小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音-11ie、üe、er

1、ie、e、er教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.能借助課文情境圖、結(jié)合生活實(shí)際等方式，認(rèn)讀復(fù)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲。 2.能正確拼讀部分聲母和ie、e組成的音節(jié)，知道er不能和聲母相拼，是特殊韻母。知道j、q、x和e相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.通過(guò)看情境聯(lián)想、結(jié)合生活實(shí)際等方式，認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.拼讀聲母和ie、e組成的音節(jié)。能說(shuō)出j、q、x和e相拼，上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示i、ei、ui、o、ou、iu大家看，復(fù)韻母寶寶正坐在星星上和大家打招呼呢！你們認(rèn)識(shí)它

2、們嗎？2.它們都是復(fù)韻母，復(fù)韻母讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（口形變化，從前一個(gè)音滑到后一個(gè)音） 3.出示音節(jié)pi qi、shu jio、 zu l復(fù)韻母寶寶和好朋友做游戲，組成了音節(jié)。讓我們一起讀一讀吧！二、觀察情境圖，揭示課題（一）看圖說(shuō)話1.出示情境圖:海島月夜 老師帶大家登上美麗的海島，看一看那里夜晚的景色。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察插圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？2.交流點(diǎn)撥。3.揭示課題ie、e、er這是一個(gè)多美的夜晚啊，讓我們跟隨美景去學(xué)習(xí)11. ie、e、er。三、學(xué)習(xí)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。（一）學(xué)習(xí)ie1.師：椰子樹(shù)上長(zhǎng)著什么？椰子椰子的椰這個(gè)字的的讀音中藏著一個(gè)新朋友：復(fù)韻母

3、ie。2.看一看ie是由哪兩個(gè)字母組成的？3.讀準(zhǔn)音。師：發(fā)音時(shí)先做好i的口型，然后快速向e滑動(dòng)。老師范讀，指名模仿跟讀，各種形式練讀。4.誰(shuí)來(lái)編一句順口溜記住ie的讀音？（椰子椰子ieieie;一顆椰樹(shù)ieieie。）5.練習(xí)ie四聲。 天氣涼了，讓我們來(lái)給ie戴上聲調(diào)帽。ie的帽子要戴在哪？（1）復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。（2）出示四聲，學(xué)生練讀。一聲平平左到右i i i，二聲就像上山坡i i i，三聲下坡又上坡i i i，四聲就像下山坡i i i 。6.大家記住ie的樣子了嗎？（1）編兒歌：i在前，e在后，ieieie（2）區(qū)分ie和ei：ie有一個(gè)雙胞胎姐姐，它們長(zhǎng)得特別像，你知道它是誰(shuí)嗎？它們雖

4、然長(zhǎng)得像，但也有地方不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：i在前ieieie，i在后eieiei（二）學(xué)習(xí)e1.師：（出示圖片）同學(xué)們，圖片上是一個(gè)圓圓的什么？（月亮）2.月亮的月這個(gè)字的的讀音中也藏著一個(gè)新朋友：復(fù)韻母e。3.看一看e是由哪兩個(gè)字母組成的？4.讀準(zhǔn)音。師：發(fā)音時(shí)先做好的口型，然后快速向e滑動(dòng)。老師范讀，指名模仿跟讀，各種形式練讀。5.誰(shuí)來(lái)編一句順口溜記住e的讀音？（月亮月亮e e e，月兒彎彎e e e。）7.練習(xí)e四聲。（1）e的帽子要戴在哪？（2）出示四聲，學(xué)生練讀。一聲平平左到右 ，二聲就像上山坡 ，三聲下坡又上坡 ，四聲就像下山坡 。8.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它的模樣的

5、?編兒歌：在前，e在后，e e e（三）學(xué)習(xí)er1.師：（出示圖片）女孩的耳朵上有什么？（耳機(jī)、耳環(huán)）耳機(jī)、耳環(huán)的耳這個(gè)字的的讀音中也藏著一個(gè)新朋友：特殊韻母er。2.看一看er是由哪兩個(gè)字母組成的？3.讀準(zhǔn)音。師：發(fā)音時(shí)先做好e的口型，然后把舌尖前端卷起來(lái)，就發(fā)出了er的音。老師范讀，指名模仿跟讀，各種形式練讀。4.誰(shuí)來(lái)編一句順口溜記住er的讀音？（耳朵耳朵er er er，一只耳朵er er er。）5.er只能單獨(dú)做音節(jié)，不能和聲母相拼，它的用法很特別，我們把它叫作“特殊韻母”。老師有一首小兒歌幫你記住它的用法。er是一個(gè)小淘氣，不和聲母在一起，只和聲調(diào)做游戲，r、r、r、r。 6.er

6、的本領(lǐng)特別大，不需要聲母朋友來(lái)幫忙，自己戴上聲調(diào)小帽子就能給漢字注音了。先讀一讀er的四聲，再組個(gè)詞語(yǔ)。兒童兒童rrr；耳朵耳朵rrr；第二第二rrr。14.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它的模樣的?e在前，r在后，er er er（五）復(fù)習(xí)ie、e、er1.用e、i、r拼一拼今天所學(xué)的韻母ie、e、er2.ie、e、er藏起來(lái)了，仔細(xì)觀察插圖，你能找找它們藏在哪里嗎？3.讀兒歌鞏固ie、e、er。（六）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 1.變魔術(shù)。 今天，我們認(rèn)識(shí)的三個(gè)新朋友中有一個(gè)可是小淘氣，它就是復(fù)韻母ie。它可以變魔術(shù)，快看它變出了整體認(rèn)讀章節(jié)ye。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ie和ye有什么相同和不同的地方？比較區(qū)分i

7、eye。學(xué)生交流：ie和ye讀音相同，所不同的是ie是韻母，e的前面是i，ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e的前面是y。 3.老師有一首小兒歌幫你記住整體認(rèn)讀音節(jié)ye、ye、ye。ie、ie、ie，真淘氣，非要小i換大y，變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye、ye、ye。4.（出示yyyy），看，帶上帽子的ye多神氣！誰(shuí)來(lái)喊一喊他（認(rèn)讀四聲）相機(jī)擴(kuò)詞。5.出示音節(jié)“ye”的四聲，聯(lián)系口語(yǔ)中相關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。 y y y y如：椰子的椰 爺爺?shù)臓敔?野草的野 夜晚的夜學(xué)了拼音字母以后，可以給這樣多的字注音。拼音字母用處可真大！（七）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 1.小e看風(fēng)小ie會(huì)變魔術(shù)，它也想變魔術(shù)?？墒牵粫?huì)變魔術(shù)，就著急

8、地哭了起來(lái)。大y看見(jiàn)，說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫幫你，于是大y站到了e的前面。小高興極了，開(kāi)心地擦掉眼淚，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 2.仔細(xì)看一看e有什么變化？你有什么發(fā)現(xiàn)？（上兩點(diǎn)要去掉，而且要加上大y。）你們還記得兒歌“小見(jiàn)大y，擦掉眼淚笑嘻嘻”嗎？3.告訴學(xué)生：yue也是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，誰(shuí)再來(lái)讀讀？（再指名讀） e、e、e，真害羞，非要大y走前頭，擦掉眼淚yue、yue、yue。4.yue有兩頂漂亮的帽子，可是yue不知道該戴在什么地方？誰(shuí)能幫幫他？（指名給yue標(biāo)上聲調(diào)） 5.認(rèn)讀yuyu并擴(kuò)詞,并練習(xí)說(shuō)話。如：yu，月亮 月亮出來(lái)了。（四）學(xué)習(xí)聲母和ie、e的拼讀。1.學(xué)習(xí)e和聲母組成的音節(jié)（1）ie可調(diào)皮啦，它帶著聲母藏起來(lái)了啦！看清楚，它和誰(shuí)在一起？（2）指名拼讀，小教師帶讀，根據(jù)音節(jié)發(fā)音說(shuō)詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)e和聲母組成的音節(jié)（1）e是個(gè)害羞的孩子，它在聲母中只有六個(gè)朋友。教師把它最要好的兩個(gè)朋友請(qǐng)出來(lái)，它們是誰(shuí)？n、l請(qǐng)出來(lái)。他們手拉手組成了音節(jié)，誰(shuí)會(huì)拼？（2）e和jqx也是好朋友，它們手拉手也組成了音節(jié)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（小小