




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)反比例函數(shù)練習(xí)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.用電器的輸出功率P與通過(guò)的電流I,用電器的電阻R之間的關(guān)系是P=I2R,下列說(shuō)法正確的是( )(A)P為定值,I與R成反比例(B)P為定值,I2與R成反比例(C)P為定值,I與R成正比例(D)P為定值,I2與R成正比例一、選擇題(每小題4分,共12分)2.若y與x-2成反比例,且當(dāng)x=-1時(shí),y=3,則y與x之間的函數(shù)表達(dá)式為( )(A)y=- -2 (B)y=
2、-2(C)y=- (D)y=2.若y與x-2成反比例,且當(dāng)x=-1時(shí),y=3,則y與x之3.已知 是反比例函數(shù),那么k的值為( )(A)2 (B)2(C)-2 (D)3.已知 是反比例函數(shù),那么k的值為二、填空題(每小題4分,共12分)4.(2009新疆中考)若梯形的下底長(zhǎng)為x,上底長(zhǎng)為下底長(zhǎng)的 ,高為y,面積為60,則y與x的函數(shù)關(guān)系是_.(不考慮x的取值范圍)二、填空題(每小題4分,共12分)5.在反比例函數(shù)y= 中,當(dāng)x=-2時(shí),y=-1,那么當(dāng)x=4時(shí),y的值為_(kāi).5.在反比例函數(shù)y= 中,當(dāng)x=-2時(shí),y=-1,那么當(dāng)6.菱形的面積為24 cm2,兩條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)分別為x cm和y cm,則y與x之間的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi),比例系數(shù)為_(kāi),當(dāng)其中一條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)x=6 cm時(shí),另一條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)y=_.6.菱形的面積為24 cm2,兩條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)分別為x cm和y三、解答題(共26分)7.(8分)某校準(zhǔn)備向貧困山區(qū)的希望小學(xué)捐款1萬(wàn)元.(1)求捐款人數(shù)y(人)與人均捐款數(shù)x(元)的函數(shù)表達(dá)式;(2)若該校共有1 000個(gè)學(xué)生,則人均需捐款多少元?三、解答題(共26分)8.(8分)已知y=y1+y2,y1與x成正比例,y2與x2成反比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=7;當(dāng)x=2時(shí),y=7.求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式.8.(8分)已知y=y
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 過(guò)門(mén)石施工方案
- 全球化背景下的跨文化交際測(cè)試卷
- 人力資源服務(wù)合同協(xié)議書(shū)
- 裝修拆除施工方案
- 醫(yī)療設(shè)備投放協(xié)議
- 個(gè)人存單質(zhì)押合同
- 零售企業(yè)庫(kù)存管理測(cè)試卷
- 零售行業(yè)商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)表格
- 偉星管道施工方案
- 紅土燒結(jié)瓦購(gòu)銷(xiāo)合同
- 化工廠中控DCS系統(tǒng)崗位職責(zé)
- 唯物史觀指導(dǎo)初中歷史教學(xué)
- 2023年同等學(xué)力研究生考試教育學(xué)試卷附詳細(xì)答案
- 出口貨物稅收函調(diào)系統(tǒng)課件
- 初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第八章力與運(yùn)動(dòng)-力的合成PPT
- 消渴病中醫(yī)護(hù)理的方案課件
- 抗抑郁藥物神經(jīng)遞質(zhì)的藥理課件
- 特殊兒童教育與康復(fù)課件
- 水質(zhì)分析題庫(kù)
- 深靜脈血栓形成的診斷和治療指南(第三版)解讀資料講解課件
- 人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論