分析化學(xué)緒論課件

1、分析化學(xué)緒論分析化學(xué)緒論2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 2 課程介紹分析化學(xué)： 32學(xué)時(shí)（1-16周），基礎(chǔ)必修 考核：平時(shí)10 %（作業(yè)和考勤）+期末成績(jī)（期末考試70%+課程論文20%）分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)： 32學(xué)時(shí)（4周），基礎(chǔ)必修 考核：考試成績(jī) 20 %+實(shí)驗(yàn)成績(jī) 80%2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 4 課程介紹分析化學(xué)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 3教學(xué)安排第一章 緒論（1學(xué)時(shí)）p1第二章 定量分析的一般步驟（1學(xué)時(shí)）p396第三章 誤差及分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理（2學(xué)時(shí)）p6第四章 滴定分析概述及酸堿滴定法（8學(xué)時(shí)）p29第五章 配位滴定法（6學(xué)時(shí)）p102第六章

2、 氧化還原滴定法（4學(xué)時(shí)）p132第七章 重量分析法和沉淀滴定法（4學(xué)時(shí)）p176第八章 吸光光度法（4學(xué)時(shí)）p239第九章 分析化學(xué)中的分離和富集方法（2學(xué)時(shí)） p367（32學(xué)時(shí)）2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 5教學(xué)安排第一章 緒2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 4教學(xué)目的 知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展知識(shí)掌握分析化學(xué)的基本理論能力運(yùn)用分析化學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、提出、解決分析化學(xué)問(wèn)題的能力，獲取知識(shí)、發(fā)展與創(chuàng)新知識(shí)的能力素質(zhì)將獲取的知識(shí)、能力內(nèi)化于身 心，升華為品質(zhì)與素養(yǎng)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 6教學(xué)目的 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 5參考書(shū)華東理工大學(xué)：分

3、析化學(xué)（第五版），高等教育出版社，2003武漢大學(xué)：分析化學(xué)（第五版），高等教育出版社， 2006北京大學(xué)：分析化學(xué)教程 ，北京大學(xué)出版社，2005R. Kellner et al., (FECS) Analytical Chemistry （李克安等譯：分析化學(xué)，北京大學(xué)出版社，2001）D. Harvey: (McGraw Hill ) Modern Analytical Chemistry梁文平，莊乾坤主編. 分析化學(xué)的明天，科學(xué)出版社，20032010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 7參考書(shū)華東理工大學(xué)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 6緒論分析化學(xué)的定義與任務(wù)分析化學(xué)的分類(lèi)分析

4、化學(xué)的發(fā)展分析化學(xué)的作用2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 8緒論分析化學(xué)的定義2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 7分析化學(xué)的定義 （FECS對(duì)分析化學(xué)的定義） 分析化學(xué)是一門(mén)發(fā)展并運(yùn)用各種理論、方法、儀器及策略以在時(shí)空的維度里獲得有關(guān)物質(zhì)組成及性質(zhì)信息的一門(mén)科學(xué)。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 9分析化學(xué)的定義 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 8 確定物質(zhì)的化學(xué)組成定性分析 測(cè)量各組成的含量定量分析 表征物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、構(gòu)象、形態(tài)結(jié)構(gòu)分析、構(gòu)象分析，形態(tài)分析 表征物質(zhì)組成、含量、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、能態(tài)的動(dòng)力學(xué)特征動(dòng)態(tài)分析分析化學(xué)的任務(wù)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ

5、 10 確定物質(zhì)的2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 9分析化學(xué)的分類(lèi)分析化學(xué)按分析任務(wù)：定性、定量、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、能量按分析方法化學(xué)分析方法儀器分析方法2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 11分析化學(xué)的分類(lèi)分2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 10化學(xué)分析法 chemical analysis以物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)建立起來(lái)的分析方法待測(cè)物Analyte+試劑Reagent 產(chǎn)物Product重量分析法 gravimetry容量分析法（滴定分析法）volumetry, titrimetry2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 12化學(xué)分析法 ch2010-3分析化學(xué)（2010)CY

6、J 11化學(xué)分析法可溶性鋇鹽中鋇含量的測(cè)定(重量法）：溶樣稀H2SO4BaSO4過(guò)濾洗滌灼燒計(jì)算Ba%Fe3+還原劑Fe2+K2Cr2O7VC稱樣硫-磷混酸溶樣mSFe3+mp稱樣HClmS稱重mp 鐵礦中鐵含量的測(cè)定（滴定分析法）：2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 13化學(xué)分析法可溶性2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 12儀器分析法 instrumental analysis 依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)及物理化學(xué)性質(zhì)建立起來(lái)的分析方法，通常使用特殊的儀器。 光學(xué)分析法 spectral analysis 電化學(xué)分析法 electroanalysis 色譜分離分析法 chromatogra

7、phy 等等例：分光光度法測(cè)定微量鐵（物理化學(xué)方法，physicochemical method）。 32+桔紅色 max鄰二氮菲2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 14儀器分析法 in2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 13化學(xué)分析與儀器分析方法比較項(xiàng)目化學(xué)分析法（經(jīng)典分析法）儀器分析法（現(xiàn)代分析法）物質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理、物理化學(xué)性質(zhì)測(cè)量參數(shù)體積、重量吸光度、電位、發(fā)射強(qiáng)度等等誤差0.1 % 0.2 %1 % 2% 或更高組分含量1 % 100% 100 mg or 10 mL半微量：10100 mg or 110 mL微量： 0.110 mg or 0.011 mL超微量：0.1

8、mg or 0.01 mL按作用：例行分析、仲裁分析2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 16分析化學(xué)的分類(lèi)分2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 15分析化學(xué)的進(jìn)展1.由分析對(duì)象來(lái)看生物活性物質(zhì)2.由分析對(duì)象的數(shù)量級(jí)來(lái)看常量微量痕量分子水平有機(jī)物分析無(wú)機(jī)物分析3.由分析體系來(lái)看復(fù)雜體系簡(jiǎn)單體系生命體系2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 17分析化學(xué)的進(jìn)展12010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 16動(dòng)態(tài)分析離線分析在線分析實(shí)時(shí)分析活體內(nèi)原位分析靜態(tài)分析4.由分析要求來(lái)看5.由分析自動(dòng)化程度來(lái)看手工操作儀器自動(dòng)全自動(dòng)智能化儀器2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 18動(dòng)態(tài)分析離線分析

9、2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 17四、分析化學(xué)的作用 是一門(mén)人們賴以獲得物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和 形態(tài)的信息的科學(xué) 是科學(xué)技術(shù)的眼睛、尖兵、偵察員，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)學(xué)科2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 19四、分析化學(xué)的作2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 18(一)、農(nóng)業(yè)：土壤農(nóng)藥化肥 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 20(一)、農(nóng)業(yè)：2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 19(二)、工業(yè)生產(chǎn)：質(zhì)檢（產(chǎn)品、原材料） 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 21(二)、工業(yè)生產(chǎn)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 20(三)、生命科學(xué)：頭發(fā)中微量元素含量與疾病的關(guān)系

10、。正常人發(fā)錳含量為0.7ug/g。心臟病者為0.42ug/g。腫瘤患者及早衰者發(fā)錳含量也較低。又如體分析，將很小的探頭插入體細(xì)胞中，測(cè)定多巴胺、腎上腺素、維生素、糖等含量，對(duì)了解生命規(guī)律、大腦功能很有意義。又如人體一天究竟需要多少糖，人體中糖是怎樣循環(huán)變化的，就需測(cè)定體內(nèi)的糖含量。人工胰臟就需糖的檢測(cè)器。 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 22(三)、生命科學(xué)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 21(四)、環(huán)境保護(hù)：環(huán)境監(jiān)測(cè)(大氣、水、土壤分析等）測(cè)定空氣中污染物如NO2,SO2,CO等含量，這兩者不僅對(duì)人體呼吸道有影響，而且造成酸雨。煙鎘會(huì)引起腎功能衰退，吸入過(guò)多會(huì)頭痛，頭暈，嘔吐

11、，胸痛，死亡。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 23(四)、環(huán)境保護(hù)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 22垃圾焚燒2009年10月 廣州番禺垃圾焚燒發(fā)電廠項(xiàng)目因居民反對(duì)停建。二噁英？ 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 24垃圾焚燒二噁英？2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 23二噁英 是一種有毒的含氯化合物，是目前世界已知的有毒化合物中毒性最強(qiáng)的。它的致癌性極強(qiáng)，還可引起嚴(yán)重的皮膚病和傷及胎兒。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 25二噁英 是2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 24血鉛中毒事件2009年8月至9月，陜西鳳翔、湖南武岡、福建龍巖三地，相繼發(fā)生了千名

12、兒童血鉛中毒的事件。2009年10月，新華社報(bào)道說(shuō)，濟(jì)源爆發(fā)了大規(guī)模兒童“血鉛超標(biāo)”事件。對(duì)區(qū)內(nèi)14歲以下少年兒童進(jìn)行免費(fèi)血鉛檢測(cè)，結(jié)果血鉛值在250ug/L以上需立即接受驅(qū)鉛治療的兒童有1008個(gè)，占32.4%。 2009年12月清遠(yuǎn)一工業(yè)區(qū)多名孩子血鉛超標(biāo) 2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 26血鉛中毒事件2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 25鉛毒對(duì)兒童的危害A慢性的低水平的鉛暴露不但影響兒童的智力發(fā)育，還影響學(xué)習(xí)行為和聽(tīng)覺(jué)等多方面的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程，且其影響可能是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。鉛的神經(jīng)毒性主要影響大腦皮層、軸突、樹(shù)突和突觸的形成，這種改變?cè)诤ｑR回特別明顯，海馬回是控制學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)

13、的中樞。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 27鉛毒對(duì)兒童的危害2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 26鉛毒對(duì)兒童的危害B有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，幼年時(shí)期鉛水平大于20ppm時(shí)，存在閱讀困難的可能性要高5.8倍，詞匯量較小，其它如眼手協(xié)調(diào)能力以及對(duì)刺激的反應(yīng)速度均較差。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 28鉛毒對(duì)兒童的危害2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 27鉛毒對(duì)兒童的危害C鉛中毒五級(jí)當(dāng)血鉛值B低于10 ppm：安全。當(dāng)B在1019 ppm ，屬于輕度鉛中毒，影響造血、神經(jīng)傳導(dǎo)和認(rèn)知能力，兒童易出現(xiàn)頭暈、煩躁、注意力渙散、多動(dòng)、厭食、腹脹、輕度貧血。當(dāng)B在2044 ppm ，屬于中

14、度鉛中毒，引起缺鈣、缺鋅、缺鐵，免疫力低下，運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，視力和聽(tīng)力受損，學(xué)習(xí)困難，智商下降，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，貧血、腹絞痛、食癖、反應(yīng)遲鈍等。當(dāng)B在4569 ppm ，屬于重度鉛中毒，可出現(xiàn)性格改變，易怒，攻擊性行為，運(yùn)動(dòng)失調(diào)，貧血、高血壓，心律失常和癡呆等。當(dāng)B大于70 ppm時(shí)，屬于極重度鉛中毒，可導(dǎo)致臟器損害，鉛性腦病，癱瘓、昏迷甚至死亡。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 29鉛毒對(duì)兒童的危害2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 28(五)、軍事生化武器化學(xué)武器具有很大威脅力，人們對(duì)此很恐懼，如中東伊拉克可以制作毒氣檢測(cè)器裝備在士兵及車(chē)輛上，以避免中毒F-117A潛隱飛機(jī)是用塑料、樹(shù)

15、脂等有機(jī)物制成，或涂上一層物質(zhì)。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 30(五)、軍事生化2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 29(六)、天體科學(xué)月球巖石的分析可以幫助了解太陽(yáng)系及月亮的形成，用飛行器到其它星上檢測(cè)是否會(huì)有氮生命基礎(chǔ)。用光譜分析法分析恒星上的組成、變化規(guī)律等。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 31(六)、天體科學(xué)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 30(七)、醫(yī)藥衛(wèi)生醫(yī)院里常需對(duì)病人進(jìn)行血的化驗(yàn)，全國(guó)各地都有藥檢分析雜志。制備中成藥前需測(cè)量中藥中有效成分的含量及配比。興奮劑檢測(cè)2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 32(七)、醫(yī)藥衛(wèi)生2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 31(八)、科學(xué)研究幾乎所有涉及化學(xué)的研究均用到分析化學(xué)，有機(jī)合成時(shí)，需測(cè)定產(chǎn)品含量，產(chǎn)品是什么，中間產(chǎn)物是什么？無(wú)機(jī)化學(xué)研究絡(luò)合物時(shí)，需測(cè)定絡(luò)合比，電化學(xué)、光化學(xué)特性；新型材料的合成也需分析化學(xué)（超導(dǎo)、高分子導(dǎo)電材料），考古學(xué)需測(cè)定古物的年代、組成。2010-3分析化學(xué)（2010)CYJ 33(八)、科學(xué)研究2010-3分析化學(xué)（2010