五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

1、第 頁五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃五班級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)負(fù)五班級信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌控了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)運用、鍵盤運用，以及了解了一些簡約的電腦軟件的運用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學(xué)習(xí)了word的初步運用。但是，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。教者本人計

2、算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容一是word表格的插入運用操作，掌控如何在word中進行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡約的課程表，月歷等。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調(diào)整，得到操作目的。二是關(guān)于acdsee軟件的運用，主要是向同學(xué)介紹一款看圖軟件的運用技巧，學(xué)會對圖像進行初步的編輯。相比之下word教學(xué)應(yīng)當(dāng)是本學(xué)期的教學(xué)重點。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后

3、深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進展改變的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。1、知識與技能要求掌控知識點如下：第一單元：掌控在word中依據(jù)操作需要插入表格，對表格中的文字進行格式設(shè)置，對表格的樣式進行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。第二單元：掌控adcsee軟件的運用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進行簡約的編輯操作。培育同學(xué)對電腦技術(shù)的愛好，掌

4、控常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。2、過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3、情感立場與價值觀：通過對計算

5、機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。四、教學(xué)重點分析本學(xué)期的重點主要集中在對于word操作技能的學(xué)習(xí)上，讓同學(xué)掌控如何快速精確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進行相應(yīng)的修飾調(diào)整。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對齊方式的設(shè)置；在表格中

6、插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設(shè)置等。在ACDsee軟件的學(xué)習(xí)中主要是能夠應(yīng)用軟件進行簡約的圖片調(diào)整。五、教學(xué)難點分析本學(xué)期的難點應(yīng)當(dāng)在小板報的制作上，這里綜合應(yīng)用學(xué)過的word知識進行操作，對同學(xué)而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，同學(xué)往往對圖片的編輯不能做出精確的判斷，編輯效果不佳，不能表達軟件的優(yōu)越性。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。仔細(xì)落實“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡

7、力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分

8、析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。七、實施計劃的詳細(xì)措施1、理論實踐相結(jié)合：將討論活動貫穿于整個教學(xué)過程中，努力在教學(xué)討論中發(fā)覺問題并將討論的成果應(yīng)用于教學(xué)實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2、互助學(xué)習(xí)：以學(xué)科教研組為單位，以教研組教學(xué)討論活動為平臺，組織老師形成學(xué)習(xí)共同體，積極營造相互聽課、評課、同等研討的氛圍，構(gòu)建互動的討論方式，在思維碰撞中形成共識。3、自我評價反思：老師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，實時反思課堂教學(xué)行為，總結(jié)問題，找出方法，提高

9、技能。五班級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)負(fù)五班級信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌控了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)運用、鍵盤運用。同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體

10、系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識windows窗口組成，掌控了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進展改變的信息社會才能具備

11、終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。(1)、知識與技能要求掌控知識點如下：第一單元：掌控計算機的進展與應(yīng)用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌控網(wǎng)上溝通的有關(guān)知識和技能，旨在培育同學(xué)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。(2)、過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控

12、信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。(3)、情感立場與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)

13、量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。仔細(xì)落實“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多

14、練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。(

15、二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識來充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。五班級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3一、學(xué)情分析本學(xué)期五班級共三個班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有了肯定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學(xué)基本知識與技能的也沒有掌控，大部分同學(xué)都喜好計算機，少部分同學(xué)正確運用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用word，提高同學(xué)對

16、計算機的應(yīng)用技能，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新伙伴，共4課，通過了解電腦及windows*，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對鍵盤的敏捷運用，學(xué)會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美好的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)掌控基本的文字輸入方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能要求掌控的詳細(xì)知識點如下：認(rèn)識word，熟識word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;轉(zhuǎn)變文字