物理科組總結(jié)

1、作者:日期:2010-2011物理科組總結(jié)物理科組本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的中心工作，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，更新教學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化科組建設(shè)，提高教師的教學(xué)、教研能力,全力以赴，全員參與。下面從幾個(gè)方面加以總結(jié)。一、開學(xué)初,我們根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃和指示，認(rèn)真制定好科組計(jì)劃和各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、輔差培優(yōu)計(jì)劃等,并認(rèn)真批閱。二、為做好期中、期末考試所做的一些備考工作：制訂好教學(xué)進(jìn)度，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段共同商討制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施對(duì)復(fù)習(xí)的單元、章節(jié)、知識(shí)等備課組就共同商討、并安排好出題人員，出題的深淺度的把握,以及什么時(shí)候用什么資料等，并打印成表格，規(guī)劃好復(fù)習(xí)階段各人所要完成的任

2、務(wù)。三、理論學(xué)習(xí)本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了光學(xué)中的“動(dòng)態(tài)”問題轉(zhuǎn)化法在物理問題中的應(yīng)用解讀中考物理探究性試題的特點(diǎn)、初中物理“錯(cuò)”中學(xué)四篇文章。通過學(xué)習(xí)使科組成員對(duì)一些常規(guī)以及非常規(guī)教學(xué)手段得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。四、把握物理學(xué)科特點(diǎn)，理解課標(biāo)精神，注重方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)主張:與其讓學(xué)生漫不經(jīng)心的做百遍，不如指點(diǎn)他刻苦地鉆一遍；與其教學(xué)生依葫蘆畫瓢做十遍，不如教學(xué)生切實(shí)理解地做一遍，與其布下題海將學(xué)生淹沒，不如巧設(shè)難題鼓勵(lì)學(xué)生攻關(guān)。我們主要講知識(shí)的來龍去脈，不是以題帶練來熟悉這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生徹底從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，做很少的題就能掌握很多知識(shí)。五、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)a1、對(duì)物理

3、學(xué)科的教學(xué)提出明確的要求:作業(yè)量以及學(xué)習(xí)時(shí)間、課本上習(xí)題的處理、練習(xí)冊(cè)的處理、單元檢測(cè)(附加題)等，并通過全體檢查、抽查等多種手段督促落實(shí)。a2、.配合市教研室的工作，組織老師聽初三畢業(yè)班老師的視導(dǎo)課，認(rèn)真聽取市教研員的指導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等等。女六、組織好其他年級(jí)的公開課A七、組織好物理競(jìng)賽工作A今后的教研設(shè)想1、初三級(jí)加強(qiáng)中考信息的研究，狠抓兩率努力提高中考質(zhì)量。2、加強(qiáng)對(duì)新教材、新課標(biāo)的研究，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。3、加強(qiáng)科研的研究力度，希望在下個(gè)學(xué)期有新的突破。4、走一條適合我們科組發(fā)展的道路,爭(zhēng)取努力研究和工作，把我們科組搞得更有特色。A本學(xué)期，由于陳村幾所兄弟學(xué)校的老師合

4、并，形成大鎮(zhèn)中，我們生化科組也從原來的理化生電腦科組中分離出來，形成獨(dú)立的一個(gè)生化科組，我們生化科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以抓好常規(guī)工作為主要內(nèi)容，加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，更新教師教育教學(xué)觀念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位科組成員的努力合作下，我校生化科組的教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、所做的工作：1、開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃和指示，認(rèn)真制定好科組計(jì)劃和各年級(jí)的教學(xué)

5、計(jì)劃、輔差培優(yōu)計(jì)劃等，并認(rèn)真批閱。2、定期開展教研活動(dòng)，科研活動(dòng)，加強(qiáng)教法、學(xué)法的探討共同探討教學(xué)中存在問題的解決辦法。3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作：雖然生化科組中的12位老師來自4所不同的兄弟學(xué)校,但開學(xué)至今,我通過科組活動(dòng)、集體備課、科研活動(dòng)，再加上平時(shí)的觀察等，我發(fā)現(xiàn)我們生化科組的老師都很團(tuán)結(jié)，很合作，很擁護(hù)鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)，思想都很純正，能響應(yīng)大鎮(zhèn)中“和諧、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)”的八字精神，工作積極，特別是我們科組的7位生物老師（包括實(shí)驗(yàn)員李文老師），并不因?yàn)樯镎n不是所謂人們口中的主科，不是初三升中科而隨隨便便的去上一節(jié)課，備一節(jié)課，他們能在藍(lán)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持至少每周一到兩次的集體備課，而且很

6、清楚由于新教材的改版和要求比以前有所提高，使教學(xué)時(shí)間顯得很緊張，導(dǎo)致要趕教學(xué)進(jìn)度。同樣，由于初今年和五鄉(xiāng)中學(xué)的合并，加上我們今年沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，使教學(xué)時(shí)間顯得很緊張，導(dǎo)致要趕教學(xué)進(jìn)度。因此，無論化學(xué)還是生物老師，我們都很珍惜并不是每天都有一節(jié)的生物課或化學(xué)課上的每一分鐘。在課前，我們能為上好每一節(jié)課多想方法，集體備課時(shí)，在備課組長(zhǎng)的組織下，各年級(jí)組的集體備課都積極進(jìn)行，科組中各年級(jí)的老師都能互相幫忙，彼此將自己教學(xué)和和教育中遇到的困難說出來撚后一起討論解決，同時(shí)也將自己在教學(xué)上成功的一些做法，說出來大家一起分享，科組內(nèi)基本不存在私心,很坦率的工作，以集體利益為首。如果有時(shí)某個(gè)別老師有事請(qǐng)假

7、或要開會(huì)調(diào)不了課，同科組的老師會(huì)很主動(dòng)、很樂意的幫忙上課另外,由于學(xué)校擴(kuò)建等基建問題還沒有完善好,我們科組有比較特殊，需要學(xué)校幾間功能室，即生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物準(zhǔn)備室和化學(xué)準(zhǔn)備室等，這就需要在搬遷、搞衛(wèi)生、安排班別到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)等工作上需要一定的人手和時(shí)間，但我們科組的老師都很合作，很能體諒學(xué)校，互相幫忙,而不是因?yàn)檫@是實(shí)驗(yàn)員的個(gè)人事情而置之不理，高高掛起。備課組長(zhǎng)都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，雖然我們科組今年沒有新畢業(yè)的老師，但由于學(xué)校的合并，大家對(duì)彼此的教學(xué)方法和習(xí)慣還不是很熟悉，于是我們科組在很早以前剛開學(xué)不久就開始互相聽課，平均每人聽課節(jié)數(shù)約為45節(jié)，聽完課以后都很認(rèn)真的進(jìn)行評(píng)課，互

8、相交流，做到在生活中熟悉同事，在工作中了解同事，從而更好的合作，更好的完成學(xué)校的工作。4、開展教研工作活動(dòng)方面：我們生化科組在藍(lán)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，開學(xué)至今，在教學(xué)研究的工作上能認(rèn)真的開展，例如上面所說的集體備課，堅(jiān)持每周至少一到兩次。在科組活動(dòng)上，我們都是2周一次，在每一次開科組會(huì)議前，我都會(huì)提前一天把這次科組會(huì)議要講的內(nèi)容作好筆記，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處下達(dá)的會(huì)議精神，并根據(jù)科組在前2周以內(nèi)和后2周的工作做好總結(jié)和布置，并在科組會(huì)議前，跟抓科行政溝通好會(huì)議內(nèi)容，每次科組會(huì)議，全科組成員都能按時(shí)參加，在會(huì)議上，有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，以及其他科組成員的積極補(bǔ)充和發(fā)言，會(huì)議以后，我們科組多次進(jìn)行科組活動(dòng)，

9、例如到外面聚餐等，使大家在工作上是好同事、好拍擋，在工作外是好朋友?？平M活動(dòng)中，我們的研究?jī)?nèi)容有：(1)如何提高課堂教學(xué)的效率?(2)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)？(3)如何寫好教學(xué)論文？(4)生物、化學(xué)兩大科研專題如何進(jìn)行得更好?(5)如何上好說課？我們科組的諸爾娟老師在12周會(huì)代表陳村、代表鎮(zhèn)中參加順德區(qū)的說課比賽(6)如何抓好新教材的重點(diǎn)內(nèi)容和如何突破新教材里要求的難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量等等。通過科組上的教研活動(dòng)的交流，令我們科組的每一個(gè)成員都在研討后都有所收獲，在開展工作上也更心中有數(shù)，更順利。5、科組常規(guī)工作方面：開學(xué)至今，我共檢查了每個(gè)科組成員的教案9次，在第7、8周、1415周，我按教導(dǎo)處的要

10、求，對(duì)科組成員進(jìn)行了二次較詳細(xì)、認(rèn)真、大規(guī)模的常規(guī)工作的檢查，經(jīng)過檢查和平時(shí)的觀察，了解，我覺得我們科組的每一位成員都能按學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)工作，按時(shí)、按質(zhì)備好課，并都有儲(chǔ)備，在教案上都能體現(xiàn)教法，教案詳細(xì)、認(rèn)真，并有各種類型的案例，例如新課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、測(cè)驗(yàn)課等，每一位老師也都能在備課本上寫好教學(xué)后記。堅(jiān)持每天都有作業(yè)給學(xué)生做，作業(yè)的形式有背筆記本、在作業(yè)本上寫、在練習(xí)卷上做、還有在輔導(dǎo)資料上完成等形式進(jìn)行適量的布置(其中生物科以課堂上完成為主)，教師能對(duì)學(xué)生所做的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的審查、批改等，并做好小結(jié)情況記錄，對(duì)于學(xué)生課堂、課后的輔導(dǎo)，也是我們科組很重視的一項(xiàng)工作，畢竟，

11、無論是化學(xué)還是生物課，我們都很清楚我們每周的課時(shí)比不上語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，因此，我們除抓好課堂教學(xué)為主要教學(xué)陣地，也很重視課后的輔導(dǎo)以及過關(guān)工作，其中做得比較好的老師有：化學(xué)的藍(lán)壽福主任、梁柳珍老師、彭遠(yuǎn)向老師等，生物的諸爾娟老師、龍燕鳳老師、葉媞芳老師，李鋒老師、梁燕鈴老師、歐穎斯老師等，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，手頭上的輔助資料有限,觀念不夠更新等，使我們科組的成績(jī)還不是很理想，因此我們科組在今后的工作上仍需要不斷的努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教學(xué)成績(jī)上有所突破，在教學(xué)論文上有更多的獲獎(jiǎng)，為學(xué)校作一定的貢獻(xiàn)。6、指導(dǎo)薄弱教師、發(fā)揮骨干教師方面所做的工作以及效果：身為一名中學(xué)教師，特別是大鎮(zhèn)中的結(jié)合,令

12、我們科組每一位成員都明白到教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，教學(xué)實(shí)績(jī)的高低也很大程度的反映出一位教師平時(shí)工作上的付出和工作的方式和方法，因此，我們無論初一、二生物，初三化學(xué)的備課年級(jí)組，在藍(lán)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視集體研究、集體備課,集體出謀劃策，集體使用教學(xué)資源，但畢竟每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和所教班級(jí)的學(xué)生水平有所差異，因此在平時(shí)的觀察和階段考試中，歐穎斯和李鋒的個(gè)別班進(jìn)行聽課、了解成績(jī)偏低的原因等，并由成績(jī)比較突出的老師做經(jīng)驗(yàn)介紹,希望整個(gè)科組共同進(jìn)步。7、為做好期末考試所做的一些備考工作：制訂好教學(xué)進(jìn)度，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段共同商討制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施對(duì)復(fù)習(xí)的單元、章節(jié)、知識(shí)等在16周我們科組就

13、開始商討、并安排好出題人員，出題的深淺度的把握，以及什么時(shí)候用什么資料等，并打印成表格，規(guī)劃好復(fù)習(xí)階段各人所要完成的任務(wù)。8、科研方面的工作：科研方面，我們科組在教育組徐惠玲、我們的抓科行政藍(lán)主任的指導(dǎo)下，在開學(xué)初我們生物和化學(xué)教研組都已經(jīng)按時(shí)、按質(zhì)的制訂好計(jì)劃。在平時(shí)的課堂、輔導(dǎo)等，試點(diǎn)老師都很注重研究上的突破和意識(shí),并且在藍(lán)主任的帶領(lǐng)下，我們也經(jīng)常組織同科組的老師去聽課和了解他們的操作。二、取得的成績(jī)：1、諸爾娟老師參加區(qū)的說課比賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)2、梁燕鈴老師指導(dǎo)初一學(xué)生參加科技作品大賽代表順德區(qū)去參加佛山市的比賽3、多人的論文獲得學(xué)校和鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)三、科組存在的不足1、由于我是今年第一年做科組長(zhǎng),沒有任何經(jīng)驗(yàn)，所以在科組的組織工作、指導(dǎo)同科組老師等仍存在很多不足的地方。2、個(gè)別教師在教學(xué)工作中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓得不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還有待改進(jìn)。3、科研工作還應(yīng)該加大力度去研究4、個(gè)別老師的教案內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,有些教案不能體現(xiàn)教法指導(dǎo)。四、今后的教學(xué)設(shè)想1、初三級(jí)加強(qiáng)中考信息的研究，狠抓兩率努力提高中考質(zhì)量。2、加強(qiáng)對(duì)新