高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及技巧

1、 高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及技巧 高中的數(shù)學(xué)概念抽象，習(xí)題繁多，教學(xué)密度大，因此，高一過后，一些同學(xué)對數(shù)學(xué)望而生畏。其實，只要要培育深厚的愛好，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不會很難，關(guān)鍵是你是否情愿去嘗試。下面給大家共享一些關(guān)于（高二數(shù)學(xué)）的（學(xué)習(xí)（方法）以及技巧，盼望對大家有所關(guān)心。 高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及技巧 l、時間支配問題 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒有固定的時間支配。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)（學(xué)習(xí)方案）是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把全

2、部的時問都花在學(xué)習(xí)上了。 2、留意力問題 (1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊談天邊學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)愛好問題 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜愛文科，而不喜愛理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 4、學(xué)習(xí)方法問題 (1)是否常常采納題海戰(zhàn)來提高解題力量。(2)是否常常采納機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外幫助讀物。 一般而言，回答上述問題，確

3、定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的同學(xué)都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個同學(xué)毛病是這樣的：在時間支配上，他總喜愛把任務(wù)拖到其次夫去做;在留意力問題上，他總喜愛在寢室里邊與人談天邊讀書;在學(xué)習(xí)愛好上，他對專業(yè)課不感愛好，對旁系的某些課卻很感愛好;在學(xué)習(xí)方法上主要采納機(jī)械記憶法。這位同學(xué)的病一列出來，我們就能夠?qū)嵭杏行У闹委煟ù胧┝恕?如何學(xué)好高二的數(shù)學(xué)課門 1、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾常常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。后來我在每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 2、不要在

4、學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。 除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講

5、課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可，所以只要學(xué)會這些學(xué)習(xí)方法，就可以提高數(shù)學(xué)的效率了。 高中數(shù)學(xué)有哪些快速解題法 高中數(shù)學(xué)快速解題法：數(shù)形結(jié)合 數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個最古老，也是最基本的討論對象，它們在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。中學(xué)數(shù)學(xué)討論的對象可分為數(shù)和形兩大部分，數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合，或形數(shù)合。作為一種數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用大致又可分為兩種情形：或者借助于數(shù)的精確性來闡明形的某些屬性，或者借助形的幾何直觀性來闡明數(shù)之間某種關(guān)系，即數(shù)形結(jié)合包括兩個方面：第一種情形是“以數(shù)解形”，而其次種情形是“以形助數(shù)”?！耙詳?shù)解形”就是有些圖形太過于簡潔，直接觀看卻看不出什么規(guī)律來

6、，這時就需要給圖形賦值，如邊長、角度等。 高中數(shù)學(xué)快速解題法：等價轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)中最常用的思想。其精髓在于將未知的、生疏的、簡單的問題通過演繹歸納轉(zhuǎn)化為已知的、熟識的、簡潔的問題。三角函數(shù)、幾何變換、因式分解，解析幾何、微積分、平行四邊形、三角形、梯形以及圓的面積公式推導(dǎo)，乃至古代數(shù)學(xué)的尺規(guī)作圖等數(shù)學(xué)理論無不滲透著轉(zhuǎn)化的思想。常見的轉(zhuǎn)化方式有：一般特別轉(zhuǎn)化、等價轉(zhuǎn)化、簡單簡潔轉(zhuǎn)化、數(shù)形轉(zhuǎn)化、構(gòu)造轉(zhuǎn)化、聯(lián)想轉(zhuǎn)化、類比轉(zhuǎn)化等。 高中數(shù)學(xué)快速解題法：類比 數(shù)學(xué)解題與數(shù)學(xué)發(fā)覺一樣，通常都是在通過類比、歸納等探測性方法進(jìn)行探測的基礎(chǔ)上，獲得對有關(guān)問題的結(jié)論或解決方法的猜想，然后再設(shè)法證明或否定猜想，進(jìn)而達(dá)到解決問題的目的.類比、歸納是獲得猜想的兩個重要的方法。 高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及技巧相關(guān)（文章）： 高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧大全 高二數(shù)