幼兒園美術教案

1、Word - 17 -幼兒園美術教案作為一名辛勞耕耘的教導工，時常需要編寫教案，利用教案預備可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當的須要的調節(jié)。我們應當怎么寫教案呢？牛牛為伴侶們收拾了5篇幼兒園美術教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。幼兒園美術教案 篇一課題：百變小手課型：新授課試講人：張玲娟學時：1學時備課時光：20 xx523授課時光：20 xx526教學目標：1、學問目標：能讓幼兒按照手形方向的變換聯想各種事物，并試試通過自己的小手，來描繪出各式各樣的生動的圖案。2、能力目標：鼓舞幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽試試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。3、德育目標：通過觀看法、操作法等來引領幼兒

2、學習。教學重點：1、指導幼兒能按照手形的變換聯想各種事物，并且將它變成生動的圖案。2、讓幼兒體悟到手形畫所帶來的樂趣。教學難點：1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。教學辦法：1、觀看法2、示范法3、提問法4、操作法等。教學預備：1、PPT范例圖2、水彩筆、白紙（同學自備）3、若干手形圖教學過程：1、引題老師：“小伴侶們，今日張教師先帶領大家來玩一玩有關于手指的嬉戲好，好不好呀？看看大家的小手會變成什么樣子，來，和教師一起伸出我們的雙手?！保ǔ鍪綪PT）我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。老師：“小

3、伴侶們，我們的雙手是不是很奇特呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動）2、觀賞PPT手掌畫，師生討論繪畫辦法老師：“小伴侶們，我給大家預備了幾幅好玩的圖案，大家想不想看呀？”（老師播放PPT手掌畫）老師：“小伴侶們，有沒有誰發(fā)覺這些圖片和我們平?？匆姷膱D畫有什么不一樣呢？”老師：“哦，大家發(fā)覺沒有啊，本來這些美麗的圖片都是由我們的小手畫出來的呀？大家想不想學??？下面張教師就和大家一起來畫畫好不好??？”（師生互動）3、老師示范繪畫過程，同學一起繪畫老師：“小伴侶們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注重哦，在畫的時候小

4、手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（老師要時刻提示小伴侶們，在繪畫過程中要注重平安，不要弄傷自己。）老師：“小伴侶們，有沒有發(fā)覺大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”老師：“畫好之后，小伴侶們可以根據自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”4、共享作品老師：“小伴侶，有沒有誰情愿把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小伴侶也看一看自己的作品？”（師生互動環(huán)節(jié)，老師共享學會作品并賦予點評和口頭表揚）教學反饋：1、囫圇教學過程中，教師采納圖片

5、出示、現場教學等方式來指導幼兒舉行學習，這樣更簡單讓幼兒接受和汲取所學學問。2、本次教學充分調動了同學的愛好和樂觀性，而且也會很好的發(fā)揮幼兒的制造力和想象力。幼兒園藝術美術教案 篇二活動目標：1、利用觀看，容易了解房子的基本構造，并學會制造性的各種材料設計制作房子。2、在活動過程中激活幼兒樂觀的參加活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關懷和協助他人的情感，體悟合作的樂趣?；顒宇A備：教具：幻燈片、電腦。學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：一、導入活動，激活幼兒愛好，引領幼兒敘述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個容易的房子拼圖嬉戲）1、生

6、活閱歷敘述，說出房子容易的構造導語：小伴侶們好，王教師看到你們覺得特殊興奮，愉快，你們愉快嗎？我知道你們都有一個特殊暖和、幸福的家，都住在美麗、舒服的房子里，生活得十分幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小伴侶們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些神奇、好玩的房子呢？（幼兒回答）師：小伴侶們回答的真好，那么，你們見過的全部的房子都有的什么呢？2、觀賞課件，進一步了解房子的構造師：王教師請小伴侶觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好伴侶去世界旅游時，拍下了一些特殊神奇好玩的房子，你們想不想看看呢？二、觀察幻燈片，觀賞

7、各種不同外形，不同構造的房子。（激活孩子的創(chuàng)作欲 望）1、觀察幻燈片2、提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特殊的地方？觀賞時，師問：這座房子好玩嗎，特殊嗎？你覺得哪個地方特殊？（幼兒觀看回答，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。）3、觀賞夢中的房子（兒童作品）（課件展示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、敘述故事，引出課題給小動物設計好玩的房子1、老師講故事，激活幼兒設計房子的欲 望故事：動物園要來無數的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好想法嗎？（幼兒研究回答）2、幼兒為小動物們設計房子提問：你喜愛什么動物？你想協助它設計一座什

8、么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝點房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。小伴侶們可以自由挑選，把心中最美麗、最好玩的房子設計出來吧！四、幼兒作品出示，講評（造型、線條、顏色）活動反思：1、孩子們利用觀賞一些神奇、外形各異，風格不同的建造，了解了這些建造的作用、功能。感觸到了這些建造在外形、顏色、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有些閱歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現的樂觀，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中互相合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐盛幼兒的感性閱歷，激活其表現美、制造美的愛好，使之體悟自由和制造的歡樂的教導理念，也在活動中培

9、養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。2、在這次活動中，由于孩子獵取的閱歷有限，雖然看到了許多的各種。幼兒園美術教案 篇三活動目標：1、學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。2、在點畫活動中，體悟手指點畫以及蝴蝶找花的歡樂。活動預備：1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。3、音樂磁帶一盒?；顒舆^程：1、音樂活動春天來了。（1）老師：小伴侶，你知道現在是什么時節(jié)嗎？讓我們一起跟著音樂唱歌春天舞了好嗎？（2）師生一起表演歌唱曲春天來了。（3）仿編歌曲春天來了。老師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢？老師按照幼兒的敘述，用相應的

10、彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領幼兒唱歌春天2、了解手指點畫小花和小草的基本辦法。（1）讓幼兒觀看桌子上的顏料，老師：桌子上有什么？（2）老師展示幼兒用書，引發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？（3）老師按照幼兒的敘述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了！”“花兒開放了！”（4）重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草然后將手指在抹布上擦整潔后再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花將手指擦整潔蘸黃色顏料點畫小黃花。3、展示幼兒用書，鼓舞幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，老師巡回觀看，賦予詳細的指導和協助。4、出示幼兒作品。（1）請小伴侶將

11、小椅子推動桌子里面。（2）播放音樂，請幼兒互相欣賞桌子上的小草和小花，再飾演小蝴蝶，圍圍著桌子，在“花叢”紅飄舞幼兒園美術教案 篇四說課稿：漂亮的孔雀我的說課內容是中班上冊主題四奇特的翅膀中次主題一鳥兒中的教學活動一漂亮的孔雀。說教材：孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解。綱要中指出：讓幼兒感觸生活的美，能用自己喜愛的方式表現自己的感觸。因此我挑選了這一活動，讓幼兒大膽地出示自己。我班的幼兒大多數沒上過幼兒園，在語言表述能力方面有的欠缺，但他們敢于用動作表現自己。說目標：利用綱要的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：（1）學習冠形、掌

12、形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、柔美地舉行表演。（2）了解孔雀的形狀特征和生活習性。（3）產生愛慕孔雀、愛惜孔雀的情感。說活動重、難點：從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的形狀特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。說活動預備：按照活動目標我做了以下預備： 活動前預備：讓幼兒認識歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律及歌詞。 活動預備：（1）制作的孔雀課件。（2）孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。（3）老師的孔雀服一件。（4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。說活動設計：1、導入活動：以猜謎的形式綻開活動，激活幼兒的愛好，調動他們的樂觀性。2、運用課件孔雀：讓幼兒觀看孔雀的形狀

13、特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀看法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能樂觀、大膽地表述出來。3、播放錄像孔雀開屏，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由：（1）一種是孔雀繁殖的時節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀開屏是自我庇護、防備的本能。4、讓幼兒聆聽歌曲金孔雀輕輕地跳，感觸歌曲的柔美。5、老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感觸傣族舞蹈的柔美。6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。7、師幼聽音樂完整表演。說活動延長：請幼兒用各種材料為孔雀裝點尾巴。 活動效果預測：利用本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的形狀特征及生活習性，并會用肢體語言表現孔雀。教案： 漂亮的孔雀一、活動目標：1、學習冠形、掌形和孔雀

14、展翅的動作，能隨音樂輕柔、柔美的舉行表演。2、了解孔雀的形狀特征和生活習性。3、產生愛慕孔雀、愛惜孔雀的情感。二、活動預備：1、提前讓幼兒認識歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律和歌詞。2、孔雀課件。3、孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。4、老師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。三、活動重難點：了解孔雀的形狀特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。四、活動過程：1、師幼問好！以猜謎的形式綻開活動：今日咱們班來了一位小客人，小伴侶們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考中五班的小伴侶，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花

15、花綠綠真漂亮。這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只美麗的孔雀。2、展示課件孔雀，讓幼兒觀看孔雀的形狀特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。 提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級庇護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。因為野生種群的極度有限，使孔雀浮現了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣）。3、播放錄像播放錄像孔雀開屏，讓幼兒了解孔雀開屏的緣

16、由。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。（1）一種是孔雀繁殖的時節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀在人多的時候開屏是自我庇護、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要庇護好。4、讓幼兒聆聽歌曲金孔雀輕輕地跳，引領幼兒感觸傣族音樂的輕柔柔美。提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？5、老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感觸傣族舞蹈的柔美。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個動作？鼓舞幼兒大膽仿照。6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。7、幼兒在老師的帶領

17、下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情柔美。五、活動延長：孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今日請小伴侶們幫忙幫孔雀設計美麗的尾巴。（用各種材料為孔雀裝點尾巴）。六、本節(jié)活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習性，并學習了各種動作來表現孔雀，體悟到傣族音樂的特點?；顒又杏變夯卮饐栴}不太樂觀，老師設計的各個環(huán)節(jié)要再深化一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現樂觀，能夠大膽地隨音樂輕柔、柔美的舉行表演。幼兒園美術教案 篇五一、活動目標：1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥是人類的好伴侶，要關懷照看它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以增進小肌肉的

18、進展。二、活動預備：1、紅、黃、綠顏色紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂歡樂的小鳥。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設情境，利用談話，激活幼兒產生協助小鳥的愿望。聽音樂老師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小伴侶看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”“這里本來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不肯意回來了，大樹媽媽真難過呀！小伴侶你們能想方法讓小鳥快點回家嗎？”“小伴侶們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多方法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的辦法來協助大樹媽媽好不好？（二）、老師示范辦法步驟。老師展示綠顏色紙，用食

19、指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！崩蠋熢俅问痉兑槐?。老師可增強點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒舉行操作，老師個別指導。將紅、黃、綠顏色紙、膠棒放到小筐里，引領幼兒自由的挑選彩紙舉行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小伴侶撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、展示小鳥，送小鳥回家。老師：“小伴侶，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動延長老師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分愉快，也十分謝謝你們協助了它，它希翼我們再幫它一個忙，讓我們去告知全部的人們，以后不能任憑摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現在我們就一起去告知幼兒園里全部的小伴侶好不好？”活動結束，老師帶領幼兒出活動室。目標：1初步學習向一個方一直回涂色。2會按照水果輪廓圖挑選相應的色彩筆涂色。預備：老師示范用水果輪廓圖。過程：1引起幼兒涂色的愛好。提問：這是什么？說說應當給這些水果穿什么美麗的衣服？2示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方一直回涂。3練習涂色。鼓舞幼兒大膽涂色，