2022年讀書活動的總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022年讀書活動的總結(jié)5篇 通過讀書節(jié)活動的開展,可以陶冶情操,與書為伴,與書為友,學(xué)會愛書,學(xué)會讀書。下面就由我給大家?guī)?022年讀書活動的總結(jié)，盼望大家喜歡! 2022年讀書活動的總結(jié)篇1 自從上周我校讀書月活動啟動以來，系列活動之一“我是朗讀者始終在各班熾熱進展著，每個班級選定一篇班級共讀篇目，在小組內(nèi)展現(xiàn)朗讀或者在小組的群里發(fā)送錄音，每天評比小組的朗讀之星，學(xué)校不定時的抽查各班的朗讀開展?fàn)顩r。 今日下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果，隨機抽取了每個班級的一號，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會議室里，首先欣賞了預(yù)備參與區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個同學(xué)的朗讀，這四個孩子落落大方的

2、儀態(tài)，抑揚頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動作的幫助，給前來參與展現(xiàn)的同學(xué)們樹立了良好的典范和目的。 接下來是各班選手的展現(xiàn)，有了典范的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)仿照，每一個選手展讀完畢，指導(dǎo)教師都對他們從不同方面進展了評價，并指出優(yōu)點和缺乏之處。最終幾個參與這次活動的教師一起溝通爭論，大家全都對同學(xué)的朗讀的給以確定，并對我校下一步對同學(xué)的朗讀指導(dǎo)工作進展了研討。 這二十多個同學(xué)的朗讀都特殊流利，證明白我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實處。在這次展現(xiàn)中也反映一個現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時候，低班級的孩子比高班級的孩子更好，更能放得開，他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達意，另外，他們擅

3、長仿照指導(dǎo)教師的語氣和語調(diào)和動作，而中高班級同學(xué)相比而言那么有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低班級的朗讀效果明顯高于中高班級。 回想我們平常的語文課堂，總是引導(dǎo)同學(xué)通過反復(fù)地朗讀體驗的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而，要想使同學(xué)真正把書讀好、讀出語言的味道、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)同學(xué)入境如情，體驗課文描寫的意境，體會語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲藏和語感閱歷。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中，仔細(xì)總結(jié)、循序漸進，同學(xué)的朗讀程度肯定會有所進步。 2022年讀書活動的總結(jié)篇2 古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。這句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書。確實，讀書，可以進步我們的閱讀力量，

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫出好文章。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問;引導(dǎo)我們明理，做個有修養(yǎng)的人。為了關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓濃濃的書香盈滿我們的校內(nèi)，讓更多的同學(xué)好讀書，讀好書，讀整本的書，本學(xué)期，我校連續(xù)開展讀書活動。 一、深化宣揚，營造良好氣氛。 根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作方案，開學(xué)初，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動發(fā)動工作。利用電子屏幕打出宣揚口號，組織召開主題班會，換寫黑板報，國旗下講話，細(xì)心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義。通過宣揚，營造校內(nèi)文化氣氛，進步同學(xué)的思想熟悉，為深化落實讀書方案的各項活動奠定根底。 二、保證時間

5、，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。 學(xué)校規(guī)定，語文早讀課和每周二、三的午到時間為同學(xué)閱讀時間，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間，由語文教師組織同學(xué)進展閱讀。學(xué)校還要求同學(xué)每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間，長期堅持，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 三、推舉圖書，保證閱讀質(zhì)量。 如今的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比擬感愛好，假設(shè)教師不指導(dǎo)推舉同學(xué)讀好書，那讀書的效果確定不抱負(fù)。我校向同學(xué)推舉的圖書有以下幾類：一是教研室推舉背誦的古詩文。每學(xué)年25首，中高班級30首，還有?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?、?治家格言?各600字，我們利用午讀時間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的?學(xué)校語文課外閱讀?。利用閱讀課的時

6、間由語文教師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄，這一局部書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個主題單元，教師向同學(xué)推舉圖書閱讀。如學(xué)了“古典名著這一單元，向 同學(xué)推舉讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書;學(xué)了?丑小鴨?以后，向同學(xué)推舉閱讀?格林童話?。還可以向同學(xué)推舉同一的不同的書，或者是同一主題的不同的書，這樣到達學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。 四、上好“三課，指導(dǎo)讀書方法。 第一課堂閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表，每

7、周支配一節(jié)，由語文教師有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著同學(xué)潛心閱讀經(jīng)典美文，并準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀理論中培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂讀書匯報課。通過小組爭論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓同學(xué)走進書中，走進故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。第三課堂親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)絡(luò)卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培育孩子閱讀習(xí)慣的樂觀性，同時號召家長參加親子共讀，使家庭、學(xué)校形成合力，共同促進同學(xué)的安康進展。 五、開展活動，保證讀書成果。 為了促進同學(xué)的有效閱讀，學(xué)

8、校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事競賽、朗讀競賽、古詩文誦讀競賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據(jù)同學(xué)的閱讀量分級部評比“讀書愛好者(一班級)、“讀書小明星(二班級)、“讀書學(xué)校士(三班級)、“讀書小碩士(四班級)、“讀書小博士(五班級)。這是校內(nèi)的活動，我們還仔細(xì)組織同學(xué)樂觀參與上級部門的各項讀書活動，本學(xué)期已經(jīng)參與了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書寒假征文活動，上交同學(xué)征文45篇，教師征文3篇;山東省當(dāng)代學(xué)校生“歡樂作文杯讀書征文活動，評比上交征文30篇;另外，我校還參與了青島市“十二五讀書活動先進集體和先進個人的評比。這些活動較好地推動了書香校內(nèi)建立的縱深進展，實在豐厚了同學(xué)的思

9、想，提升了品位。 2022年讀書活動的總結(jié)篇3 國家訓(xùn)練總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的同學(xué)，是一個沒有進展的同學(xué);一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。為了進一步推動我們學(xué)校營造書香校內(nèi)活動的開展，穩(wěn)固營造書香校內(nèi)成果，本學(xué)期連續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校內(nèi)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校內(nèi)活動中主要做了如下幾方面的工作： 一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香 1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓同學(xué)在潛移默化中想到讀書，

10、愛上讀書，享受讀書帶來的歡樂。并在此根底上，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體同學(xué)在耳濡目染中潛移默化，校內(nèi)里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓的景象。 2、利用紅領(lǐng)巾播送這一天地，開拓“好書推舉等欄目，表彰了一批讀書樂觀分子和讀書樂觀的班級，推舉生動好玩又有意義的經(jīng)典讀物，共享讀書的閱歷感受，濃郁校內(nèi)讀書氣氛。 3、連續(xù)建立好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能連續(xù)向同學(xué)征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了進步班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。 4、校閱覽室全面開放。采納集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡潔、便

11、捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。班級組之間施行圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使同學(xué)真正有書可讀。教師對同學(xué)進展良好讀書習(xí)慣的培育，合理指導(dǎo)同學(xué)閱讀，尤其是讓同學(xué)學(xué)會愛惜書籍，選擇合適自己的書籍。并發(fā)揮典范的力氣，事實證明：悄悄讀書的教師最能激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 二、打造絢麗的閱讀時空，促使同學(xué)的力量快速進步 1、讀書方案制訂。高班級的同學(xué)能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案。 2、指導(dǎo)同學(xué)制定讀書方案。有方案地讀書，是閱讀活動中一個特別重要的問題。各班語文教師都能指導(dǎo)好同學(xué)制定課外閱讀方案。 3、學(xué)校本學(xué)期每天還支配中午12：0012：30時間段為

12、同學(xué)自由讀書時間。保證了同學(xué)每天都有肯定的自由讀書時間。 4、納入課程方案，強化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著同學(xué)潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀理論中培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和愛好。 .三、組織豐富的讀書活動，讓同學(xué)感受讀書的樂趣 1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(中隊)為單位，開展了“我愛誦讀的評比展現(xiàn)活動。各班都利用這次展現(xiàn)的時機，仔細(xì)組織開展好班級經(jīng)典誦讀競賽，實在進步同學(xué)經(jīng)典閱讀的愛好。 2、將閱讀活動浸透在學(xué)校訓(xùn)練的各個層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練進展閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生

13、命訓(xùn)練主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建立。 四、建立多元的評價體系，讓同學(xué)品味閱讀成功的喜悅 1、在校內(nèi)十大花評比之中，“寫作優(yōu)秀花表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習(xí)作花，并在下個月的第一次紅領(lǐng)巾播送時賜予全校性表揚，以此鼓舞同學(xué)好讀書，讀好書，多讀書。 2、我校要求各班同學(xué)利用晚自習(xí)的時間進展自主預(yù)習(xí)，語文教師進展指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本，要求進展評比。評比的目的在于給同學(xué)樹立典范，鼓勵他們學(xué)習(xí)先進，讓愛好這把鑰匙更好地開啟同學(xué)的心扉，引導(dǎo)走進學(xué)問的大門。 “書籍是人類進步的階梯，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。進步每個公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊，是現(xiàn)代

14、社會的召喚，是祖國騰飛的需要。我們信任通過書香校內(nèi)的活動的開展，我們中心學(xué)校全體師生會更加愛都書，讀好書。 2022年讀書活動的總結(jié)篇4 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校始終堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細(xì)從以下幾個方面去做： 一、指導(dǎo)思想 為了全面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育綜合理論力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜歡

15、讀書的良好風(fēng)氣，促進同學(xué)的可持續(xù)進展;為了貫徹落實訓(xùn)練局“讀萬卷書，解百家題的要求，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。 二、教師以身作那么，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本訓(xùn)練專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學(xué)樹立了典范。 三、建立保障機制 1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索， 在思索中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀

16、匯報等。 2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。 4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氣氛。樂觀開展評比“讀書之星、舉辦“閱讀學(xué)問競賽等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書

17、;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競賽：如?讀書伴我成長?，?我與家長共讀一本書?等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活。 四、營造閱讀氣氛 學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案，落實三個“一，

18、即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一典范樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 3、布置美化書香校內(nèi) 學(xué)校加強校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;進展各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，

19、以保證同學(xué)“會讀。 2022年讀書活動的總結(jié)篇5 為了迎接4月x日的世界讀書日，為了弘揚民族文化，豐富同學(xué)們的精神生活，本班在20_年x月份開展了主題為“書香能致遠(yuǎn)，閱讀樂無窮的讀書活動，此次活動為階段性的，持續(xù)一個月，此次活動主要分為四局部：開設(shè)博客、宿舍研討會、名著電影欣賞和階段性頒獎儀式。 一、4月x日，要求班中每位同學(xué)開設(shè)個人博客，一篇個人的讀書感想或讀書摘抄，這有助于同學(xué)們做到“讀有所獲、讀有所思，閱讀書籍中熬煉了個人的思索力量，寫博文和摘抄中也是對個人寫作力量的錦上添花，培育作為學(xué)校語文教師的根本技能。以此同時，每位同學(xué)把個人的博客地址發(fā)到班群中，讓大家共享讀書心得，在關(guān)注別人博文

20、，體驗別人內(nèi)心感受，加深同學(xué)們的互相理解，提升集體的凝集力，堅持每周一篇博文，在互相監(jiān)視中克制惰性，養(yǎng)成愛讀好寫的習(xí)慣，更為有效利用網(wǎng)絡(luò)。 二、4月x日，我們開展定期宿舍研討會的第一期，四月份我們各宿舍會在每周末自定時間開展研討會，就“同讀一本書開展?fàn)幷?、“好書互薦或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內(nèi)的溝通促進了宿舍中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，共享爭論中各抒己見，樂趣中熬煉口才，同時也帶動更多的同學(xué)勤“泡圖書館，由于每周末各樣活動較多，舍友間時間難以協(xié)調(diào)，研討會的開展有時受到推延，這也是對各舍長組織力量的考驗。 三、4月x日，在教四多媒體教室我們進展我們的名著電影欣賞這一環(huán)節(jié)，共享了悲劇?雷雨?，通

21、過電影加深了對書中所表達情感的更進一層次的體會思索。 四、4月x日下午三點鐘在校內(nèi)的椰林里開展階段性的成果展暨頒獎儀式，此分為三個環(huán)節(jié)：共討?西游記?人物特征、興趣學(xué)問競答和頒獎典禮。第一環(huán)節(jié)以訪談節(jié)目的形式進展，由本班四位同學(xué)擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代版的四大美女，從文學(xué)角度共討我國四大名著之一?西游記?中師徒四人哪位更合適當(dāng)人生伴侶，于爭論中加深對?西游記?的理解，運用專業(yè)學(xué)問分析人物形象，同時全體同學(xué)共議，熬煉個人表達力量，人學(xué)顏色更為濃郁，但消遣性有點強，文學(xué)底蘊功底顯現(xiàn)缺乏。第二環(huán)節(jié)我們以教師介紹的書目為基準(zhǔn)出題目，題目為文學(xué)類、心理學(xué)的，分為必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競賽團隊，答題積累分?jǐn)?shù)

22、，此環(huán)節(jié)讓大家加深了對所讀書目的理解，提升文學(xué)根本學(xué)問的積累，同時增設(shè)一興趣環(huán)節(jié)“你演我猜，讓本班幾位同學(xué)表演某一名著中的片段，讓其他同學(xué)猜出是出自哪部作品。通過這一興趣環(huán)節(jié)讓大家更為深入理解作品，同時也讓大家熟悉到看書避開需走馬觀花式的閱讀，第三環(huán)節(jié)為我們的頒獎典禮，邀請校同學(xué)會副主席胡亦然為頒獎嘉賓，獎項分為最正確博文獎、樂觀發(fā)言獎、最正確答題獎、最正確演員獎，通過嘉獎促使同學(xué)們多讀書，多思索，學(xué)以致用。 “書香能致遠(yuǎn)、閱讀樂無窮的四月份讀書活動已成功開展結(jié)束，本班開展此次活動有很多值得確定的地方： 一、 點滴積累 歷時長 全班同學(xué)充分利用了四月整個月去協(xié)作開展本次讀書活動。在預(yù)備的過程中，充分調(diào)動起同學(xué)們閱讀的熱忱，在查找書目、記錄筆記過程中同學(xué)們一點一滴地積累了學(xué)問，循序漸進，共同為本次活動作了充分的預(yù)備。 二、書香致遠(yuǎn) 范圍廣 范圍廣主要表達在兩個方面：一