學年高中物理第十章熱力學定律第節(jié)功和內(nèi)能熱和內(nèi)能課后課時精練新人教版選修2

1、學年高中物理第十章熱力學定律第、節(jié)功和內(nèi)能熱和內(nèi)能課后課時精練新人教版選修學年高中物理第十章熱力學定律第、節(jié)功和內(nèi)能熱和內(nèi)能課后課時精練新人教版選修PAGE學年高中物理第十章熱力學定律第、節(jié)功和內(nèi)能熱和內(nèi)能課后課時精練新人教版選修第1、2節(jié)功和內(nèi)能熱和內(nèi)能對點訓練考點1做功和內(nèi)能變化1.以下有關焦耳及焦耳實驗的說法中正確的選項是()A.焦耳是法國物理學家，他的主要貢獻是焦耳定律及熱功當量B.焦耳實驗用到的容器能夠用一般玻璃杯代替C.焦耳實驗的研究對象是容器中的水D.焦耳實驗中要使容器及其中的水高升相同的溫度，實驗中懸掛重物的質(zhì)量、下落的高度能夠不一樣樣，但做功必定相同答案D分析焦耳是英國物理學

2、家，A錯誤；焦耳實驗的要求是絕熱系統(tǒng)，一般玻璃杯達不到絕熱要求，B錯誤；實驗的研究對象是容器及其中的水組成的系統(tǒng)，C錯誤；要使同一些水及容器高升相同的溫度即內(nèi)能增加相同，必定做功相同，D正確。2.必定質(zhì)量的氣體經(jīng)歷一緩慢的絕熱膨脹過程。設氣體分子間的勢能可忽略，則在此過程中()A.外界對氣體做功，氣體分子的平均動能增加B.外界對氣體做功，氣體分子的平均動能減少C.氣體對外界做功，氣體分子的平均動能增加D.氣體對外界做功，氣體分子的平均動能減少答案D分析絕熱過程是指氣體膨脹過程未發(fā)生傳熱，膨脹過程氣體體積增大，外界對氣體做的功W0，由UW可知，氣體內(nèi)能減小。由于氣體分子間的勢能可忽略，故氣體分子

3、的平均動能減小。故D正確。3以以下列圖，厚壁容器的一端經(jīng)過膠塞插進一支矯捷溫度計和一根氣針，另一端有個用卡子卡住的可搬動膠塞。用打氣筒慢慢向容器內(nèi)打氣，使容器內(nèi)的壓強增大到必定程度，這時讀出溫度計示數(shù)。打開卡子，膠塞沖出容器口后()A.溫度計示數(shù)變大，實驗表示氣體對外界做功，內(nèi)能減少B.溫度計示數(shù)變大，實驗表示外界對氣體做功，內(nèi)能增加C.溫度計示數(shù)變小，實驗表示氣體對外界做功，內(nèi)能減少D.溫度計示數(shù)變小，實驗表示外界對氣體做功，內(nèi)能增加答案C分析膠塞沖出容器口后，氣體膨脹，對外做功。由于沒來得及發(fā)生熱交換，由WU可知內(nèi)能減小。內(nèi)能等于物體內(nèi)所有分子動能和勢能之和，由于體積增大，勢能增大，由此可

4、知分子平均動能減小，因此溫度降低?？键c2熱傳達和內(nèi)能變化4.(多項選擇)關于熱量與內(nèi)能，以下說法正確的選項是()A.熱量是物體在熱傳達過程中內(nèi)能變化的量度B.熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能多C.熱量有可能從內(nèi)能少的物體傳給內(nèi)能多的物體D.溫度高的物體熱量多，內(nèi)能多答案AC分析熱量是物體在熱傳達過程中內(nèi)能變化的量度，只有在熱傳達的情況下，有多少熱量轉(zhuǎn)移，內(nèi)能就變化了多少，A正確；內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和，宏觀上看，其大小取決于物體的溫度、體積、物質(zhì)的量，溫度高只能說明其分子的平均動能大，由于物體的質(zhì)量不用然相同，因此其實不能夠說明它的總分子動能大，更不能夠說明它的內(nèi)能大，B錯誤；熱量從高溫物

5、體傳達給低溫物體，而高溫物體的內(nèi)能有可能比低溫物體的內(nèi)能少，C正確；熱量不是狀態(tài)量，不能夠說某個物體熱量多，D錯誤。5.以以下列圖，固定容器及可動活塞P都是絕熱的，中間有一導熱的固定隔板B，B的兩邊分別盛有氣體甲和乙?，F(xiàn)將活塞P緩慢地向B搬動一段距離，已知氣體的溫度隨其內(nèi)能的增加而高升，則在搬動P的過程中()A.外力對乙做功；甲的內(nèi)能不變B.外力對乙做功；乙的內(nèi)能不變C.乙傳達熱量給甲；乙的內(nèi)能增加D.乙的內(nèi)能增加；甲的內(nèi)能不變答案C分析當活塞P向B搬動時，外力對氣體乙做功，氣體乙的內(nèi)能增加，溫度高升。氣體乙經(jīng)過導熱板B向氣體甲傳熱，因此甲的內(nèi)能增加，因此選項A、B、D錯誤，選項C正確。6.器

6、壁透熱的汽缸放在恒溫環(huán)境中，以以下列圖。汽缸內(nèi)封閉著必定量的氣體，氣體分子間相互作用的分子力能夠忽略不計。當緩慢推動活塞Q向左運動的過程中。有以下說法：活塞對氣體做功，氣體的平均動能增加；活塞對氣體做功，氣體的平均動能不變；氣體的單位體積分子數(shù)增大，壓強增大；氣體的單位體積分子數(shù)增大，壓強不變。其中說法正確的選項是()A.BCD答案C分析本題的要點是理解活塞緩慢推動的物理含義，推動活塞Q使活塞對氣體做功，本來氣體的溫度應該高升，但是推動很緩慢，因此增加的內(nèi)能又以熱量的形式釋放到周圍環(huán)境中了，由于環(huán)境溫度恒定，因此汽缸內(nèi)氣體的溫度不變，氣體分子的平均動能不變，錯誤，正確；由于氣體被壓縮，氣體單位

7、體積內(nèi)的分子數(shù)增大，因此單位面積上汽缸碰到氣體分子的碰撞次數(shù)增加，因此氣體的壓強增大，正確，錯誤。應選C。綜合訓練7.關于熱量、功和內(nèi)能，三者的說法正確的選項是()A.熱量、功、內(nèi)能三者的物理意義相同B.熱量、功都能夠作為物體內(nèi)能的量度C.熱量、功、內(nèi)能的單位不一樣樣D.熱量和功是由過程決定的，而內(nèi)能是由物體狀態(tài)決定的答案D分析物體的內(nèi)能是指物體的所有分子動能和分子勢能的總和，而要改變物體的內(nèi)能能夠經(jīng)過做功和熱傳達兩種路子，這三者的物理意義不一樣樣，A錯誤；熱量是表示在熱傳達過程中物體內(nèi)能變化的多少，而功也是量度物體內(nèi)能改變的多少，即熱量、功都能夠作為物體內(nèi)能變化的量度，B錯誤；三者單位都是焦

8、耳，C錯誤；熱量和功是過程量，內(nèi)能是狀態(tài)量，D正確。8.以下關于物體的溫度、內(nèi)能、熱量的說法中正確的選項是()A.物體溫度越高，所含熱量越多B.物體內(nèi)能越大，所含熱量越多C.物體的溫度不變，其內(nèi)能就不變化D.物體的溫度越高，它的分子熱運動的平均動能就越大答案D分析A、B兩項均用過程量來描述狀態(tài)量，即熱量是過程量，不是狀態(tài)量，故A、B錯誤。溫度只反響分子熱運動的平均動能，而內(nèi)能還包括分子勢能，故C錯誤，D正確。9.以下關于做功和熱傳達的說法中正確的選項是()A.做功和熱傳達的實質(zhì)是相同的B.做功和熱傳達在改變物體內(nèi)能上是等效的C.做功和熱傳達是對同一過程中的兩種說法D.做功和熱傳達是不能夠能同時

9、發(fā)生的答案B分析做功和熱傳達在改變物體內(nèi)能上是等效的，但實質(zhì)不一樣樣，做功是將其他形式的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能或?qū)?nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问降哪芰?；熱傳達是將一個物體的內(nèi)能傳達給另一個物體，且做功和熱傳達能夠同時進行。故正確選項為B。10.關于系統(tǒng)的內(nèi)能，下陳說法中正確的選項是()A.物體內(nèi)所有分子的動能與分子勢能的總和叫物體的內(nèi)能B.一個物體當它的機械能發(fā)生變化時，其內(nèi)能也必定發(fā)生變化C.外界對系統(tǒng)做了多少功W，系統(tǒng)的內(nèi)能就增加多少，即UWD.系統(tǒng)從外界吸取了多少熱量Q，系統(tǒng)的內(nèi)能就增加多少，即UQ答案A分析在分子動理論中，我們把物體內(nèi)所有分子的分子動能與分子勢能的總和定義為物體的內(nèi)能，A對。物體的內(nèi)能與機

10、械能是兩個不一樣樣的物理看法，兩者沒有什么關系，如物體的速度增加了，機械能可能增加，但若是物體的溫度不變，物體的內(nèi)能可能不變，故B錯。只有當系統(tǒng)與外界絕熱時，外界對系統(tǒng)做的功才等于系統(tǒng)內(nèi)能的增量，同理，只有在單純的熱傳達過程中，系統(tǒng)吸取(或放出)的熱量才等于系統(tǒng)內(nèi)能的變化量，故C、D都錯。11.(多項選擇)在溫度不變的條件下，想法使必定質(zhì)量的理想氣體的壓強增大，在這個過程中()A.氣體的密度增加B.氣體分子的平均動能增大C.外界對氣體做了功D.氣體從外界吸取了熱量答案AC分析理想氣體的壓強增大，質(zhì)量必定，說明體積必定減小，當體積減小的時候，外界對氣體做功，由于溫度沒有發(fā)生變化，又是理想氣體，內(nèi)能沒有發(fā)生變化，而外界對氣體做的功應該以熱的形式向外消失，B、D錯誤，A、C正確。12.兩人共同拉鋸伐木，每人在180s內(nèi)拉動60次，每次拉動的距離為75cm，兩人用的力均為2