人教版《一個中國小朋友的呼聲》語文板書教案及課后反思

1、PAGE PAGE 5人教版一個中國小朋友的呼聲語文板書教案及課后反思一個中國小朋友的呼聲教案1一、初讀：啟疑導入，感知全文師：同學們，當你在和平的環(huán)境中享受著幸福、安定的生活時，你可曾想到還有許多人因為戰(zhàn)爭正掙扎在死亡線上。今天就讓俺們一起去傾聽一個中國小朋友面對戰(zhàn)爭所發(fā)出的呼聲吧?。R讀課題）師：看到這個課題，你想知道些什么？生：俺想知道那個中國小朋友是誰？生：他為什么有呼聲？生：他的呼聲是什么？師：同學們，帶著俺們想弄明白的這些問題，自由地讀課文，到課文中去尋找答案吧?。ㄉ杂勺x課文，邊讀邊批劃）開門見山，以課題為切入點，引導同學以課題為抓手來感知文章主要內(nèi)容，開課簡潔明快。二、細讀：深

2、入探究，感悟形象師：下面俺們一起來解決這些問題吧！這個中國小朋友是誰？生：這個中國小朋友的名字叫雷利。師：你從哪兒知道的？生：俺是從課文的最后一行知道的。師：你真會學習，這是一篇書信體裁的文章，所以你在這封信的落款處看到了。文體知識的滲透自然貼切，不著痕跡，體現(xiàn)了教師對語文基礎知識隨時隨地地關注。師：那他發(fā)出的呼聲是什么呢？生：他發(fā)出的呼聲是“和平”。師：說具體點，到書中去找一找。生：雷利發(fā)出的呼聲是“救救小朋友們，要和平不要戰(zhàn)爭！”（板書：要和平不要戰(zhàn)爭）。師：他為什么要發(fā)出這個呼聲呢？生：因為他不想讓所有的小朋友都失去父親、母親。師：那是因為他自身失去了父親，那雷利的爸爸到底是個什么樣的人

3、呢？俺們再來自由地讀讀這篇文章，把描寫雷利爸爸的句子勾畫下來，讀一讀，可以自身體會，也可以同桌、小組間交流感受。（生自讀交流）師：誰來說說雷利的爸爸是個什么樣的人？生：他是一個維護和平的人。師：你從哪兒知道的？生：俺從課文中“兩年以前壯烈犧牲”知道的。師：你從這兒知道了雷利的爸爸是一個維護和平的人。所以，聯(lián)合國的秘書長加利先生贊揚他是一名（生齊讀“卓越的觀察員，在”）師：還有誰有不同的體會？生：俺覺得爸爸是一個愛自身的妻子，也愛自身小朋友的人。師：哦！你是這樣認為的，那你是從哪兒看出來的呢？生：（讀文中句子）“爸爸臨上飛機前，對俺和媽媽”師：還有誰和他有相同的體會，也可以來讀讀這段。生：俺覺得

4、爸爸還是一個有才氣的人。師：說說你的感受吧！生：俺是從“俺的爸爸精通四國語言”看出來的。師：好，他讀了，誰來評評他讀得怎么樣？生：俺覺得他假如再讀得自豪、驕傲一點就更好了。師：你能不能試試？（生讀）師：有點自豪了，還有誰想讀？（生讀）師：你讀出了對爸爸的無比自豪之情！剛才這位同學說了，爸爸還是一個愛妻子、愛小朋友的人，誰能來讀讀？（生讀）師：你來評評他讀得怎么樣？生：他讀得還可以，但還缺少依依不舍的味道。師：那你能來讀讀嗎？（生讀）師：他讀得怎么樣呢？生：還是不夠突出依依不舍之情。師：哦，你來試試吧？（生有感情地讀）師：她讀得怎么樣？（一片掌聲）俺從她的朗讀中聽出了爸爸臨行前非常舍不得離開俺們

5、，爸爸臨行前只是“舍不得”嗎？生：俺覺得爸爸臨行前說的話要讀得肯定些。師：肯定些，也就是堅定的語氣。你很會體會，你能不能讀一讀？（生讀爸爸的話）文中關于爸爸的描寫僅僅是只言片語，教師引導同學從這些零碎的語詞里去感悟爸爸的形象，依托層次分明的朗讀，爸爸那“愛和平、愛家庭、有才氣”的多維形象躍起然紙上，也躍然于同學心間。三、品讀：入情入境，潛心會文師：爸爸對這次出行充溢了勝利的信心，有這樣一位好爸爸怎能不讓雷利感到自豪和驕傲？他是多么熱切地盼望著爸爸凱旋回來，把那頂藍盔親手戴在自身頭上啊?。ǔ鍪菊n件，師配樂讀“現(xiàn)在這頂藍盔回來了”）師：此時此刻，假如你是雷利，面對爸爸的遺體，你會想些什么？說些什么

6、呢？教師抓住同學感情的觸發(fā)點，引導同學設身處地，換位考慮，同學情動于中，必形于言。生（吞吐）：俺覺得俺想，俺是雷利師：俺知道你很激動，是的，你是雷利，你怎樣想？生：俺覺得假如俺是雷利，俺就會想爸爸是為維護和平而倒下的，他的死是光榮的。生：俺會想：可惡的戰(zhàn)爭，你為什么要奪走俺父親的生命?。煟耗悴恢挥袀?，還有對戰(zhàn)爭的痛恨，是嗎？生：對！師：還有誰想說？生：假如俺是雷利，俺不只會大哭一場，俺還會說：“可惡的戰(zhàn)爭，你不只奪去了俺爸爸的生命，你還奪去了許多無辜人的生命。師：同學們，帶著這種又悲、又痛、又恨的感情，自由地讀一讀，體會體會，在這一段里面，哪些句子最能打動你，說說你的感受。（生自由讀）生：

7、俺覺得“鮮血染紅了”這句話讓俺感動。師：說說你的感受，是什么地方讓你最感動？生：俺覺得爸爸犧牲了，但他的心還在呼喚和平。師：還有誰有不同的感受？生：俺覺得這幾句最讓俺感動，“俺們?nèi)缂s捧著鮮花”原本俺們是高高興興地去接爸爸，可是俺們卻接到了爸爸的遺體。師：是??！俺們?nèi)找才危挂才?，高高興興地捧著鮮花去迎接爸爸，沒想到接到的卻是爸爸那冰冷的遺體。生：這句話最讓俺感動：“現(xiàn)在，這頂藍盔回來了”說明爸爸臨死前都不忘和兒子的約定。師：爸爸和雷利有個約定，雖然他犧牲了，還是不忘把那頂藍盔帶回來。師：還有讓你感動的句子嗎？生：俺覺得最讓俺感動的是“鮮血染紅了他的征衣”，爸爸流了那么多血，他還是想家。師：流了那么多血，說明什么？生：說明爸爸死得很慘烈。師：