初中化學(xué)人教九年級下冊（2023年新編） 金屬和金屬材料化學(xué)金屬和金屬材料

1、第八單元 金屬和金屬材料科別：化學(xué) 授課教師：羅勇 授課時間：2023年5月22日【教材分析】本節(jié)課選自人教版化學(xué)九年級下冊第八單元金屬與金屬材料，本節(jié)課針對學(xué)生在初次學(xué)習(xí)中反映出來的對金屬的化學(xué)性質(zhì)以及金屬材料的應(yīng)用、冶煉比較模糊的現(xiàn)狀，結(jié)合中考考綱進(jìn)一步綜合了金屬材料與金屬的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，這樣的編排有利于化學(xué)反應(yīng)知識的條理化，進(jìn)一步鞏固并深化對置換反應(yīng)、化學(xué)方程式的書寫規(guī)則等相關(guān)知識的認(rèn)識與理解，減輕記憶負(fù)擔(dān)，使初中階段學(xué)習(xí)的許多化學(xué)反應(yīng)系統(tǒng)化，進(jìn)一步深化對金屬性質(zhì)的認(rèn)知與理解。同時作為下冊的起始單元，八單元既總結(jié)深化了上冊學(xué)過的部分置換反應(yīng)，同時金屬的化學(xué)性質(zhì)與酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)密切相

2、關(guān)，也有助于學(xué)生進(jìn)一步深化對酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)知。同時它也是初高中知識的一個重要銜接點?！緦W(xué)情分析】新課程的核心理念是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。因此在本節(jié)課的教學(xué)過程中我將重點關(guān)注以下三個方面的內(nèi)容。第一、關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。在此之前學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了金屬材料的分類、金屬的性質(zhì)、金屬的冶煉以及置換反應(yīng)的規(guī)律，會寫常見金屬與酸、金屬與鹽之間的反應(yīng)方程式，但是對置換反應(yīng)的認(rèn)知還是不夠深入；知道了純金屬和合金性能的差異，但是對于具體的環(huán)境下金屬材料的選擇還是比較模糊；同時對工業(yè)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容的理解還是不夠透徹。整體上在八單元知識的掌握和理解上還存在一定的欠缺。第二、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和群體提高。在本節(jié)

3、課的教學(xué)活動中，學(xué)生將以學(xué)習(xí)小組的形式參與活動。讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在一個學(xué)習(xí)小組通過合作學(xué)習(xí)去完成問題討論，使每個層次的學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)都能有所收獲，有所提高。第三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)生能否很好的內(nèi)化本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法和技巧的選擇尤為關(guān)鍵。本節(jié)課學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)再次深化對金屬化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識與理解，聯(lián)系生活實際讓學(xué)生認(rèn)識生活中處處皆化學(xué)，從而完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡?！救S目標(biāo)】1. 知識與技能（1）通過微課教學(xué)法回憶金屬和金屬材料的相關(guān)內(nèi)容，再認(rèn)識八單元的相關(guān)內(nèi)容。（2）通過游戲教學(xué)法掌握金屬的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)：金屬與酸溶液的反應(yīng)、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，深入理解置換反應(yīng)

4、。（3）通過中考題的分析，讓學(xué)生深入認(rèn)識中考題的答題技巧和答題規(guī)則，在此基礎(chǔ)上學(xué)會自主命題。2. 過程與方法（1）通過小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生思考與分析能力、化學(xué)學(xué)科的邏輯思維能力。（2）通過自主命題的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生分析知識和歸納知識的能力。（3）通過中考題目分析的過程，提升學(xué)生思考問題、解決問題的能力。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過小組形式的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及勤于思考、勇于創(chuàng)新和實踐精神。（2）通過自主命題環(huán)節(jié)的設(shè)計，體驗自我挑戰(zhàn)的樂趣，并感受成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點】通過游戲教學(xué)法再認(rèn)識金屬化學(xué)性質(zhì)；通過中考題目分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！窘虒W(xué)

5、難點】通過中考題目的分析，深入體會流程圖題的處理方法?！窘虒W(xué)方法】游戲法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、歸納法 【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：化學(xué)“金”礦金屬的化學(xué)性質(zhì)（5min）環(huán)節(jié)1：化學(xué)“金”礦（5 min）【引入】今天我們對八單元學(xué)過的金屬材料和金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們先一起來玩?zhèn)€化學(xué)“金”礦的游戲，在游戲中，再來回顧八單元最重要最難的一部分內(nèi)容金屬的化學(xué)性質(zhì)?！居螒蛘f明】目的：完善地圖，挖到“鐵礦”和“銅礦”獲得勝利！規(guī)則：1.牌只能橫放，各路段須路路暢通（路口接路口）。2.只有兩條路上代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，路口才能接通哦3.每張牌只能用一次，不是每個位置都要放牌，只要保證所放的牌位置能

6、夠到達(dá)底牌即可4.最后一條路的物質(zhì)也要和底牌所代表的的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)哦溫馨提示：游戲時間2min。能夠在最短的時間內(nèi)挖到“鐵礦”和“銅礦”的小組有獎勵哦【學(xué)生分享游戲成果】【小結(jié)】完善后的地圖是這樣的，其實整個游戲思路非常明確，就是反復(fù)的利用金屬的化學(xué)性質(zhì)解決問題。學(xué)生觀看游戲規(guī)則學(xué)生分享調(diào)動學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生評價，落實基礎(chǔ)活動一：微課梳理基礎(chǔ)金屬與金屬材料（6min）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動備注微課復(fù)習(xí)（6min）【導(dǎo)入】那么金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？下面我們根據(jù)微課來進(jìn)行梳理。【過渡】金屬總共有3條化學(xué)性質(zhì)，金屬和氧氣、金屬和酸、金屬和鹽，一起回顧一下重要的化學(xué)方程式?！舅伎肌?/p>

7、其中金屬和酸、金屬和鹽反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是？【小結(jié)】金屬化學(xué)性質(zhì)最重要的應(yīng)用就是金屬活動性的比較?！具^渡】除了金屬的化學(xué)性質(zhì)，八單元還給我們介紹了金屬材料的相關(guān)內(nèi)容，包括金屬材料的分類、共性，金屬的防護(hù)和冶煉?！舅伎肌抗I(yè)煉鐵的還原劑是？得到的產(chǎn)品是？【過渡】這就是整個八單元的重要內(nèi)容?，F(xiàn)在請大家根據(jù)我們剛才梳理的內(nèi)容，請大家在學(xué)案上完成八單元的知識梳理，時間2min?！菊故緦W(xué)生成果】【提問】大家來看一下有沒有問題？【小結(jié)】所以整個八單元就是在金屬活動性順序表的基礎(chǔ)上給我們介紹了金屬的相關(guān)知識。觀看視頻學(xué)生思考并回答學(xué)生完成知識梳理，落實基礎(chǔ)學(xué)生分析，鞏固基礎(chǔ)薄弱環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)

8、學(xué)生落實基礎(chǔ)活動二：泰坦尼克號之謎直擊中考（14min）環(huán)節(jié)1：泰坦尼克號沉沒之謎金屬的性質(zhì)在很大程度上決定其用途（5min）【過渡】金屬的相關(guān)知識可以幫助我們解決很多問題，比如這個歷史之謎泰坦尼克號沉沒的原因。我們先來看一段視頻，回顧一下泰坦尼克號撞擊冰山時的樣子，注意觀察船體的變化?！静シ乓曨l】【解釋】泰坦尼克號被稱為當(dāng)時世界上“最堅固的船”、“永不沉沒的船”，因為泰坦尼克號采用了當(dāng)時世界上最先進(jìn)的鋼材，但這種鋼材有一個致命的缺陷，就是韌性不夠?！咎釂枴看蠹也环链竽懙牟聹y，韌性不夠和什么的含量有關(guān)？【過渡】因為含碳量太高，才導(dǎo)致硬度雖大，但是韌性不夠。所以不同場合對材料的性能有不同的要求，

9、下面大家完成2023年的這道關(guān)于材料選擇的中考題。【請學(xué)生回答并解釋原因】【總結(jié)】對于類似的簡單題目，平時注意夯實基礎(chǔ)，考試仔細(xì)審題，就沒問題。學(xué)生觀看視頻學(xué)生思考并回答學(xué)生回答并分析原因調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)會學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)環(huán)節(jié)2：泰坦尼克號沉沒之謎金屬的性質(zhì)在很大程度上決定其用途（6min）【過渡】時隔107年，再來看曾經(jīng)被稱為“夢幻之船”的泰坦尼克號如今的樣子，如果可以整船打撈的話，如何恢復(fù)泰坦尼克號昔日的光彩？【過渡】當(dāng)然，如果只是如果，泰坦尼克號沉沒在3500m的海底，目前的技術(shù)還無法實現(xiàn)整船打撈的，當(dāng)然以后能不能打撈出來，就

10、看在座的各位的努力了，所以，加油?！咎釂枴垦詺w正傳，那氧化鐵除了和酸反應(yīng)外，還可以和哪些物質(zhì)反應(yīng)？【提問】以CO作還原劑為例，實驗室還原純的氧化鐵得到的是純鐵，工業(yè)上還原的是含氧化鐵的礦石，叫做？得到的是產(chǎn)品是？【提問】鐵的合金除了生鐵還有？【追問】二者最大的區(qū)別是？注意數(shù)據(jù)，誰的含碳量更高？【過渡】2023年的流程圖題考察了這個內(nèi)容，先給大家3min來完成這個題目?！菊故尽糠窒韺W(xué)生題目完成情況并給與評價?！具^渡】下面我們對這道流程圖題進(jìn)行分析，首先要分析流程圖的目的以及每一版塊的目的。以這個題為例，前面這個版塊是高爐煉鐵，后面這部分是百煉成鋼，這就轉(zhuǎn)化同學(xué)們非常熟悉的基礎(chǔ)內(nèi)容了，結(jié)合我們學(xué)過

11、的煉鐵煉鋼的基礎(chǔ)知識去答題就行（2）強調(diào)注意語言描述的精準(zhǔn)性。（3）（4）注意結(jié)合題干和查閱資料進(jìn)行分析?！拘〗Y(jié)】所以考試的時候，一眼的不出答案的空，題干、資料都是很重要的切入點。學(xué)生思考并回答拓展學(xué)生認(rèn)知學(xué)生思考并回答學(xué)生思考并回答學(xué)生相互評價學(xué)生聆聽并思考，總結(jié)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣回顧工業(yè)煉鐵的知識，夯實基礎(chǔ)，為解答中考題作鋪墊分析流程圖題的答題思路，幫助學(xué)生完善思考問題的方法環(huán)節(jié)3：流程圖題的解題策略（3min）【過渡】流程圖是八單元比較愛考察的一類題型。【小結(jié)1】解決流程圖的關(guān)鍵在于流程圖的分析，要搞清楚整個流程圖的目的以及每個板塊的目的。而對于這樣的流程圖，我們還要分析清楚每一步涉及

12、的反應(yīng)以及反應(yīng)后的生成物才能解決問題?！拘〗Y(jié)2】對于考試中需要分析才能得出答案的空，題干和查閱資料給的信息是非常好的切入點。這個思路非常重要。比如2023年瀘州這個題也是需要結(jié)合題中給的表格信息才能解決問題。再比如2023年成都中考壓軸題也要結(jié)合題中的已知信息才能拿到最后3分?！拘〗Y(jié)3】最后注意答題的標(biāo)準(zhǔn)性。這個功夫要落在平時。學(xué)生聆聽、思考、總結(jié)，生成解題方法。層層剝削，引導(dǎo)學(xué)生掌握流程圖題的解題策略?；顒尤鹤灾髅}自主命題，深化對知識的理解【過渡】至此，我們通過游戲梳理了金屬的化學(xué)性質(zhì)，也在中考題中鞏固了金屬材料的應(yīng)用、冶煉。下面我們來看一下課下大家根據(jù)自己對知識的認(rèn)知和理解，完成的自主

13、命題，先來欣賞一下大家的作品。【視頻展示學(xué)生作品和評價】【評價】同學(xué)們的作品滲透著自己對金屬相關(guān)知識的認(rèn)知和理解，考查形式多樣。有的同學(xué)的選材新穎，貼近生活，有的同學(xué)的題目設(shè)置難度得當(dāng)，有的同學(xué)對知識點考察范圍廣，每一個作品都見證了大家的成長?！具^渡】下面我們來選擇其中的一些代表作品來進(jìn)行學(xué)習(xí)?！緦W(xué)生完成，學(xué)生評講】學(xué)生欣賞視頻學(xué)生完成題目，學(xué)生評講調(diào)動學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的實驗探究興趣，深化學(xué)生對知識的理解。展示學(xué)生作品，增強學(xué)生的成就感。【板書設(shè)計】金屬和金屬材料化學(xué)“金”礦金屬的化學(xué)性質(zhì)直擊中考泰坦尼克號沉沒之謎金屬材料選用泰坦尼克號昔日光彩金屬冶煉自主命題【透析中考】（2023 成都 11）探究鋅、銅、鎂的金屬活動性時，下列現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是（ ）A.鹽酸的濃度可以不同 B.銅片表面有氣泡C.鎂片的試管表面發(fā)燙 D.活動性CuZnMg2.下列實驗中，能達(dá)到相實驗?zāi)康牡氖牵?） A探究質(zhì)量守恒定律 B探究水對鐵生銹有無影響 探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序 D探究甲烷的組成3. （2023 成都 18）我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金