歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題課件

1、歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題一.（2008年高考語(yǔ)文全國(guó)課標(biāo)卷）二十年以后歐亨利11.【參考答案】AC一.（2008年高考語(yǔ)文全國(guó)課標(biāo)卷）二十年以后歐歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題二.（2010年全國(guó)課標(biāo)卷）保護(hù)人【法】莫泊桑二.（2010年全國(guó)課標(biāo)卷）（1）【參考答案】C、D（1）【參考答案】C、D（2）小說(shuō)中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】自私，趨炎附勢(shì)，見(jiàn)風(fēng)使舵；偽善，愛(ài)慕虛榮，自高自大；天真，熱心，卻沒(méi)有原則。（2）小說(shuō)中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形

2、象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道，作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)安排有那些作用？（6分）【參考答案】補(bǔ)充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說(shuō)進(jìn)入高潮；給讀者留下更多的想象空間，強(qiáng)化情節(jié)平中見(jiàn)奇的效果。（3）小說(shuō)后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道，作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)安（4）這篇小說(shuō)以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）【參考答案】觀點(diǎn)一：?jiǎn)l(fā)讀者理解小說(shuō)的主題思想。以小見(jiàn)大，揭露當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的多種可悲現(xiàn)實(shí)；諷刺官場(chǎng)中趨炎附勢(shì)、官官相護(hù)

3、、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；揭示出一個(gè)道理：如果人家都尋求保護(hù)人，社會(huì)就會(huì)失去“保護(hù)”，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)公正的思考與追求。（4）這篇小說(shuō)以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)觀點(diǎn)二：引導(dǎo)讀者關(guān)注人物塑造手法。在語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)中運(yùn)用夸張手法，惟妙惟肖地刻畫(huà)人物性格；在故事情節(jié)的敘述中運(yùn)用對(duì)比手法，揭示人物性格的前后反差；正話反說(shuō)的題目預(yù)示小說(shuō)中不少表達(dá)需按這樣的思路去理解，通過(guò)“保護(hù)人”含義的變化，集中呈現(xiàn)小說(shuō)的諷刺特色。歷年全國(guó)卷外國(guó)小說(shuō)真題觀點(diǎn)三：提示讀者把握結(jié)構(gòu)方式?！氨Ｗo(hù)人”為紐帶，編織明、暗兩條線索：明線寫(xiě)瑪蘭主動(dòng)保護(hù)他人，卻無(wú)意中充當(dāng)了幫兇；暗線寫(xiě)“保護(hù)人”也需要保護(hù)；以“保護(hù)人”

4、為中心，提綱挈領(lǐng)，聚攏各種人物矛盾；圍繞“保護(hù)人”安排敘事結(jié)構(gòu)，達(dá)到平中見(jiàn)奇的效果。觀點(diǎn)三：提示讀者把握結(jié)構(gòu)方式。三.（2013全國(guó)課標(biāo)卷）喂自己影子吃飯的人阿根廷萊巴爾萊塔三.（2013全國(guó)課標(biāo)卷）（1）【參考答案】AE（2）“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣；通過(guò)影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超；通過(guò)制造故事懸念，為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。（1）【參考答案】AE（3）小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】演藝精湛：能說(shuō)會(huì)道，善于捕捉觀眾心理，賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生

5、命；地位卑微：人前強(qiáng)顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐；忍辱負(fù)重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣(mài)藝，卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。（3）小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分（4）小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（4）小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬【參考答案】小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無(wú)奇相對(duì)比，賦予故事情節(jié)以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀；小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)小說(shuō)的悲劇感；

6、小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼；小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比，有助于深入刻畫(huà)他性格的復(fù)雜性；小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度；小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。【參考答案】小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的四.（2016年全國(guó)新課標(biāo)卷）戰(zhàn)爭(zhēng) 美 邁爾尼四.（2016年全國(guó)新課標(biāo)卷）（1）【參考答案】DC（2）小說(shuō)中的女主人

7、公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時(shí)化解生活矛盾；樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活，戰(zhàn)爭(zhēng)和不幸都不能阻止她對(duì)美好生活和愛(ài)情的追求；善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠(chéng)待“我”。（1）【參考答案】DC（3）小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【參考答案】一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起，偶然與必然交錯(cuò)，凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)背景，強(qiáng)化了戲劇性情節(jié)；主人公言行主要通過(guò)電話聊天呈現(xiàn)出來(lái)，便于透露人物心聲，使人物形象更真實(shí)；電話交流的限制性給小說(shuō)留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。（3）小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么（4）小說(shuō)寫(xiě)的只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）【參考答案】觀點(diǎn)一：合適。小故事冠以大題目，對(duì)比鮮明，強(qiáng)化了藝術(shù)張力；戰(zhàn)爭(zhēng)是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源，是小說(shuō)構(gòu)思的基礎(chǔ)；小說(shuō)寫(xiě)的雖是愛(ài)情故事，但主題卻是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的“失望”與反思。觀點(diǎn)二：不合適。小