初中生物北師大八年級上冊（2023年新編）第6單元 生命的延續(xù)第20章 生物的遺傳和變異

1、第20章 生物的遺傳和變異第1節(jié) 遺傳和變異現(xiàn)象 一、教材分析 1. 地位作用 遺傳和變異現(xiàn)象選自北師大教材生物學(xué)八年級上冊第20章第1節(jié)，共一個(gè)課時(shí)。前一章是生物的生殖和發(fā)育，探討生命的延續(xù)和發(fā)展過程；這一章就深入探究生命延續(xù)發(fā)展過程中的遺傳變異本質(zhì)。認(rèn)識生物的遺傳和變異的實(shí)質(zhì)及規(guī)律，總是從性狀的遺傳和變異現(xiàn)象開始的。所以教師創(chuàng)設(shè)情景引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識生物界常見的普遍的遺傳和變異現(xiàn)象，就能激發(fā)起學(xué)生探究遺傳變異本質(zhì)的濃厚興趣。 2. 內(nèi)容分析教材在利用個(gè)體間性狀比較活動讓學(xué)生掌握性狀和相對性狀的基礎(chǔ)上，從欣賞和分析兩幅漫畫開始，來理解遺傳和變異現(xiàn)象，并應(yīng)用俗語和生活實(shí)例做到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步

2、強(qiáng)化對遺傳和變異的領(lǐng)悟。二、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)了生命的延續(xù)和發(fā)展過程，對于生殖發(fā)育中的遺傳和變異現(xiàn)象是有感受的，只是沒有上升到理論高度，所以我在引入新課時(shí)就創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)識到一種生物只能產(chǎn)生與它相似的后代，這是遺傳和變異現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。大部分學(xué)生的觀察能力較強(qiáng)，思維較活躍，喜歡表現(xiàn)自己，設(shè)計(jì)學(xué)生描述桔子性狀的活動，既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能鍛煉語言表達(dá)能力。學(xué)生對于形象直觀的觀察材料興趣濃厚，通過對兩幅漫畫的比較觀察，可以幫助學(xué)生領(lǐng)會遺傳和變異現(xiàn)象的含義。但是，學(xué)生的歸納能力和自控能力相對較弱，在活動過程中教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和組織。三、教學(xué)目標(biāo)1.能正確表述和理解性狀、相對性狀、遺傳、變

3、異等概念；2.能例舉或辨別生物的不同性狀，及同一性狀的不同表現(xiàn)類型；3.能例舉或辨別遺傳和變異現(xiàn)象；4.通過活動讓學(xué)生掌握“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，在合作、交流中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、分析、解決問題的能力及實(shí)踐能力。5.通過觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象，使學(xué)生了解生命個(gè)體的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍愛生命情感。四、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等名詞。 2.能解釋并舉例生活中的一些生物學(xué)現(xiàn)象。五、教學(xué)難點(diǎn)： 1.理解相對性狀指同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。 2.理解遺傳和變異現(xiàn)象。六、教學(xué)方法：自主、合作、探究。七、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)八、課前準(zhǔn)備：多媒體幻燈片、桔子。九、教學(xué)

4、過程教師活動學(xué)生活動引入新課腦筋急轉(zhuǎn)彎引入新課思考、回答探究主題一性狀和相對性狀1.性狀（1）老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了橘子，大家仔細(xì)觀察它的特征。注意按照從外到內(nèi)的順序觀察。（2）猜猜看?這是誰的眼睛？誰的背影？你是根據(jù)什么得出的結(jié)論？聽聽看這是誰的聲音？（3）請閱讀教材95頁，歸納性狀的概念。那你知道什么是性狀了嗎？（4）進(jìn)一步辨析鞏固性狀概念2.相對性狀（1）觀察更多的性狀圖片（2）合作完成自查表的填寫（3）全班范圍內(nèi)的性狀比較（4）討論（5）閱讀歸納相對性狀的概念（6）請舉例其他生物所具有的相對性狀的例子（7）請辨析：哪些是相對性狀觀察、描述觀察、分辨閱讀、勾畫、回答辨析觀察、分辨、把握關(guān)鍵合作學(xué)習(xí)合作配合思考討論閱讀歸納，掌握概念思考、舉例思考、分辨探究主題二遺傳和變異1.觀察全家福，請分析他們一家人的相似和差異；2.閱讀歸納遺傳和變異的概念3.觀察兩幅漫畫并分析、交流哪種現(xiàn)象可能發(fā)生，哪種不能，為什么？4.分辨常見諺語的生物學(xué)現(xiàn)象觀察、分析閱讀、歸納觀察、分析、交流總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？梳理遺傳和變異現(xiàn)象1.性狀 2.相對性狀1）形態(tài)特征：