2021年中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)聚，為寄托思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足寶貴的文化遺產(chǎn)。下面是我為大家整理的2021年中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)，供大家參考選擇。2021年中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié) 對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以開(kāi)心為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與開(kāi)心，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美好情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北

2、字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們結(jié)果用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說(shuō)讓大紅棗排成火車(chē)。 在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得特別的愉快。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：老師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：哇，這月餅好甜呀。這時(shí)大量小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：你們知道今天為什么要吃月餅嗎?有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)中秋節(jié)。其他小朋友也跟著說(shuō)中秋節(jié)。我確定地說(shuō)：對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小朋友也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小朋友都把月餅

3、給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還激勵(lì)孩子相互說(shuō)祈福的話(huà)。 在這次充滿(mǎn)開(kāi)心喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祈福，也得到了祈福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的開(kāi)心。 2021年中秋節(jié)慶祝活動(dòng)總結(jié) 為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開(kāi)展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動(dòng)。 1、開(kāi)展了知中秋，話(huà)傳統(tǒng)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng). 與此同時(shí)，我校還組織開(kāi)展了知中秋，話(huà)傳統(tǒng)手抄報(bào)評(píng)比

4、活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周邊圖書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際狀況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃重的民族節(jié)日氣氛，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。 2、開(kāi)展了知中秋，話(huà)傳統(tǒng)主題班會(huì)。 我校還開(kāi)展了知中秋，話(huà)傳統(tǒng)主題班會(huì)?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師奇妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式浮現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式?？茨膫€(gè)小組對(duì)中秋節(jié)的知

5、識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品。同學(xué)們驚訝地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，共享著節(jié)日的祈福。 總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱心!加強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和驕傲感。 2021年中秋節(jié)慶祝活動(dòng)總結(jié) 中秋佳節(jié)即將降臨，在圍繞主題中秋節(jié)開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在_月餅的過(guò)程中熱心之高、氣氛之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，特別是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我陳述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者

6、的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照料這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_擊中，身負(fù)重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們故事講完了，教室里一片沉寂，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花。 看著這一幕我的心情也無(wú)比沖動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本把握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)人，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。 接下來(lái)是學(xué)習(xí)做_月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)_x小朋友將小手舉得高高的：老師，我有話(huà)想對(duì)老爺爺說(shuō)。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：你有什么話(huà)就說(shuō)吧!我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親自做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲感謝，他那么愛(ài)惜我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘掉他，他活在我們心里。老師，我也有話(huà)想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師 多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽略了這方面的教育和培養(yǎng)。綱要指出，幼兒的