(xué)

8、線以打造“高效課堂”為載體，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開全學(xué)科，開足學(xué)時(shí)。本學(xué)期無隨意刪減學(xué)科和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄，教師隨意，任意丟課，學(xué)生不愿學(xué)，課堂松散的現(xiàn)象。在工作中，我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力，積極探索實(shí)踐了“三步六段”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“以校為本，以教促研”的教研模式。2、“教學(xué)開放周”、“三步六段教學(xué)能手比賽”活動(dòng)。從_月_日開始，教務(wù)處展了“教學(xué)

9、開放周”、“三步六段教學(xué)能手比賽”活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)給與高度的重視和支持，深入到教學(xué)一線，共聽課_節(jié)，每位教師平均聽課均超過_節(jié)以上，嚴(yán)格按照聽課，評課、互動(dòng)式研討的教學(xué)流程參與活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)成績，查找不足，探索規(guī)律，研討方法，對在教學(xué)工作中存在的盲點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，在討論過程中達(dá)到解決問題的共識(shí)。從活動(dòng)策劃到活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，充分了發(fā)揮了校長為教育教學(xué)第一責(zé)任人的導(dǎo)航作用。在本次大型教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到了人人都有所得，人人都能提高的目的。通過活動(dòng)的展示與評析，廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。在通過抓教研促教學(xué)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)管理中，發(fā)揮年級部的優(yōu)勢，以年

10、級為單位，根據(jù)本年級特點(diǎn)，進(jìn)行了有針對性的教學(xué)。3、抓實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)校在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，注重了課改中“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)并注重實(shí)效，在設(shè)計(jì)上精心準(zhǔn)備，對教材進(jìn)行認(rèn)真透徹的分析，討論的氛圍濃厚，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語等幾個(gè)課改組比較突出，有針對性地解決教學(xué)“低效”問題。特別是在進(jìn)一步落實(shí)三步六段”這一教學(xué)模式的過程中，真正做到了提高課堂的效率，更好地指導(dǎo)教學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的探索，與本學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)模式已逐漸形成。4、因年級因?qū)W科施教，保證監(jiān)測質(zhì)量畢業(yè)年級發(fā)揮_力量，明確備考目標(biāo)，統(tǒng)一思想、制定周密的備考計(jì)劃，狠抓落實(shí)。在日常教學(xué)工作中，大膽管理、勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，做到發(fā)現(xiàn)問

11、題及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅(jiān)持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則，每一次考試都能做到，考前認(rèn)真教育學(xué)生，考后及時(shí)反饋，有針對性地進(jìn)行成績分析，使大家明確今后教學(xué)的方向。非畢業(yè)年級，針對學(xué)生的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。及時(shí)召開各種會(huì)議，反饋發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向；根據(jù)班級的考試成績進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；根據(jù)班級各項(xiàng)管理的具體情況，進(jìn)行狀況分析為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，抓好師德建設(shè)工作，塑造師德高尚教師隊(duì)伍。1、師德師風(fēng)建設(shè)按照縣教育局的要求，我校開展了師德建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)中我校召開

12、了全校教師的動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)了國家相關(guān)的法律法規(guī)，在我們教師隊(duì)伍中，雖說一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師已到了無所求的年齡，但她們并未對自己放松要求，仍然認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)的上課和備課。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。通過各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加有利于教師成長的各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、講座，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。積極_教師外出聽課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。對班主任隊(duì)伍的建設(shè)，重點(diǎn)做到了堅(jiān)持召開班主任周例會(huì)，查找班級管理工作的紕漏和不足，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。細(xì)化、質(zhì)化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，_年輕班主任進(jìn)行工作匯報(bào)，了解情況，為其把脈，有力地促進(jìn)了青年班主任的成長，不斷加強(qiáng)班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客觀、區(qū)分更明確、等級更合理，充分體現(xiàn)班主任工作效果。四、不足與今后努力的方向。本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是也存在一些問題需要我們改正和進(jìn)一步完善。1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中，還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音；工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對待并加以改正。為此