初中歷史人教九年級(jí)上冊(cè) 資本主義制度的初步確立美國(guó)獨(dú)立教案

1、第18課 美國(guó)的獨(dú)立1 知識(shí)與能力：了解大陸軍和獨(dú)立宣言主要內(nèi)容，理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，認(rèn)識(shí)1787憲法確立的聯(lián)邦共和政體和華盛頓在美國(guó)歷史上的卓越貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展影響的分析和對(duì)1787年憲法的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合分析和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力2 過(guò)程與方法：通過(guò)概述和評(píng)價(jià)華盛頓的主要革命活動(dòng)，進(jìn)一步掌握評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法3 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受華盛頓在美國(guó)獨(dú)立和國(guó)家初創(chuàng)中的卓越貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到他是當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)父”，是世界歷史上杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家，從而樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：獨(dú)立宣言和1787年憲法主要內(nèi)容，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，評(píng)價(jià)華盛頓難點(diǎn)：

2、探討美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，1787年憲法的評(píng)價(jià)PPT1復(fù)習(xí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（教師過(guò)渡） 復(fù)習(xí)完英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后今天我們接著來(lái)了解美國(guó)的革命一、導(dǎo)入新課： PPT2展示自由女神像圖片。師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖片中的畫(huà)像嗎？生：（七嘴八舌） 師：映入同學(xué)們眼簾的這座巨型雕塑是什么？它坐落于哪個(gè)國(guó)家呢？（學(xué)生回答后教師引導(dǎo)過(guò)渡）它就是矗立于美國(guó)紐約港的自由女神像。她被認(rèn)為是美國(guó)的象征，美利堅(jiān)民族的標(biāo)志。它是美國(guó)慶祝獨(dú)立時(shí)法國(guó)贈(zèng)送的，它承載了一個(gè)偉大國(guó)家誕生的故事，那就是美國(guó)的獨(dú)立。它左臂抱著一本的書(shū)板象征什么，右手高舉象征火炬有何寓意？（七嘴八舌）下面我們通過(guò)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)一起探究。（課

3、件展示課題，引入新課） 二、講授新課PPT3（教師過(guò)渡）我們先探究第一個(gè)問(wèn)題，18世紀(jì)中后期，北美為什么會(huì)爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呢？ 師：新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開(kāi)始到美洲開(kāi)拓殖民地。數(shù)百年間，英國(guó)在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了多少個(gè)殖民地？ （課件展示英屬北美13個(gè)殖民地圖片） 生：13個(gè)。 師：是的，在，大量歐洲移民來(lái)到這里。同國(guó)籍的移民，共同的勞動(dòng)、生活，使他們逐漸形成了共同的文化。這樣北美移民形成了一個(gè)新的民族，這就是美利堅(jiān)民族。經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，這些殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方興起：資本主義工商業(yè)；南方實(shí)行種植園經(jīng)濟(jì)而英國(guó)呢，為了維護(hù)在北美的殖民統(tǒng)治，力圖使北美永遠(yuǎn)成為它的原料

4、產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)，便對(duì)北美采取高壓政策，這一政策嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生換位思考：你如果是北美人民的一員，你將如何行動(dòng)? 反抗斗爭(zhēng)（課件展示）根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí) 種植園主 PPT4（教師過(guò)渡）殖民地人民強(qiáng)烈不滿(mǎn)，反抗情緒日益高漲.最終哪一個(gè)事件引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)？1773年發(fā)生的波士頓傾茶事件就是其中的典型。對(duì)此，英國(guó)政府派兵鎮(zhèn)壓，從而進(jìn)一步激發(fā)了北美人民的反英斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。（教師啟發(fā)思考）假如沒(méi)有波士頓傾茶事件，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)發(fā)生嗎？為什么？（學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)）此時(shí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和英國(guó)殖民統(tǒng)治之間矛盾已經(jīng)不

5、可調(diào)和，即便沒(méi)有波士頓傾茶事件來(lái)引發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)隨時(shí)爆發(fā)。因此，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)只是時(shí)間早遲的問(wèn)題。 PPT5（教師過(guò)渡）既然戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，那么獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣爆發(fā)的呢？大致進(jìn)程如何？我們接著往下看。歸納獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程；師：戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。那么獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)首先在哪里打響了呢？生：列克星頓。北美民兵在列克星頓與英軍交火，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始。（課件顯示過(guò)程一）爆發(fā)：列克星頓的槍聲（1775年4月）（教師小結(jié)過(guò)渡）列克星頓的槍聲，打響了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。為商討對(duì)策，北美人民再次聚在一起，決定組建一支強(qiáng)有力的軍隊(duì)。（課件顯示過(guò)程二）建軍：組建大陸軍，哪個(gè)會(huì)議決定組建軍隊(duì)？軍隊(duì)名稱(chēng)是什么？第二屆大陸會(huì)議，大

6、陸軍。那么誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任它的統(tǒng)帥呢？生：?jiǎn)讨?華盛頓。 （課件展示過(guò)程三）建國(guó)：獨(dú)立宣言的發(fā)表 （1776年7月4日（教師過(guò)渡）第二屆大陸會(huì)議還發(fā)表了一個(gè)重要文件獨(dú)立宣言。（教師啟發(fā)）因?yàn)槲募念C布標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立宣言的發(fā)表意味著美國(guó)就此獨(dú)立了嗎？生：不。那么美國(guó)正式獨(dú)立是什么時(shí)候？（四）獨(dú)立：巴黎和約 1783年，美、英簽訂合約，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。同學(xué)們知道這是什么合約嗎？ 生：巴黎和約 PPT6（教師過(guò)渡）至此，一個(gè)裝備精良，實(shí)力強(qiáng)大的英國(guó)竟然敗在一個(gè)成立沒(méi)幾年而且曾經(jīng)是自己殖民地的小國(guó)手中，為什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因（引導(dǎo)學(xué)生自主探究討論取勝原因。教師巡視指導(dǎo)解

7、惑。）。（教師精要總結(jié)）。最主要的有以下幾個(gè)方面：戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性：美國(guó)進(jìn)行的是反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治、發(fā)展資本主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，得到北美人民的積極支持和配合。領(lǐng)導(dǎo)指揮：華盛頓的正確領(lǐng)導(dǎo)和大陸軍的英勇作戰(zhàn)。物質(zhì)基礎(chǔ)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（教師過(guò)渡）談到戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)到底是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？影響如何？（課件展示標(biāo)題獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響（指導(dǎo)學(xué)生從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因認(rèn)識(shí)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)）（教師精要總結(jié)）美國(guó)打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一為民族獨(dú)立，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從性質(zhì)上說(shuō)叫做民族解放戰(zhàn)爭(zhēng).二為發(fā)展資本主義；為發(fā)展資本主義而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)叫做資產(chǎn)階級(jí)革命。因此，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重

8、性，這是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的突出特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義,一是使美國(guó)贏得了獨(dú)立，二是為美國(guó)資本主義的發(fā)展開(kāi)辟了道路。PPT7（教師過(guò)渡）那么美國(guó)是通過(guò)頒布什么重要文獻(xiàn)宣告獨(dú)立？獨(dú)立宣言那么這部文獻(xiàn)包含哪些主要內(nèi)容？小組1：體現(xiàn)了平等、民主、自由等思想。小組2：宣告北美殖民地脫離英國(guó)管轄，成為自由、獨(dú)立的合眾國(guó)。譴責(zé)英國(guó)統(tǒng)治者的罪惡(7月4日成為美國(guó)國(guó)慶日立日。)它的頒布有何重大歷史意義？（教師精要總結(jié)）：獨(dú)立宣言在人類(lèi)歷史上第一次以國(guó)家的名義宣布人民的權(quán)利神圣不可侵犯。因此，獨(dú)立宣言的發(fā)表標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生。馬克思稱(chēng)它為第一個(gè)人權(quán)宣言。PPT8（教師過(guò)渡）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，如

9、何鞏固獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)？如何治理這個(gè)剛獨(dú)立的國(guó)家？（課件展示材料） 生：制定憲法。 師：是的。1787年，各州代表在費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議，制定了美國(guó)憲法。世界上第一個(gè)較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它有哪些規(guī)定呢？ 生：國(guó)家按聯(lián)邦共和制組成，實(shí)行分權(quán)與制衡的體制。PPT9（教師過(guò)渡）怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)分權(quán)與制衡的體制？（課件展示三權(quán)分立示意圖）（指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中小字內(nèi)容）行政權(quán)屬于總統(tǒng)，總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，任期四年?？偨y(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦。立法權(quán)歸國(guó)會(huì)，司法權(quán)歸最高法院。實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立。美國(guó)通過(guò)三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)與制衡。做到了把權(quán)力關(guān)在制度的牢籠里。 PPT10（教師過(guò)渡）那么這個(gè)憲法對(duì)美國(guó)發(fā)

10、展起到怎樣的影響？課件展示生答，齊讀。但是這個(gè)憲法也有一定局限性？我們看看這段材料，思考下有哪些弊端。生答?？偨Y(jié)：其他人之五分之三，這個(gè)其他人指黑奴，分配名額按黑奴總?cè)藬?shù)之五分之三算反應(yīng)出美對(duì)奴隸的歧視，保留了奴隸制度。齊讀消極影響。PPT11（教師過(guò)渡）領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的是誰(shuí)？（生答）華盛頓。下面我們就一起來(lái)了解這一位了不起的偉大人物。（課件展示標(biāo)題） “美國(guó)國(guó)父”華盛頓 （課件展示材料） 華盛頓是“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。 一位參加過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵的話(huà) 師：為什么他昔日的部下也會(huì)代表美國(guó)人民說(shuō)他是戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人呢？ 1.戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人（學(xué)生看書(shū)，列舉

11、華盛頓戰(zhàn)爭(zhēng)事跡） 師：華盛頓率軍南征北戰(zhàn)，取得赫赫戰(zhàn)功，被稱(chēng)為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人”。 2.和平中的第一人主持制憲 師：1787 年，費(fèi)城制憲會(huì)議，華盛頓出席主席。制定美國(guó)憲法，規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行三權(quán)分立。（課件展示華盛頓在制憲會(huì)議上） 3.他的同胞心中的第一人首任總統(tǒng) 師：根據(jù)憲法選舉出的美國(guó)第一任總統(tǒng)是誰(shuí)？ 生：華盛頓。師：華盛頓任了幾屆？ 生：兩屆。 師：是的，憑借華盛頓在目中的崇高威望，1789年，華盛頓當(dāng)選美國(guó)第一屆總統(tǒng)，連任兩屆后未求連任，回鄉(xiāng)隱居，他對(duì)總統(tǒng)權(quán)力的行使，成為以后總統(tǒng)履行職責(zé)的范例。 教師過(guò)渡）說(shuō)說(shuō)：你心目中的華盛頓我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物呢？首先，舉出歷史人

12、物的主要活動(dòng)或主要事跡。最后，對(duì)歷史人物及其活動(dòng)做出恰如其分的評(píng)價(jià)，明確歷史人物的身份和地位。其次，。學(xué)生討論，發(fā)言，教師指導(dǎo)。PPT12課件呈現(xiàn)據(jù)這一方法，我們來(lái)評(píng)價(jià)華盛頓其人：華盛頓是美國(guó)也是世界上著名的資產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的軍事統(tǒng)帥，美國(guó)第一屆總統(tǒng)。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，華盛頓帶領(lǐng)美國(guó)人民贏得了國(guó)家獨(dú)立。國(guó)家初創(chuàng)時(shí)期，他采取了一系列措施，使新生的美國(guó)開(kāi)始步入正軌，因而被譽(yù)為“美國(guó)國(guó)父”。齊讀PPT13總結(jié)知識(shí)點(diǎn) PPT14 課堂小結(jié) 本節(jié)課以軸，展現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的曲折歷程。由于北美地區(qū)受到英國(guó)殘酷的殖民統(tǒng)治，導(dǎo)致英國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。美國(guó)人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下奮起抗?fàn)?，最終贏得民族的獨(dú)立，推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。（課件展示自由女神像圖，教師小結(jié)）現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該明白這座自由女神像的真正涵義了吧?；鹁孀杂擅裰鳎瑫?shū)：獨(dú)立宣言。一個(gè)弱小的美利堅(jiān)民族為了追求自由、民主、獨(dú)立，不畏強(qiáng)暴，敢于同強(qiáng)大的敵人展開(kāi)不屈不撓的斗爭(zhēng)并最終取得勝利，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)發(fā)展有何啟示？國(guó)家獨(dú)立，民族解放，依法治國(guó)。（聽(tīng)講，打開(kāi)思維。嘗試用換位思考法思考問(wèn)題。歸納問(wèn)題。在教師指導(dǎo)下讀圖。理清線索。小組討論，自由發(fā)言。抓住易錯(cuò)點(diǎn)，整理。激發(fā)興趣；調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。體會(huì)北美人民的反抗情緒，激發(fā)學(xué)生正義感。培養(yǎng)概括能力。感知?dú)v史激發(fā)興趣。培養(yǎng)讀圖能力。培養(yǎng)閱讀、