人教版體育與健康四年級-發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)通川區(qū)第二小學(xué)校田天才 水平二一、設(shè)計(jì)理念本課依據(jù)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)為理論，結(jié)合小學(xué)四年 級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為在中心 , 讓學(xué)生在玩中 學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要 目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓 學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通 過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇 于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓每一位學(xué)生都 融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)進(jìn)步 與成功的喜悅。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自體育與健康人教 3 4 年級全一冊 （2013 年新編

2、）體育與運(yùn)動技能基本身體活動跳躍,內(nèi)容為 發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲，跳躍教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù) 動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹?，在?戲中體驗(yàn)和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為培養(yǎng)上下肢協(xié) 調(diào)配合和腿部力量階段，培養(yǎng)學(xué)生對跳躍與游戲熱愛。開展 小跳躍運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性并增強(qiáng) 腿部爆發(fā)力，提高學(xué)生參加體育活動的積極性、合作及團(tuán)隊(duì) 拼搏精神，激發(fā)運(yùn)動興趣。三、學(xué)情分析本次授課的對象為小學(xué)四年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同 特點(diǎn)是，活潑愛玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性不強(qiáng)， 參與體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對跳躍非常熱愛的，但一部分對簡單的跳躍興趣不足

3、。四、教學(xué)目標(biāo)1.使 85%以上的學(xué)生掌握跳躍屈膝緩沖動作技能，提高 學(xué)生對體育活動的主動性并積極的參與跳躍的學(xué)習(xí)與游戲 活動；2.發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)腿部力量，提高跳躍能力； 3.學(xué)習(xí)體育游戲的規(guī)則與方法，提高學(xué)生交往合作的意識；五、重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：a.手腳的協(xié)調(diào)配合b.雙腳同時起跳同時落地；2.教學(xué)難點(diǎn)：落地屈膝緩沖，落地重心要穩(wěn)。針對重難點(diǎn)的解決，本課在游戲中讓學(xué)生自己動腦思考 在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會了擺臂跳躍屈膝緩沖。六、教學(xué)方法講解法、示范法、分解和完整法、游戲和比賽法、糾錯 法、循序漸進(jìn)法等。七、教學(xué)過程1.開始部分：課堂常規(guī)穿越小樹林韻律操。2.基本部分：隊(duì)列隊(duì)形兔

4、子找蘿卜 教師講解示范 跳躍障礙。3.結(jié)束部分：放松拉伸 本課小結(jié) 師生再見 回 收器材。四年級發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲教案班級：4.6 班人數(shù)：40 人教師：田天才第 1 次課水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)課的1. 使 85%以上的學(xué)生掌握跳躍屈膝緩沖動作技能，提高學(xué)生對體育 活動的主動性并積極的參與跳躍的學(xué)習(xí)與游戲活動；2. 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)腿部力量，提高跳躍能力；3. 學(xué)習(xí)體育游戲的規(guī)則與方法，提高學(xué)生交往合作的意識；發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲。重點(diǎn)：1、手腳的協(xié)調(diào)配合 2、雙腳同時起跳同時落地； 難點(diǎn)：落地屈膝緩沖，落地重心要穩(wěn)。時教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織方法部分間1

5、. 整 隊(duì) , 報 告 1. 教師接受報 1. 體委整隊(duì)并oooooooooooooooooooo人數(shù)告；向老師報告；oooooooooooooooooooo52.師生問好2.給學(xué)生問好 2.給老師問好開始部分準(zhǔn)備3. 檢查服裝，安排見習(xí)生4. 宣布本課內(nèi) 容一：穿越小樹 林3. 檢查服裝并安排見習(xí)生，并提出安全事 項(xiàng)；4.導(dǎo)入新課；2. 教師宣布游戲規(guī)則并糾正同學(xué)們的錯誤3. 學(xué)生檢查服裝，見習(xí)生到指定位置；4.認(rèn)真聽；1. 四人為一小組，不動的人扮演大樹并打要求：快、靜、齊o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o分7部分

6、動作;1. 教師示范帶開雙手，其余一人從大樹的樹枝下穿越，依次進(jìn)行;二：韻律操開合跳 胯下?lián)粽祁I(lǐng)學(xué)生練習(xí);2. 學(xué)生認(rèn)真練 習(xí)；分前后跳高抬腿左右跳機(jī)械小碎步后踢腿囚徒箭步跳一：隊(duì)列隊(duì)形 1. 教師喊各種 1. 學(xué)生認(rèn)真聽反口令練習(xí)動作口令；口令，并做出四列橫隊(duì)相反的動作；基2二：兔子找蘿 2. 教師宣布游2. 學(xué)生積極思o(jì) o o .卜戲規(guī)則并扮演考怎樣才能找o o o .o o o .本大灰狼。到蘿卜并不被o o o .大灰狼發(fā)現(xiàn)；4o o o部三：教師講解3.口令 1、2 組3.學(xué)生跟著口令o o oo o o示范織學(xué)生練習(xí)做預(yù)擺、跳的練習(xí)； o o o分四：跳躍障礙 游戲4. 教師組織

7、學(xué)生分小組進(jìn)行障礙跳躍；4. 學(xué)生認(rèn)真完成做到雙腳同時跳同時落；分一、放松拉伸 1. 跟著音樂帶 1. 學(xué)生認(rèn)真跟放領(lǐng)學(xué)生做拉伸及呼吸調(diào)整；著老師做放松活動；o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o4松2. 教師總結(jié)本 2. 學(xué)生認(rèn)真聽部二、課堂小結(jié)次課的情況；講教師總結(jié)；四列橫隊(duì)3.師生再見； 3.師生再見；分三、師生再見分4.回收器材。 4.回收器材；四、回收器材場地 籃球場 1 塊、擴(kuò)音機(jī)一臺、小沙包 40 個、墊子 20 個 器材臉紅（）運(yùn)動出汗（）負(fù)荷氣踹（）表征肌肉疼痛（）教學(xué)反思

8、教學(xué)效果評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)等級技評分值發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲評價標(biāo)準(zhǔn)A：優(yōu) B：良 C：合格 整 個 動 作 手 腳 整 個 動 作 手 腳 整個動作手腳協(xié) 協(xié)調(diào)完成好，雙 協(xié)調(diào)一般，雙腳 調(diào)配合不好，雙 腳同時起跳，同 同時起跳，同時 腳同時起跳，同 時落地，屈膝緩 落 地 ， 屈 膝 緩 時落地，屈膝緩 沖，輕巧落地 沖，輕巧落地 沖，輕巧落地9099 7089 6069D：繼續(xù)努力 整 個 動 作 基 本 能完，但全身協(xié) 調(diào)用力、雙腳不 能同時起跳、落 地，落地聲大。60 以下等級學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)分值發(fā)展雙腳跳躍能力的練習(xí)與游戲課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度評價A：優(yōu) B：良 C：合格 D：繼續(xù)努力 課 堂 上 善 于 思 遵守紀(jì)律，不遲 偶爾有遲到早退 學(xué)習(xí)態(tài)度較差， 考。勇于提出問 到早退，能較好 的情況，上課表 經(jīng)常請假遲到， 題，能夠很好與 與 他 人 溝 通 與 現(xiàn)一般，積極性 很 少 與 同 學(xué)